對班集體建設(shè)的幾點思考論文
摘 要：班集體建設(shè)不僅僅是班級工作的根本內(nèi)容和班主任的主要任務(wù)，而且是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。抓住了班集體建設(shè)問題，也就抓住了班級工作的“牛鼻子”。班主任應(yīng)在實踐中不斷探索和研究，促進(jìn)班主任工作藝術(shù)的更加完善。
關(guān)鍵詞：班集體 奮斗目標(biāo) 輿論導(dǎo)向 人際關(guān)系
建設(shè)優(yōu)良班集體，是學(xué)校德育工作的一項基礎(chǔ)工程。優(yōu)秀班主任，無不重視班集體的組織和培養(yǎng)，無一不是班集體建設(shè)的“藝術(shù)家”。正如一位全國優(yōu)秀班主任說：“我的成功之處在于：適時地將班集體建設(shè)引向較高層次。當(dāng)條件尚不具備時，我不急于求成，而是耐心地練好班級‘內(nèi)功’；當(dāng)時機成熟時，我毫不猶豫地將班集體建設(shè)推向高層次。我把自己的主要精力放在班級剛組建時和培養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生干部工作，激發(fā)、利用學(xué)生的自覺性�！�
一、樹立共同的奮斗目標(biāo)
在確立班集體奮斗目標(biāo)時，班主任要充分調(diào)動每位學(xué)生的主動性和首創(chuàng)精神，讓他們參與這項活動。作為一個班集體的奮斗目標(biāo)，有的是爭當(dāng)“三好”班集體，有的是改進(jìn)本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有的是加強課外活動，有的為了發(fā)展學(xué)生的能力等。但在確立具體目標(biāo)時，班主任也應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，要針對班級的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，有的放矢。
二、建設(shè)強有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心
一個群體沒有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心就不能形成優(yōu)良的集體。一個優(yōu)良的班集體就必須要有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強工作能力在集體中有威望和影響力的骨干隊伍。所以，選拔好班級干部是建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心的組織保證。我們要把那些思想素質(zhì)好、作風(fēng)正派、工作熱情主動、工作能力強、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、在學(xué)生中有一定威信并有創(chuàng)新意識的'學(xué)生選拔到班支委會中來。其中要特別注意班長和團(tuán)支部書記的選配。
三、健全必要的規(guī)章制度
“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。班級紀(jì)律是班級每一個成員學(xué)習(xí)、生活的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是實現(xiàn)共同奮斗目標(biāo)、建立優(yōu)良班集體的有力保證。班級的紀(jì)律主要是以規(guī)章制度的形式出現(xiàn)。班級規(guī)章制度主要有兩大類：一類是學(xué)校制定并貫徹的班集體建設(shè)制度和《學(xué)生手冊》所規(guī)定的學(xué)生個體行為規(guī)范。另一類是本班所制定的一些制度和規(guī)范。我們在執(zhí)行這些制度時要把握好三關(guān)：1、檢查監(jiān)督關(guān)。2、處理關(guān)。通過檢查監(jiān)督，要定期對班集體成員執(zhí)行制度的情況進(jìn)行總結(jié)并及時做出“處理”。即對執(zhí)行好的人和事予以表揚和獎勵，對違紀(jì)者要進(jìn)行批評，直至給予紀(jì)律處分，決不能姑息遷就。3、教育關(guān)。
我們既要對學(xué)生進(jìn)行貫徹執(zhí)行紀(jì)律制度意義的教育，還要對違紀(jì)者實行追蹤教育。這二者在執(zhí)行制度過程中都很重要，只有將兩者有機地結(jié)合起來，才能提高全班學(xué)生遵守班級紀(jì)律制度的自覺性。
四、形成正確的輿論導(dǎo)向
實踐證明，有什么樣的集體輿論就有什么樣的班集體。要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，建立優(yōu)良班集體就必須形成正確的輿論導(dǎo)向。班主任平時要對學(xué)生進(jìn)行積極的教育引導(dǎo)，注重加強對學(xué)生的思想教育。通過表揚和批評對學(xué)生的思想和行為作出肯定或否定，增強學(xué)生的思辨力和行為自控能力。班主任還可以組織“小記者采訪活動”，對班級的好人好事，對當(dāng)前學(xué)生中所普遍關(guān)心的“熱點”和“困惑點”，進(jìn)行專題采訪評論，以培養(yǎng)健康向上的集體輿論。
五、建立融洽的人際關(guān)系
在班集體中建立融洽和諧的人際關(guān)系意味著集體成員之間的心理相容。同學(xué)之間有共同語言，彼此相互尊重、理解和團(tuán)結(jié)友愛。中學(xué)生的民主參與意識日趨強烈，要求成人以民主平等的方式同他們商量問題。因此，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種愿望，與學(xué)生的交往盡量在民主的氣氛中進(jìn)行，遇事多與學(xué)生商量，在討論中以理服人，解決思想問題，切忌以勢壓人。學(xué)生之間的關(guān)系多種多樣，既有班級組織內(nèi)的正式交往關(guān)系，也有非正式群體內(nèi)的交往關(guān)系。班主任既要重視正式群體的培養(yǎng)和教育，又要善于引導(dǎo)和利用非正式群體，抑制或消除其消極因素，促進(jìn)良好班集體的建設(shè)。
六、開展豐富多彩的集體活動
班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的。班級活動是形成班集體、培養(yǎng)集體意識、造就優(yōu)良班風(fēng)的重要手段。班主任在開展班級集體活動時應(yīng)注意以下問題：1、以學(xué)習(xí)為中心、以素質(zhì)提高為目標(biāo)、以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力，開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動�？梢耘e行演講會、詩歌朗誦會、英語會話、辯論會等培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、口頭表達(dá)能力和閱讀理解能力；可以組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀，參加社會實踐活動鍛煉學(xué)生的社會活動能力和適應(yīng)社會的能力等。2、開展班集體活動，要精心策劃、周密考慮，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性，以增強集體活動的凝聚力和吸引力。3、班集體活動要充分考慮青少年的特點，盡量照顧班級成員的興趣愛好，做到集思想性、知識性與趣味性于一體。寓教育于活動之中，使每位學(xué)生都能在活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉，從而增強集體榮譽感和歸屬感。4、重視班級活動的總結(jié)和提高。
參考文獻(xiàn)
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