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對(duì)新媒體電影《老男孩》視聽(tīng)語(yǔ)言分析論文
摘要:《老男孩》是肖央導(dǎo)演的新媒體電影,視聽(tīng)語(yǔ)言作為電影的重要部分,本文將試圖對(duì)此部影片的視聽(tīng)語(yǔ)言進(jìn)行全面的分析。
關(guān)鍵詞:視聽(tīng)語(yǔ)言,分析,新媒體電影
2010年8月20日,由中影集團(tuán),優(yōu)酷網(wǎng)與雪佛蘭科魯茲聯(lián)手打造的“11度青春系列”電影行動(dòng),由十一位年輕導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的新媒體電影與觀眾見(jiàn)面,作為壓軸電影《老男孩》在10月28日上映,由肖央導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《老男孩》僅上映了幾日,點(diǎn)擊量就幾百萬(wàn),創(chuàng)造了一個(gè)神話。視聽(tīng)語(yǔ)言的出色表現(xiàn)對(duì)于電影的表意也是至關(guān)重要,那么本文就對(duì)《老男孩》的視聽(tīng)語(yǔ)言進(jìn)行分析。
一、試聽(tīng)語(yǔ)言中的視覺(jué)元素
馬爾丹對(duì)電影的畫(huà)面特征作了如下概括:“畫(huà)面是電影語(yǔ)言的基本元素,它是電影的原材料。但是,它本身已經(jīng)成為了一種異常復(fù)雜的現(xiàn)實(shí),事實(shí)上,它的原始結(jié)構(gòu)的突出表現(xiàn)就在于它自身有著一種深刻的雙重性:一方面,它是一架能準(zhǔn)確、客觀的重現(xiàn)它面前的現(xiàn)實(shí)的機(jī)器自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)果;另一方面,這種活動(dòng)又是根據(jù)導(dǎo)演的具體意圖進(jìn)行的。 通過(guò)上述方式獲得的畫(huà)面形象構(gòu)成了一種現(xiàn)象,它同時(shí)以多種標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)作為它存在的基礎(chǔ)。”1,由此可以看出,畫(huà)面語(yǔ)言是心與物,意與象,情與景,主觀與客觀的統(tǒng)一。畫(huà)面語(yǔ)言各要素包括構(gòu)圖,光效,色彩等
(一)《老男孩》構(gòu)圖分析。
“電影中的構(gòu)圖不像其他任何視覺(jué)藝術(shù)中的構(gòu)圖,它的關(guān)鍵在于活動(dòng)。”2 構(gòu)圖實(shí)際上為:對(duì)被拍攝的對(duì)象進(jìn)行的一種布置與安排,這種布置與安排是由穿坐著所表現(xiàn)的內(nèi)容決定的,這種布置與安排是通過(guò)景別、運(yùn)動(dòng)、攝影機(jī)角度等方面來(lái)構(gòu)建的。
1.畫(huà)面景別——以特寫(xiě)近景為主。
《老男孩》大部分的鏡頭都是通過(guò)采用近景或特寫(xiě)來(lái)完成拍攝的,在此部影片中多次出現(xiàn)臉部特寫(xiě)的鏡頭,�；ǖ哪槻刻貙�(xiě)出現(xiàn)多次,她的出現(xiàn)貫穿了影片的始終,是一個(gè)核心人物,她代表了青春年少時(shí)青春期的騷動(dòng),臉部的特寫(xiě)加深了對(duì)她的印象,這正是我們每個(gè)人青春時(shí)期的一種懵懂,對(duì)愛(ài)情對(duì)生活的懵懂,是那個(gè)青春時(shí)代的象征,完全了印證了這部影片所要表現(xiàn)的青春夢(mèng)想主題,在影片的結(jié)尾部分,雨中站立的�；仡^的特寫(xiě),表現(xiàn)的正是對(duì)青春時(shí)代的告別,畫(huà)面十分唯美但細(xì)品卻有些許憂傷。