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流媒體技術在遠程教學中的應用的論文
摘要： 流媒體技術被稱為即時觀看的技術，流媒體越來越普及，文章介紹了流媒體技術及其在構建現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)中的推動性的作用。
關鍵詞：流媒體技術；流媒體；同步遠程教學；異步遠程教學
自Internet產(chǎn)生以來，受網(wǎng)絡帶寬的限制，互聯(lián)網(wǎng)上的信息都以文字、圖片等靜態(tài)數(shù)據(jù)為主，而音頻、視頻數(shù)據(jù)則難以在網(wǎng)上發(fā)布。隨著ADSL、視迅寬帶、FDDI網(wǎng)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡帶寬得到很大的改善，可以達到100M以上的傳輸速率，但仍無法滿足高質量的多媒體信息傳輸?shù)男枰�，這就要從數(shù)據(jù)的傳輸方式上著手來解決問題。由此，流媒體技術應運而生。目前，流媒體技術廣泛用于多媒體新聞發(fā)布、在線直播、網(wǎng)絡廣告、電子商務、視頻點播、遠程教育、遠程醫(yī)療、網(wǎng)絡電臺、實時視頻會議等互聯(lián)網(wǎng)信息服務的方方面面，為網(wǎng)絡信息交流帶來了革命性的變化。
一、流媒體技術概述
(1)流媒體技術的定義
流媒體技術，也稱為流式媒體技術(stream Media)，就是把影像和聲音信息經(jīng)過壓縮處理后放到網(wǎng)絡服務器上，讓瀏覽者一邊下載一邊觀看、收聽，而不需要等要整個多媒體文件下載完成就可以即時觀看的技術。
那什么是流媒體呢?所謂流媒體是指在Internet／Intranet中使用流式傳輸技術的連續(xù)煤體，如音頻、視頻、動畫或其它多媒體文件。
二 流媒體系統(tǒng)的組成
1、編碼工具。即用于創(chuàng)建、捕捉和編輯多媒體數(shù)據(jù)，形成流媒體格式。利用媒體采集設備進行流媒體的制作。它包括了一系列的工具，從獨立的視頻、聲音、圖片、文字組合到制作豐富的流媒體。這些工具產(chǎn)生的流媒體文件可以存儲為固定的格式，供發(fā)布服務器使用。
2、流媒體數(shù)據(jù)。即媒體信息的載體。常用流媒體數(shù)據(jù)格式有．ASF、.RM等。
3、服務器。即存放媒體數(shù)據(jù)。由于要存儲大容量的影視資料，因此該系統(tǒng)必須配備大容量的磁盤陣列，具有高性能的數(shù)據(jù)讀寫能力，可以高速傳輸外界請求數(shù)據(jù)并具有高度的可擴展性、兼容性，支持標準的接口。這種系統(tǒng)配置能滿足上千小時的視頻數(shù)據(jù)存儲，實現(xiàn)片源的海量存儲。
4、網(wǎng)絡。即適合多媒體傳輸協(xié)議甚至是實時傳輸協(xié)議的網(wǎng)絡。流媒體技術是隨著互聯(lián)網(wǎng)絡技術的發(fā)展而發(fā)展起來，它在現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)絡的基礎上增加了多媒體服務平臺。
5、播放器。即供用戶欣賞網(wǎng)上媒體的軟件。流式媒體系紡支持實時音頻和視頻直播和點播，可以嵌入到流行的瀏覽器中，可播放多種流行的媒體格式，支持流媒體中的多種媒體形式，如文本、圖片、w e b頁面、音頻和視頻等集成表現(xiàn)形式。目前應用最多的播放器有美國Real Net-works公司的Real Player、美國微軟公司的Medi a Pl ay e r、美國蘋果公司的Quicktime三種產(chǎn)品。
三 傳統(tǒng)的多媒體與流媒體
傳統(tǒng)的網(wǎng)絡多媒體技術與流媒體比較，流媒體技術的優(yōu)勢是顯而易見的。下表就傳統(tǒng)多媒體技術與流媒體技術在傳輸延時、傳送速率、實時控制、存儲空間、用戶交互性、媒體服務質量、媒體播放方式等方面作了比較。
