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芻議職校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)教學(xué)的作用論文
1、高職院校體育教學(xué)的物化環(huán)境對(duì)體育教學(xué)的影響
1.1地、辦公室、體育器材，等等。在很大程度上，體育教學(xué)的設(shè)施制約和影響著高職院校的體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，并且體育教學(xué)設(shè)施的外部特征會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不同的影響。比如，學(xué)校體育場(chǎng)館的外貌、結(jié)構(gòu)和場(chǎng)地的布置等，都會(huì)對(duì)體育教師的教學(xué)情緒和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生不同程度和深度的影響。因此，布置和安排符合學(xué)生身心發(fā)展的多種體育教學(xué)設(shè)施，不僅能促進(jìn)高職院校體育教學(xué)，而且也是培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的重要因素。
1.2高職院校體育教學(xué)的設(shè)備狀況體育教學(xué)設(shè)備是進(jìn)行高職院校體育教學(xué)活動(dòng)的必要條件，并且自身的外部特征給體育教學(xué)中的主體帶來(lái)不同的影響和刺激。體育教學(xué)設(shè)備主要包括三類(lèi)：第一類(lèi)，常規(guī)性設(shè)備，如課桌和圖書(shū)資料等；第二類(lèi)，電化教學(xué)設(shè)備；第三類(lèi)，體育教學(xué)所需的器材設(shè)備，比如籃球、健身器材和標(biāo)槍等。以上這些分類(lèi)和具體的教學(xué)設(shè)備，是開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的不可或缺的必備條件。因此，學(xué)校教學(xué)設(shè)備若存在嚴(yán)重不足，就根本無(wú)法滿足體育教學(xué)主體的需要。
1.3班級(jí)教學(xué)授課規(guī)模狀況一個(gè)班上課的學(xué)生人數(shù)多少對(duì)教學(xué)效果有較大影響，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與情感的培養(yǎng)起著重要環(huán)境作用，體育教學(xué)更要求有足夠的場(chǎng)地、器材等外部條件。如果班級(jí)人數(shù)過(guò)多，一方面增加教師教學(xué)的難度，同時(shí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，更談不上教師實(shí)施因材施教。
2、高職院校體育教學(xué)的人文環(huán)境對(duì)體育教學(xué)的影響
2.1學(xué)校和班級(jí)的風(fēng)氣學(xué)校的校風(fēng)和班級(jí)的風(fēng)氣是高職院校校園精神和校園氛圍的集中體現(xiàn)和反應(yīng)，良好班風(fēng)的形成是一種集體凝聚力，具有教育、導(dǎo)向和規(guī)范約束幾大功能。良好的學(xué)校和班級(jí)風(fēng)氣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，對(duì)體育教學(xué)起到促進(jìn)作用，提高體育教學(xué)的集體意識(shí)和積極的互動(dòng)，對(duì)于集體項(xiàng)目的教學(xué)尤其如此。同時(shí)，通過(guò)各種集體活動(dòng)等的教學(xué)有助于集體意識(shí)的形成，從而形成良性互動(dòng)。
2.2課堂教學(xué)的氛圍課堂教學(xué)氣氛與教學(xué)效果密切相關(guān)，它是一種催人奮進(jìn)的教育環(huán)境力量，能夠消除學(xué)生的心理焦慮和壓力。因此，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境是提高體育教學(xué)效果的關(guān)鍵。課堂教學(xué)氛圍主要以?xún)煞N方式影響著學(xué)生的課堂行為：第一，是通過(guò)影響學(xué)生的情緒來(lái)影響學(xué)生的認(rèn)知行為；第二，是通過(guò)影響學(xué)生課堂中的參與程度來(lái)影響學(xué)生在課堂中的行為表現(xiàn)。在體育教學(xué)中，如果采用音樂(lè)來(lái)渲染氣氛，更能使課堂氣氛活躍，有利于體育課的教學(xué)。
2.3體育教師和學(xué)生的心理健康狀況教學(xué)中的人際關(guān)系是促進(jìn)師生尤其是學(xué)生心理健康發(fā)展的重要途徑。體育教師是學(xué)校體育教育教學(xué)中人際關(guān)系的主要協(xié)調(diào)者。因此，體育教師的心理健康狀況，對(duì)高職院校體育教學(xué)過(guò)程中的人際關(guān)系產(chǎn)生重要的影響。在學(xué)校體育教學(xué)中，良好的人際關(guān)系能夠創(chuàng)造出和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于構(gòu)建良好的體育教學(xué)心理環(huán)境和課堂氛圍。尤其是師生之間的關(guān)系、生生之間的關(guān)系是影響體育教學(xué)環(huán)境的重要和核心心理因素。
2.4學(xué)校的體育教學(xué)管理制度體育教學(xué)管理制度是必須根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教學(xué)規(guī)律的要求而制定的人的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它也是高職院校體育教學(xué)領(lǐng)域中建設(shè)的重要內(nèi)容。但是，對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，如何建設(shè)一個(gè)具有高職特色的體育教學(xué)管理制度，是一個(gè)需要大力研究的課題。
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