近景與特寫(xiě)景別的運(yùn)用是新媒體電影的構(gòu)圖中運(yùn)用最高的景別,也是新媒體電影與傳統(tǒng)電影相比較而言突出的一個(gè)特點(diǎn)。新媒體電影的播放終端也決定了它的景別為特寫(xiě)或近景鏡頭,因?yàn)樵趍p4,手機(jī)等終端上播放,這種終端的屏幕通常都比較小,那么只有這種大的人物表現(xiàn)才容易讓觀眾看清楚,若都是一些遠(yuǎn)景鏡頭,觀眾在看起來(lái)會(huì)比較吃力,同時(shí)也不利于故事的表現(xiàn)。特寫(xiě)近景鏡頭會(huì)顯得畫(huà)面比較緊湊,意思表現(xiàn)比較直接完整。《老男孩》在景別方面就很完整的運(yùn)用了特寫(xiě)與近景鏡頭的景別表現(xiàn)。
2.鏡頭運(yùn)動(dòng)——碎片式表現(xiàn)為主。
《老男孩》中的鏡頭運(yùn)動(dòng)沒(méi)有如傳統(tǒng)電影中表現(xiàn)故事所要使用的推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭等,而多數(shù)采用的都是一個(gè)鏡頭加一個(gè)鏡頭,表現(xiàn)相當(dāng)簡(jiǎn)單,跳躍式較強(qiáng),這也是新媒體電影中采用的較多的鏡頭運(yùn)動(dòng)方式,給觀眾留下自己思考的余地,在影片開(kāi)頭部分,一個(gè)喇叭,一個(gè)俄羅斯方塊機(jī),一座教學(xué)樓,一個(gè)鏡頭加一個(gè)鏡頭就很好的顯示了這是在回憶70,80年代的故事。如一個(gè)王小帥的臉部特寫(xiě),一個(gè)向下看的眼神,一個(gè)手推光碟進(jìn)倉(cāng),一個(gè)電視機(jī)中邁克爾杰克遜跳舞,再加一個(gè)王小帥臉部欣喜表情,這就完整的表現(xiàn)了王小帥學(xué)習(xí)邁克爾杰克遜舞蹈的過(guò)程,接著下一個(gè)鏡頭就是王小帥在同學(xué)們面前表演,所以本部影片在鏡頭的運(yùn)用上非常簡(jiǎn)單但不失完整性。整部影片給受眾的感覺(jué)就是簡(jiǎn)單清晰,一個(gè)特寫(xiě),一個(gè)眼神就把觀眾帶入下一個(gè)鏡頭,那么《老男孩》在鏡頭運(yùn)用方面簡(jiǎn)單但表意明確,深深抓住觀眾的眼球。
3.攝像角度——多采用的正面拍攝的方法。
《老男孩》中主角的正面拍攝比較多,并多出運(yùn)用仰拍,肖央導(dǎo)演為拍攝廣告出身,所以在拍攝方面還是運(yùn)用了許多拍攝廣告的方法,雖然說(shuō)不復(fù)雜,但新媒體電影其實(shí)看重比較多的是故事的內(nèi)容,這一切只是為表意做準(zhǔn)備,那么正面拍攝的角度對(duì)于人物的表現(xiàn)比較直接,顯得比較有親和力。當(dāng)然在這部影片中也有些許其他角度的表現(xiàn),在筷子兄弟在舞臺(tái)上表演歌曲“老男孩”時(shí),中間插入了許多被音樂(lè)聲感動(dòng)的昔日的同學(xué)們的鏡頭,他們的出現(xiàn)是一個(gè)接一個(gè)運(yùn)用的都是斜側(cè)面角度,畫(huà)面構(gòu)圖更完整些,也不會(huì)造成視覺(jué)疲勞。觀眾在此時(shí)一邊欣賞歌曲,一邊欣賞畫(huà)面,這種構(gòu)圖表現(xiàn)就很完美了。
(二)《老男孩》中的光效色彩表現(xiàn)。
