信息時(shí)代自主性學(xué)習(xí)該在中小學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)生網(wǎng)吧論文

　　無(wú)論外國(guó)比爾蓋茨中國(guó)的馬云最近成敗如何，二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，誰(shuí)抓住網(wǎng)絡(luò)與信息就是抓住財(cái)富第五波，這肯定是不容爭(zhēng)辯的鐵的事實(shí)。

　　還有就是這十多年，中國(guó)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)視網(wǎng)絡(luò)如洪水猛獸，不少青少年也毀在網(wǎng)吧里，無(wú)數(shù)中小學(xué)老師也教導(dǎo)學(xué)生別上網(wǎng)，或文化或公安部門(mén)專門(mén)組織力量上網(wǎng)吧查尋十八歲以下的青少年們。但效果仿佛也不太明顯，還阻礙了學(xué)生正常利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。

　　其實(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利遠(yuǎn)大于弊：

　　1.實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"財(cái)富金山"，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。

　　2.重要性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。

　　3.可操作性。普及計(jì)算機(jī)因特網(wǎng)知識(shí)，推動(dòng)中學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享為全省中小學(xué)生提供免費(fèi)的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導(dǎo)培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學(xué)校周?chē)�的網(wǎng)吧，無(wú)論怎么打擊卻依然有存在的合理性。

　　校內(nèi)建網(wǎng)吧，一切在老師的遙控下，中小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。

　　自主性學(xué)習(xí)，是相對(duì)于“被動(dòng)性學(xué)習(xí)”、“機(jī)械性學(xué)習(xí)”和“他主性學(xué)習(xí)”而言的，自主性學(xué)習(xí)實(shí)際就是學(xué)習(xí)者能夠認(rèn)知自己的知識(shí)、能力等缺陷，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等要求，積極主動(dòng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和努力程度，自主性地學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和能力等等的行為。以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)，在以老師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在老師的正確引導(dǎo)和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具，對(duì)于改變課本知識(shí)的陳舊；對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的問(wèn)題到網(wǎng)絡(luò)中尋求正確答案；尤其邊遠(yuǎn)山區(qū)教育閉塞落后，更是要這樣；還有網(wǎng)絡(luò)交流，其實(shí)也是促進(jìn)孩子心靈發(fā)育；青春期教育更是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更能給學(xué)生真實(shí)深刻教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧與方法改進(jìn)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與教育創(chuàng)新更是作用多多，等等，對(duì)真正推進(jìn)素質(zhì)教育的作用多多如此。

　　總之，中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，不用多說(shuō)，在校內(nèi)建立有利于學(xué)生網(wǎng)吧，充分利用多媒體的爆炸式的信息、趣味性、多元化、新穎性、知識(shí)技能的無(wú)限深度與廣度，以自主性學(xué)習(xí)為，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、有方法的學(xué)習(xí)能力、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)而有巨大作用。

　　以四川為例，成都，請(qǐng)你在四川帶頭好嗎。教育工作者都明白的，四七九實(shí)外成外或綿外南山綿中的學(xué)生們，尤其是高中學(xué)生們，都成學(xué)習(xí)的呆子了機(jī)器了，你也看到了越來(lái)越多的中小學(xué)生的心理問(wèn)題而自殺或它殺，不如讓學(xué)生們利用利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)自我疏導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的重要工具吧。

　　治水，堵不如疏，堵與疏相組合，，充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立中小學(xué)生的綠色校園網(wǎng)吧，讓我國(guó)中小學(xué)生身心快速成長(zhǎng)，真正達(dá)到推進(jìn)素質(zhì)教育。

【信息時(shí)代自主性學(xué)習(xí)該在中小學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)生網(wǎng)吧論文】相關(guān)文章：

學(xué)生自主性學(xué)習(xí)論文05-02

自主性學(xué)習(xí)論文04-30

自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式論文04-27

讓學(xué)生樹(shù)立課堂“自主性學(xué)習(xí)”意識(shí)04-30

激發(fā)學(xué)習(xí)自主性04-30

論學(xué)習(xí)自主性與語(yǔ)言學(xué)習(xí)自主性的同源效應(yīng)05-02

自主性學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析論文05-02

淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)04-29

如何引導(dǎo)學(xué)生有效開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)05-01

淺談培養(yǎng)幼兒的自主性論文04-27