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大眾傳播語(yǔ)境下青少年價(jià)值觀的形成論文
摘要：在整個(gè)社會(huì)教育體系中，大眾傳媒是一種充斥全部時(shí)空的教育資源、教育途徑、教育手段，對(duì)青少年的成長(zhǎng)影響巨大。本文以調(diào)查研究大眾傳媒對(duì)不同性別青少年價(jià)值觀影響為目的，采取抽樣調(diào)查的方式，在沈陽(yáng)市8所不同層次的初、高中以及大學(xué)共發(fā)放問(wèn)卷1189份，回收有效問(wèn)卷1102份。通過(guò)分析得出，女生在“對(duì)真愛(ài)永恒”、“一夜成名”、“正義終將戰(zhàn)勝邪惡”等態(tài)度方面比男生更易受大眾傳媒影響，并更傾向于認(rèn)同大眾傳媒所傳播的主流價(jià)值觀。
關(guān)鍵詞：青少年價(jià)值觀 大眾傳媒影響 性別
青少年是大眾傳媒受眾中最為特殊的一個(gè)群體。他們自身人格尚未發(fā)展成熟，對(duì)事物缺乏分辨力，也因此常常把媒介精心建構(gòu)的媒介產(chǎn)品和內(nèi)容當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)情形。而這一“虛擬的現(xiàn)實(shí)”成了構(gòu)成青少年生活中不可分離并對(duì)其價(jià)值觀形成有著重大影響的客觀社會(huì)環(huán)境。
為了客觀地分析大眾媒介對(duì)青少年價(jià)值觀的影響，我們于2010年下半年在沈陽(yáng)地區(qū)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查以沈陽(yáng)市內(nèi)初中、高中、大學(xué)、高職�？频脑谛W(xué)生為樣本，采取整群抽樣的方法，共發(fā)放問(wèn)卷1189份，回收有效問(wèn)卷1102份，其中女生問(wèn)卷628份，占有效樣本的57%；男生問(wèn)卷474份，占有效樣本的43%。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，我們運(yùn)用SPSS1.0進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)大眾傳媒對(duì)不同性別青少年價(jià)值觀的影響有所側(cè)重，具體分析結(jié)果如下：
青少年接觸大眾傳媒的基本情況
不同性別的青少年收看大眾媒介的類型、頻率和時(shí)間長(zhǎng)度有顯著差別。從收看大眾媒介的類型來(lái)看，男生傾向于網(wǎng)絡(luò)，女生則更喜歡電視。在最經(jīng)常使用的電視、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙這三種媒體中，報(bào)紙的使用男女生比例相差不大。但電視和網(wǎng)絡(luò)則略有不同。女生樣本中有57.0%的人將電視排在第一位，比男生比例（46.8%）高10多個(gè)百分點(diǎn)；而男生樣本中有37.2%的人將網(wǎng)絡(luò)排在第一位，比女生比例（26.8%）高10多個(gè)百分點(diǎn)。也就是說(shuō)，女生比男生更喜歡接觸電視，而男生則比女生更喜歡接觸網(wǎng)絡(luò)。
從收看大眾媒介頻率來(lái)看，男生傾向于每天收看，女生則更喜歡周末收看。橫向數(shù)據(jù)分析顯示，在男生樣本中，每天都能接觸媒體的人數(shù)為333人，占總體男生樣本（422人）的78.9%；在女生樣本中，每天都能接觸媒體的人數(shù)為382人，占總體女生樣本（561人）的68.1%；男生每天都可收看大眾媒介的比例高于女生比例10多個(gè)百分點(diǎn)。而周末女生接觸媒介的比例（30.8%）比男生比例（19.7%）高出11個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明女生在周末接觸媒介的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生。
