- 相關(guān)推薦
陶思耀作曲十五字方針要領(lǐng)的分析論文
第一章 陶思耀創(chuàng)作總體概況
第一節(jié) 近年來主要成就
近年來獲得國家大獎的是《旗幟》這首歌。在2009年獲得全國“五個一工程獎”，建軍八十周年歌曲評比一等獎。文化部、中國音協(xié)推薦的18首優(yōu)秀歌曲之一。這首歌的分量很重。這首歌首次把國旗、軍旗、黨旗這三個重要的當(dāng)代中國文化符號統(tǒng)一在了一首歌里。獲得了評委和社會的高度評價。中國的土地這首歌，家喻戶曉，入選中國的高等院校聲樂教材，成為重點曲目。歌曲不僅受國內(nèi)的歌唱家青睞，在音樂會上經(jīng)常演唱，而且很受留學(xué)海外的學(xué)子們的喜愛，南京師范大學(xué)音樂學(xué)院院長俞子正教授最先把這首歌帶到了海外，因為他在日本留學(xué)，所以這首歌因此也東渡扶桑。俞老師在日本對這首歌進(jìn)行了廣泛的宣傳因此這首歌獲得了一定的國際知名度。2007年6月份，這首歌成為柴可夫斯基國際音樂節(jié)聲樂比賽的指定曲目。這是該音樂節(jié)首次使用中國作曲家的作品作為指定曲目。
第二章 創(chuàng)作特色研究
1、第一節(jié) 十五字作曲要領(lǐng)。
一個勤奮的人，一個善于思考的人一定會在自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)過長期的探索積累而形成自己的風(fēng)格。陶思耀老師也不例外，在長期的創(chuàng)作過程中，經(jīng)過他不斷探索，精心提煉，終于形成了獨具個人特色的創(chuàng)作風(fēng)格！那就是他自己總結(jié)的作曲十五字要領(lǐng)：“形象準(zhǔn)、旋律新、節(jié)奏活，結(jié)構(gòu)嚴(yán)、用音省”。一般說，人們不時提及的作曲家的風(fēng)格恃點，主要表現(xiàn)在旋律、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、復(fù)調(diào)的各個方面，也表現(xiàn)在對音樂主題的發(fā)展手法、曲式結(jié)構(gòu)以及配器的色彩和構(gòu)思等方面。陶老師的十五字要領(lǐng)，實際上就是在旋律、節(jié)奏、調(diào)式、主題發(fā)展等方面下功夫體現(xiàn)出了別樣的風(fēng)格。
2、第二節(jié) 十五字要領(lǐng)指導(dǎo)下的優(yōu)秀代表作品分析。
形象準(zhǔn)方面，“音樂形象”這個詞曾經(jīng)是美學(xué)界頗有爭議的話題，是一個復(fù)雜的理論問題，也是一個現(xiàn)實的藝術(shù)實踐問題。克列姆遼夫認(rèn)為“：像任何藝術(shù)形象一樣，音樂形象也是以典型化的、概括的，同時又是以具體感性的形式反映了現(xiàn)實的規(guī)律性。”雅魯斯托夫斯基說“：在完美的藝術(shù)形象里表現(xiàn)出了現(xiàn)實現(xiàn)象的典型特征及其社會本質(zhì)�！薄拔覀儚囊魳沸蜗罄镎业搅送ㄟ^具體的、典型的現(xiàn)象去概括地反映生活的特殊形式�！币魳沸蜗笠辉~主要流行于前蘇聯(lián)以及受其影響較大的東歐國家，歷史上一些較有影響的代表性文章中可以看出，還在“音樂形象”一詞尚未出現(xiàn)時，音樂的“造型性”，就成為不同世界觀的音樂家、理論家爭議不休的話題，有的說：音樂能夠描繪事物的運動！也有的人認(rèn)為音樂不在于直接描繪事物對象。也有人認(rèn)為音樂能使人得到像繪畫所給人的那種感覺，等等。