四、流媒體技術在遠程教學中的應用
以網(wǎng)絡技術為基礎的現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)主要由同步遠程教學和異步遠程教學兩大部分組成。同步遠程教學是模擬真實課堂教學方式而形成的雙向實時交互式的網(wǎng)上教學，將教師授課內容及教學情景實時傳送到學生端，同時學生在遠端可以回答教師提出的問題或向教師提問，教師在授課時可看到學生端的全貌。異步遠程教學則采用基于網(wǎng)絡技術的多媒體教學平臺，將教學課件或信息存入信息服務器中，學生可通過網(wǎng)絡接入多媒體教學服務網(wǎng)，以點播方式進行課件的下載。
(1)異步遠程教學的實現(xiàn)
異步遠程教學的實現(xiàn)需要將制作好的課件放在網(wǎng)上供學習者隨時瀏覽學習。課件主要以視頻和聲音為主，同時以文字、圖像加以說明。學習者在使用時必須先將多媒體課件下載到本地計算機再進行播放，這種方式存在著三個突出的問題：①一般的多媒體課件容量較大，下載完整個課件需要等待很長的時間；②把多媒體課件下裁到本地計算機，占用了計算機的存儲空間；③一些用戶可能會對下載的資料進行再傳播，因此制作單位的知識產(chǎn)權有可能受到損害。
流式多媒體課件是基于流媒體技術的多媒體課件，它具有以下特點：
資源共享，訪問不分時間地點
等待時間短，與文件大小無關
訪問方便，交互性強
客戶端操作簡單，系統(tǒng)使用方便
無需下載流媒體課件，保護了制作單位的知識產(chǎn)權
因此，流式多媒體課件的出現(xiàn)解決了以上三個及待解決的問題。
(2)同步遠程教學的實現(xiàn)
同步遠程教學系統(tǒng)是通過Internet將教師端(教師授課的設備)和學生端(學生聽課教室的設備)連接在一起，它支持多個教師端和多個學生端，每個學生端在同一時間只能和一個教師端相對應，而一個教師端可同時和多個學生端相對應。在授課時，信息通過教師端的網(wǎng)絡交換機與Internet相連進行網(wǎng)絡傳輸。在學生端，通過投影或電視將接收的信息呈現(xiàn)出來，從而達到“面對面”授課的教學效果。
流媒體技術對同步遠程教學的最大貢獻是實現(xiàn)了網(wǎng)上實時內容的同步傳輸和播放，我們可以采用“帶有控制的視頻流”技術和高性能的視頻文件系統(tǒng)技術，提供在線的高質量的視頻觀看、課程講座，從而可建立教師與學生、學生與學生之間的實時交互。學習者在網(wǎng)上不僅可以看到教師的生動講解，而且還可以看到內容提要、章節(jié)提示和教學內容等，最重要的是學生可以現(xiàn)場與教師對話交流、可以和其它學員進行協(xié)作學習、可以隨時隨地進行自主學習，極大地促進了網(wǎng)絡遠程教學的發(fā)展。
五 總結
目前我國的遠程教育技術已經(jīng)開始進入以網(wǎng)絡為基礎的新階段，而流媒體技術的應用，為網(wǎng)絡教學提供了更強大的技術支撐。流媒體作為一個完美的、真正的“第五媒體”，是未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個標志，將徹底改變傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)只能表現(xiàn)文字和圖片的缺陷，而可集音頻、視頻及圖文干一體，成為未來互聯(lián)網(wǎng)應用的主流，并將有力地推動遠程教育的革新。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，對于促進我國教育的普及和建立終生學習體系，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，具有重大的現(xiàn)實意義。
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