從收看大眾媒介時(shí)間長(zhǎng)度來(lái)看，女生傾向于長(zhǎng)時(shí)間收看，而男生更傾向于短時(shí)間收看。在縱向數(shù)據(jù)比較中，我們發(fā)現(xiàn)，每天接觸媒介在2個(gè)小時(shí)以上的青少年樣本中，男生比例（39.8%）要少于女生比例（60.2%）20多個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明女生更傾向于每天2個(gè)小時(shí)以上的長(zhǎng)時(shí)間接觸媒介；每天接觸30分鐘至2個(gè)小時(shí)的男女生比例基本相當(dāng)，說(shuō)明在該時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)接觸媒介在性別上無(wú)顯著差異；每天收看30分鐘以下的男生比例（55.1%）比女生比例（44.9%）高出10多個(gè)百分點(diǎn)。
不同性別青少年對(duì)媒介內(nèi)容偏好的差異分析。
青少年對(duì)偶像劇熱度整體不高，但半數(shù)以上女生都有最喜歡的偶像劇。在總體樣本中，只有37.2%的人有最喜歡的偶像劇，而且對(duì)偶像劇的喜好有明顯的性別差異。在女生樣本中，這項(xiàng)比例為50.8%，比男生樣本中同項(xiàng)比例20.1%高出30多個(gè)百分點(diǎn)。
在偶像劇的國(guó)別選項(xiàng)上，62.9%的樣本選擇最喜歡中國(guó)的偶像劇，其次是韓國(guó)（25.5%）、美國(guó)（6.5%）和日本（5.1%）。其中，韓劇的選擇上存在性別差異，女生此選項(xiàng)比例比男生高11個(gè)百分點(diǎn)。其他國(guó)別的偶像劇選擇無(wú)明顯性別差異。
五成以上青少年喜歡動(dòng)漫，日本動(dòng)漫更是男生的首選。在回答“是否有最喜歡的動(dòng)漫”這一問(wèn)題時(shí)，選擇“是”的人數(shù)比例占55.3%，說(shuō)明五成以上的青少年有自己喜歡的動(dòng)漫。在回答“你最喜歡動(dòng)漫的國(guó)別”這一問(wèn)題時(shí)，日本動(dòng)漫占第一位，其次為中國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)和英國(guó)，其比例為72.3%、18.9%、 5.8%、 2.8%和0.2%。表明日本動(dòng)漫以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)成為青少年群體最喜歡的動(dòng)漫類型。
橫向男、女樣本數(shù)據(jù)分析顯示，在男生193名樣本中，有151人選擇日本動(dòng)漫，占男生樣本總數(shù)的78.2%；而在女生240名樣本中，有162人選擇日本動(dòng)漫，占女生樣本總數(shù)的67.5%；在這一選項(xiàng)中，男生比女生多10個(gè)百分點(diǎn)，這表明男生比女生更喜歡日本動(dòng)漫。
縱向數(shù)據(jù)顯示，在“中國(guó)動(dòng)漫”82名樣本中，男生29人，占這一樣本的35.4%；女生53人，占64.6%，女生比例高于男生比例近30個(gè)百分點(diǎn)�？梢�(jiàn)，女生除喜歡日本動(dòng)漫外，對(duì)本國(guó)動(dòng)漫也持喜歡的態(tài)度。
近九成青少年使用網(wǎng)絡(luò)，但在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的選擇上，性別差異明顯。在回答“是否上網(wǎng)”這一問(wèn)題時(shí)，肯定回答的占88.7%，否定回答的占11.3%。也就是說(shuō)，近九成學(xué)生都在使用互聯(lián)網(wǎng)。
在網(wǎng)絡(luò)的使用上，排在首位的是“查找學(xué)習(xí)資料”（37.2%），其次是“聊天”（24.4%）、“看電影/電視劇/動(dòng)漫”（17.8%）、“玩游戲”（6.6%）、“聽(tīng)音樂(lè)”（5.7%）、“看新聞”（4.1%）、“寫博客”（1.5%）、“上論壇/貼吧”（1.5%）等。