盡管爭議如此，我仃]還是可以明確地認(rèn)識到，音樂形象的形成與造型藝術(shù)中的藝術(shù)形象有所區(qū)別，造型藝術(shù)中的藝術(shù)形象可以是直觀的，有明確三維空間的。而歌曲中的音樂形象的塑造是文學(xué)性的語言為本、為肌體，旋律、調(diào)性、曲式的正確選擇、適當(dāng)變化、精心安排為靈魂的。音樂形象不是樂音簡單的組合，也不是單純樂音以外的實體形象，而是產(chǎn)生于作曲家的形象思維，與作品的內(nèi)容和作品中所反映的有關(guān)的一種綜合的主觀體驗。是作曲家以音調(diào)與發(fā)音體的聯(lián)系為根據(jù)，來準(zhǔn)確地表現(xiàn)某種對象。音樂形象的存在，必須以作曲家的形象思維為前提。離開作曲家形象思維的工作，那么音樂將難以準(zhǔn)確表達(dá)作曲家心中的意圖。”因此，一些歌曲創(chuàng)作，有不少曲子是描寫男性工人形象的作品。旋律里出現(xiàn)不少拐彎抹角的東西，結(jié)果這個男性形象就不夠準(zhǔn)確（陶思耀）。陶思耀先生的作品《我跟著祖國一、二、一》，這首歌是文化部向全國推廣的優(yōu)秀歌曲，保留曲目，多次在重要場合演唱。這首歌由前線歌舞團(tuán)陳亦兵老師作詞，歌詞巧妙地捕捉了普通士兵的生活細(xì)節(jié)：出操。出操是軍人每天必備的課程，也是幾年士兵生活中最普通又最鍛煉意志、陶冶性情的活動。歌詞描繪當(dāng)代士兵在出操中展現(xiàn)的積極向上的樂觀風(fēng)采，對軍營生活的熱愛。對這樣一首歌，陶思耀老師巧妙地通過以下幾個方面與歌詞的完美結(jié)合，塑造出當(dāng)代士兵早操這樣一個充滿生活情趣的音樂形象，展示當(dāng)代士兵樂觀，繼往開來的形象。
結(jié)語：
“音樂是我的第二次生命，從過去到今天，直到永遠(yuǎn)—”、“生活是我的創(chuàng)作源泉，我永遠(yuǎn)信奉，永遠(yuǎn)遵循”、“軍隊是我的成長的搖燕，她給了我一切，我奉獻(xiàn)了全部—”、“朋友是我最大的財富，你給了我溫暖，我付出了真誠—”。以上是《陶思耀歌曲集》的跋，是陶思耀老師對自己音樂人生的感悟。這里面有他對中國土地的一片深情厚意，也有對生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)—南京的深深眷戀。他把這一片深情厚誼、深深的眷戀，用音符化作氣勢磅礴的祖國頌、化作鏗鏘有力的戰(zhàn)士心、化作典雅雋秀故鄉(xiāng)情。為江蘇的文藝星空永遠(yuǎn)留下繁星點點。也為后人的學(xué)習(xí)、研究提供了難以或缺的精神食糧，在本文即將完成之際，筆者謹(jǐn)向陶思耀老師表示心中無比的敬意和謝意，感謝陶思耀老師為筆者提供了大量翔實的資料，并為本文的寫作，多次對筆者的問題耐心回應(yīng)，精心指教。使得筆者在很多問題上茅塞頓開，受益菲淺。
【陶思耀作曲十五字方針要領(lǐng)的分析論文】相關(guān)文章：
民族器樂作曲說要論文04-29
[思品論文]思想品德課教學(xué)的“十六字方針”04-30
電影劇作分析及其要領(lǐng)05-01
颎耀（熲耀）04-29
分析《諫太宗十思疏》中給上司進(jìn)言的四個原則論文05-02
方針04-30
標(biāo)準(zhǔn)曲線與工作曲線在不同分析方法中的使用04-28
思修論文04-30