“百年大計(jì),教育為本”的暗黃色教學(xué)樓,播放廣播體操的喇叭以及木頭玻璃窗戶,校服,破舊吉他,暗黃色居民樓這些鏡頭的光效運(yùn)用都帶有70,80年代的色彩,很容易將觀眾帶到時(shí)代氛圍里,同時(shí)揭示了下面將要發(fā)生的故事時(shí)代,正像蒙?齊格蒙說(shuō),“當(dāng)你第一次讀一場(chǎng)戲的時(shí)候,會(huì)感受到某種氣氛,打光就是要營(yíng)造這種氣氛�！�3。影片開(kāi)始部分校花出現(xiàn)的鏡頭,光效運(yùn)用的比較朦朧,仿佛是在夢(mèng)中一般,給人一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué),這樣的處理一方面是符合這部影片懷舊風(fēng)格,一方面也喻示了青春時(shí)代心中的那個(gè)夢(mèng)。整部影片的光效運(yùn)用大部分采用的都是比較柔和的光,幾乎沒(méi)有自然光的出現(xiàn),畫(huà)面顯示很唯美。在影片的最后部分出現(xiàn)了一條紅色的飄帶,這條紅色的飄帶在舞臺(tái)上飛舞,在鏡頭前飄舞,寓示了人們的夢(mèng)想不會(huì)因時(shí)間的逝去而消失,正如同一股熱血滾動(dòng)在人的心底,我們或許因?yàn)闀r(shí)間的改變將心中的夢(mèng)想放在一個(gè)角落,但是從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。
二、視聽(tīng)語(yǔ)言中的聽(tīng)覺(jué)元素
在影視中聲音與畫(huà)面是同等重要的視聽(tīng)語(yǔ)言元素,缺少了任何一方面,視聽(tīng)語(yǔ)言系統(tǒng)都是無(wú)法統(tǒng)一完整的,正如我們的五官,耳朵不可缺少是一樣的,否則,我們就不是完整的,而是殘疾的,聲音的種類大約有這幾種元素構(gòu)成:人聲、音響、音樂(lè)。
《老男孩》以舞臺(tái)上話筒的噪音“吱吱。�！弊鳛楸静坑捌拈_(kāi)始,并且在結(jié)尾還出現(xiàn)一次,開(kāi)始的第一聲就給觀眾傳達(dá)了一這是在舞臺(tái)上,本部影片的講述就此拉開(kāi)序幕,二表現(xiàn)了人物內(nèi)心的慌亂,而在影片中最后一次出現(xiàn),是將人們的懷舊情緒拉回到了現(xiàn)實(shí),同時(shí)也與開(kāi)頭相呼應(yīng),使影片表現(xiàn)的比較完整。
包小白的那句“我們看他們表演吧”。在整部影片中的運(yùn)用可以起到很好的時(shí)空轉(zhuǎn)換的作用,第一次是將觀眾帶到七八十年代的氛圍中,而第二次是將觀眾帶回了比賽現(xiàn)場(chǎng)。在整部影片中藥說(shuō)視覺(jué)元素運(yùn)用最成功的地方,要數(shù)最后的音樂(lè),筷子兄弟演唱的“老男孩”,這一首歌帶給觀眾強(qiáng)大的震撼,許多人在此處落下了眼淚,觸動(dòng)了觀眾的心弦。另外片中的收音機(jī)播放的“全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量達(dá)到了610萬(wàn)……70個(gè)大中城市房屋銷(xiāo)售價(jià)格同比增長(zhǎng)8.9%.......”這些社會(huì)敏感問(wèn)題,更是表現(xiàn)了人們的無(wú)奈心酸。
《老男孩》的成功在電影領(lǐng)域引起了不小的動(dòng)蕩,視聽(tīng)語(yǔ)言的運(yùn)用也與傳統(tǒng)電影有所差別,本文試圖對(duì)《老男孩》視聽(tīng)語(yǔ)言進(jìn)行了分析,希望可以起到借鑒作用。
參考文獻(xiàn):
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[3] Pennis Scheafer and Larry Salvato《光影大師》,臺(tái)灣遠(yuǎn)流出版公司,1996年版,第359頁(yè)
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