縱向數(shù)據(jù)顯示，在選擇“聽(tīng)音樂(lè)”這一樣本中，男女比例大致相當(dāng)；除此之外，在選擇“查找學(xué)習(xí)資料”的樣本中，女生比例（62.9%）要高于男生比例（37.1%）近26個(gè)百分點(diǎn)；在選擇“聊天”的樣本中，女生比例（64.2%）要高于男生比例（35.8%）約28個(gè)百分點(diǎn)；在選擇“看電影/電視劇/動(dòng)漫”的樣本中，女生比例（58.6%）要高于男生比例（41.4%）約17個(gè)百分點(diǎn)。而在選擇“玩游戲”的樣本中，男生比例（81.0%）要高于女生比例（19.0%）62個(gè)百分點(diǎn)；在選擇“看新聞”的樣本中，男生比例（59.0%）要高于女生比例（41.0%）18個(gè)百分點(diǎn)。由以上數(shù)據(jù)我們可以看出，在網(wǎng)絡(luò)的使用上，女生比男生更喜歡“查找學(xué)習(xí)資料”、“聊天”和“看電影/電視劇/動(dòng)漫”；而男生比女生更喜歡“玩游戲”和“看新聞”。
女生比男生更傾向于有自己喜歡的書、廣播節(jié)目和電視節(jié)目。第一，六成以上的青少年有自己最喜歡的書。在回答“是否有最喜歡的書”這一問(wèn)題時(shí)，肯定回答占63.1%，否定回答占36.9%。在肯定回答的樣本中，女生比例（58.7%）比男生比例（42.2%）高近17個(gè)百分點(diǎn)。
第二，有六成以上青少年沒(méi)有最喜歡的廣播節(jié)目，但女生比男生更傾向于有自己最喜歡的廣播節(jié)目。在回答“是否有最喜歡的廣播節(jié)目”這一問(wèn)題時(shí)，只有35.1%的人持肯定回答，而否定回答的比例高達(dá)64.9%。在肯定回答的樣本中，女生比例（59.1%）要高過(guò)男生比例（40.9%）約18個(gè)百分點(diǎn)。
第三，五成青少年有自己喜歡的電視節(jié)目。其中，在“有最喜歡的電視節(jié)目”樣本中，女生比例（65.8%）比男生比例（34.2%）高近32個(gè)百分點(diǎn)；而在“無(wú)最喜歡的電視節(jié)目”樣本中，女生比例和男生比例大致相當(dāng)，無(wú)明顯差異。
大眾傳媒對(duì)不同性別青少年價(jià)值觀影響分析
根據(jù)調(diào)查顯示，六成以上青少年對(duì)大眾傳媒產(chǎn)生了不同程度的依賴，并將大眾傳媒當(dāng)做是除學(xué)校教育外的主要價(jià)值觀來(lái)源。
在回答“假如你連續(xù)幾天都不曾接觸大眾傳媒（不包括教材等），你會(huì)”這一問(wèn)題時(shí)，有21.0%的青少年選擇“非常難受，并想方設(shè)法接觸”；42.4%的青少年選擇“很難受，但還能克服”；36.6%的人選擇“沒(méi)什么感覺(jué)”。以上數(shù)據(jù)向我們反映了青少年對(duì)大眾傳媒的依賴程度。在回答“對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)知來(lái)源”這一問(wèn)題時(shí)，學(xué)校教育占36.3%，大眾媒介的宣傳占30.8%，社會(huì)影響占18.7%，家庭教育占8.4%和其他占5.8%。這一數(shù)據(jù)有力地證明了大眾傳媒對(duì)青少年價(jià)值觀的重要影響。下面，我們就來(lái)具體加以分析。
女生“對(duì)真愛(ài)永恒”的態(tài)度更易于受大眾媒介的影響，且態(tài)度糾結(jié)。大眾媒介成為青少年“對(duì)真愛(ài)永恒”態(tài)度影響的主要來(lái)源。在回答對(duì)“是否相信真愛(ài)永恒”態(tài)度來(lái)源這一問(wèn)題時(shí)，來(lái)自“電影/電視劇/動(dòng)漫”的比例最高，為32.8%；如果算上小說(shuō)（包括網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)）和電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目的比例（分別為4.4%和5.4%），那么來(lái)自大眾媒介的影響比例則占到42.6%，成為主要的影響因素。
在縱向數(shù)據(jù)中，選擇“小說(shuō)”樣本的男、女生比例相當(dāng)。而選擇“電影/電視劇/動(dòng)漫”樣本中的女生比例（60.1%）高于男生比例（39.9%）20個(gè)百分點(diǎn)；選擇“電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目”樣本中的女生比例（58.5%）高于男生比例（41.5%）17個(gè)百分點(diǎn)。說(shuō)明女生在“對(duì)真愛(ài)永恒”的態(tài)度上更易于受大眾媒介的影響。
正是基于以上因素的影響，六成以上的青少年“相信”或“有些相信”“真愛(ài)永恒”。但“有些相信”和“有些不相信”樣本的男女生比例差別較大。
數(shù)據(jù)顯示，“相信真愛(ài)永恒”的比例為61.6%，女生占34%，男生占27.6%；“不清楚”的比例為17.9%，女生占9.5%，男生占8.4%；“不相信真愛(ài)永恒”的比例為20.4%，女生占13.2%，男生占7.2%。由此可以看出，男、女生對(duì)于“非常相信”和“非常不相信”及“不清楚”選項(xiàng)的比例大致相當(dāng)。
在縱向比較分析中，我們發(fā)現(xiàn)，選擇“有些相信”的365名樣本中，男生155名，占42.5%；女生210人，占57.5%；女生比例比男生比例高出15個(gè)百分點(diǎn)。選擇“有些不相信”的126名樣本中，男生36名，占28.6%；女生90名，占71.4%；女生比例比男生比例高出近43個(gè)百分點(diǎn)。這從另一方面印證了女生易于受外界因素，主要是大眾媒介的影響，使其對(duì)“真愛(ài)永恒”這一命題不能十分確定是相信或不相信，而是處于肯定又帶有一絲存疑的糾結(jié)狀態(tài)中。
女生比男生更易相信“一夜成名”，且受大眾媒介影響較大。在回答“對(duì)一夜成名態(tài)度的影響來(lái)源”這一問(wèn)題時(shí)，“電影/電視劇/動(dòng)漫”比例最高，占26.8%；其次是“社會(huì)影響”和“電視中的選秀節(jié)目”，比例分別為22.4%和21.4%。這其中，除“社會(huì)影響”外，其他兩項(xiàng)均為大眾傳播媒介的因素，如果再加上“小說(shuō)（包括網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)）”的比例2.5%，那么大眾傳媒的總體比例為50.7%。同時(shí)，我們?cè)谶M(jìn)行縱向數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)選擇“電影/電視劇/動(dòng)漫”樣本的女生比例（64.3%）比男生比例（35.7%）高近29個(gè)百分點(diǎn)。選擇“小說(shuō)”樣本的女生比例（66.7%）比男生比例（33.3%）高約33個(gè)百分點(diǎn)。選擇“電視中的選秀節(jié)目”樣本的女生比例（66.0%）比男生比例（34.0%）高32個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明，女生對(duì)“一夜成名”的態(tài)度更易于受大眾媒介的影響。
在回答“是否相信一夜成名”這一問(wèn)題時(shí)，選擇“非常相信”的比例為15.0%，“有些相信”的比例為33.0%；概括而言，對(duì)“一夜成名”持肯定態(tài)度的比例占48%。選擇“有些不相信”的比例為21.0%，“非常不相信”的比例為13.9%；概括而言，對(duì)“一夜成名”持否定態(tài)度的比例為34.9%。以上數(shù)據(jù)表明， “相信一夜成名”的比例比“不相信一夜成名”的比例高約13個(gè)百分點(diǎn)。
在縱向分析中，“有些相信一夜成名”的樣本中男、女生比例有較大差異。在這類樣本中，女生197名，占61.4%；男生124名，占38.6%。女生比例比男生比例高出近23個(gè)百分點(diǎn)，這說(shuō)明女生比男生抱有更多“一夜成名”的幻想。同時(shí)，在“不清楚”選項(xiàng)中，女生101名，占60.5%；男生66名，占39.5%。女生比例比男生比例高出21個(gè)百分點(diǎn)，表明對(duì)“一夜成名”認(rèn)識(shí)模糊的女生比男生人數(shù)更多。
紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目對(duì)女生“正邪觀”的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生。在回答“是否相信正義終將戰(zhàn)勝邪惡”這一問(wèn)題時(shí)，有42.4%的青少年“非常相信”、31.0%的青少年“有些相信”、12.0%的青少年“不清楚”、9.7%的青少年“有些不相信”、4.8%的青少年“非常不相信”，說(shuō)明七成以上的青少年有正確的“正邪觀”。在對(duì)“正邪觀”的極端態(tài)度上，男、女生的選擇存在較大差異�！胺浅Ｏ嘈拧睒颖镜呐壤�62.1%）比男生比例（37.9%）高約24個(gè)百分點(diǎn)，而 “非常不相信”樣本的男生比例（66.0%）比女生比例（34.0%）高32個(gè)百分點(diǎn)。
在回答“正義終將戰(zhàn)勝邪惡”這一觀點(diǎn)的態(tài)度來(lái)源時(shí)，“電影/電視劇/動(dòng)漫”比例為31.5%，占第一位，其次是“學(xué)校教育”22.9%、“社會(huì)影響”22.1%、“電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目”10.7%、“家庭教育”5.0%、“親身經(jīng)歷”4.6%，還有“小說(shuō)”1.9%和“同學(xué)/朋友的影響”1.3%。綜上，我們得出，大眾傳媒影響（包括電影/電視劇/動(dòng)漫、電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目和小說(shuō)）的比例為44.1%，仍舊是影響青少年價(jià)值觀的重要因素。
根據(jù)縱向數(shù)據(jù)顯示，“電影/電視劇/動(dòng)漫”和“小說(shuō)”樣本的女生比例分別都高于男生比例10多個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明大眾傳媒對(duì)女生“正邪觀”的影響程度要高于男生。其中，“電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目”樣本的女生比例（70.5%）比男生比例（29.5%）高41個(gè)百分點(diǎn)，表明電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目對(duì)女生“正邪觀”的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生。
八成以上青少年認(rèn)同“共建和諧社會(huì)”，但“不認(rèn)同”比例男生過(guò)高。在回答是否認(rèn)同“共建和諧社會(huì)”這一問(wèn)題時(shí)，“非常認(rèn)同”的青少年比例為52.6%，占第一位，其次是“一般認(rèn)同”31.8%、“不清楚”10.5%、“不認(rèn)同”2.7%和“非常不認(rèn)同”2.6%。從數(shù)據(jù)中，我們可以看出，八成以上青少年對(duì)“共建和諧社會(huì)”持認(rèn)同態(tài)度，只有極少數(shù)（5.3%）青少年對(duì)此持否定態(tài)度。在這些持否定態(tài)度的群體中，“不認(rèn)同”的男生比例（76.9%）要高于女生（23.1%）近54個(gè)百分點(diǎn)，而持極端否定態(tài)度的樣本絕大多數(shù)為男生（92%）。
對(duì)這一觀點(diǎn)的影響來(lái)源主要有“新聞”41.1%，占第一位，其次為“社會(huì)影響”23.1%、“學(xué)校教育”18.8%、“電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目”4.8%、“家庭教育”4.5%、“親身經(jīng)歷”3.6%、“網(wǎng)上論壇”2.7%和“同學(xué)/朋友的影響”1.3%。其中，大眾傳媒的影響（包括新聞、網(wǎng)上論壇和電視中的紀(jì)實(shí)類節(jié)目）的比例為48.6%�？梢�(jiàn)，大眾傳媒仍是影響青少年價(jià)值觀的重要因素，性別影響差異不大。
女生接受媒介宣傳人物的態(tài)度更加積極、主動(dòng)。在回答“對(duì)媒介宣傳的先進(jìn)人物的態(tài)度”這一問(wèn)題時(shí)，選擇“從來(lái)不看，也不相信”的樣本中，男生占59.7%，女生占40.3%；選擇“有時(shí)會(huì)看，半信半疑”的樣本中，男生占43.0%，女生占57.0%；選擇“主動(dòng)去看，深受教育”的樣本中，男生占41.3%，女生占58.7%。通過(guò)以上數(shù)據(jù)我們可以得出，女生接受媒介宣傳人物的態(tài)度更加積極和主動(dòng)。
大眾傳媒主流價(jià)值觀影響的評(píng)價(jià)分析
大眾傳媒的主流價(jià)值觀得到六成以上青少年的認(rèn)同，但其對(duì)男生的影響不如女生明顯。數(shù)據(jù)顯示，青少年對(duì)大眾媒介傳播的主流價(jià)值“持認(rèn)同態(tài)度”的比例占64.5%，其中“非常認(rèn)同”占11.8%，“一般認(rèn)同”占52.7%。而“持模糊態(tài)度”占27.6%，“否認(rèn)態(tài)度”占7.9%。這表明，六成以上青少年是認(rèn)同媒介所傳播的主流價(jià)值觀的，但也有近三成青少年不清楚自己的態(tài)度，并有極少數(shù)青少年明確表示“不認(rèn)同”大眾媒介傳播的主流價(jià)值觀。
持“認(rèn)同態(tài)度”的樣本中，有116名青少年“非常認(rèn)同”，其中，女生比例（56.9%）比男生比例（43.1%）高近14個(gè)百分點(diǎn)。有519名青少年“一般認(rèn)同”，其中，女生比例（62.4%）比男生比例（37.6%）高約25個(gè)百分點(diǎn)。可見(jiàn)，女生比男生更加認(rèn)同大眾傳媒主流價(jià)值觀。
在持“否定態(tài)度”的樣本中， 有29名青少年“非常不認(rèn)同”，其中，男生比例（75.9%）比女生比例（24.1%）高近52個(gè)百分點(diǎn)。在49名“不認(rèn)同”的樣本中，男生比例（71.4%）比女生比例（28.6%）高近43個(gè)百分點(diǎn)�？梢�(jiàn)，大眾傳媒主流價(jià)值觀的傳播對(duì)男生的影響不如女生明顯。
四成以上青少年認(rèn)為大眾傳媒的影響是“利弊相當(dāng)”，女生持此看法的人數(shù)多于男生。在回答“當(dāng)代傳媒對(duì)青少年影響的看法”這一問(wèn)題時(shí)，有43.6%的青少年認(rèn)為“利弊相當(dāng)”，26.2%的青少年認(rèn)為“利大于弊”，15.7%的青少年無(wú)法明確回答，14.5%的青少年認(rèn)為“弊大于利”。說(shuō)明青少年對(duì)大眾傳媒的影響持積極態(tài)度。在性別方面，在“利大于弊”和“弊大于利”兩個(gè)選項(xiàng)的樣本中，男、女生比例大致相當(dāng)；而在“利弊相當(dāng)”樣本中，女生的比例（61.5%）高于男生比例（38.5%）23個(gè)百分點(diǎn)。說(shuō)明女生更傾向于認(rèn)為大眾傳媒對(duì)青少年的影響是“利弊相當(dāng)”。在“不清楚”樣本中，女生比例（56.0%）高于男生比例（44.0%）12個(gè)百分點(diǎn)。說(shuō)明無(wú)法判斷大眾傳媒影響好壞的青少年中，女生人數(shù)仍多于男生人數(shù)。
結(jié)論
通過(guò)以上分析，我們可以看出，大眾傳媒是影響青少年價(jià)值觀的重要因素之一。影視劇、動(dòng)漫、小說(shuō)、娛樂(lè)節(jié)目、新聞、紀(jì)實(shí)節(jié)目等都是青少年價(jià)值觀形成的來(lái)源；由于性別因素的不同，其收看取向、收看行為、思維方式、心理認(rèn)同等方面的差異，形成了對(duì)大眾傳媒影響的不同接受情況。同時(shí)，我們也應(yīng)看到，雖然青少年處在相同的成長(zhǎng)階段之中，但其價(jià)值觀的形成也是多種因素綜合影響的結(jié)果。這里，我們只是從性別這一角度提供了一種實(shí)證性的參考，還有許多問(wèn)題需要深入和綜合性的研究。
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試論消費(fèi)社會(huì)語(yǔ)境下的休閑04-29
認(rèn)知語(yǔ)境下的新型話語(yǔ)誤解04-29
論文化全球化語(yǔ)境下中西文化的碰撞04-27
語(yǔ)境指導(dǎo)下翻譯教學(xué)的策略04-29
虛擬交往語(yǔ)境下道德人格探討04-29