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高職學生網(wǎng)絡營銷雙創(chuàng)實踐研究論文
摘要：
2015年總理第一次在政府的工作報告中提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。政府的工作報告中表述如下：推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，“既可以擴大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平正義”，強調“讓人們在創(chuàng)造財富的過程中，更好地實現(xiàn)精神追求和自身價值”。自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新也成為了高職學生就業(yè)的可選形式之一。本文針對高職藝術設計類學生的專業(yè)特點、能力特長以及網(wǎng)絡營銷活動迅猛發(fā)展的市場環(huán)境，對高職藝術設計類學生利用互聯(lián)網(wǎng)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐展開研究。
關鍵詞：
高職學生；藝術設計；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
網(wǎng)絡營銷高職藝術設計類專業(yè)著重培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)藝術設計類專業(yè)人才為主。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質上是一種實用教育，是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質和開創(chuàng)型個性的人才為目標，針對哪些打算創(chuàng)業(yè)、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)群體，分階段分層次的進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。專業(yè)培養(yǎng)結合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育使得高職藝術設計類專業(yè)學生畢業(yè)后可以并適合嘗試走雙創(chuàng)的就業(yè)發(fā)展道路。
一高職藝術設計類學生雙創(chuàng)能力分析
從藝術設計類專業(yè)的專業(yè)特點上來看，該專業(yè)的學生從事自主創(chuàng)業(yè)本身就具有一定的優(yōu)勢。首先，藝術設計類專業(yè)的學生在校期間便以提高自身的實際操作能力為主，兼具創(chuàng)新思維的訓練。因此，勇于創(chuàng)新、敢于實踐是藝術設計類學生的特點，也是大學生創(chuàng)業(yè)實踐的要點之一。由于長期的訓練與學習，使藝術設計類專業(yè)的學生已經(jīng)將創(chuàng)新的思維與實踐的精神融入了自身的生活當中，形成了一種習慣，因此，在創(chuàng)業(yè)實踐中，相較于其他專業(yè)的學生，是具有一定的優(yōu)勢的。其次，藝術設計類專業(yè)除了要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐精神以外，還要培養(yǎng)學生的觀察能力。若要進行藝術設計，必須要擁有敏銳的觀察能力，從而發(fā)現(xiàn)不同事物之間的微妙差異，并以此為靈感進行藝術設計創(chuàng)作，如此才能實現(xiàn)創(chuàng)新。因此，藝術設計類專業(yè)的學生，通常都具有強大的觀察能力，擅長發(fā)現(xiàn)許多常人所無法發(fā)覺到的機遇。對于自主創(chuàng)業(yè)的大學生來說，項目的選擇與投入是最難以解決的問題，而藝術設計類專業(yè)的學生，則可以依靠其敏銳的觀察力，更快、更準確的發(fā)現(xiàn)市場中的良好機遇，有利于大學生的創(chuàng)業(yè)實踐與發(fā)展。從市場競爭的角度來看，創(chuàng)新是打破僵局的最佳手段，強大的洞察力則是抓住機會的關鍵性因素，而設計類專業(yè)的學生同時兼具這兩點，但從這方面來看，就擁有其他大學生所不具備的先天優(yōu)勢。
二高職藝術設計類學生利用網(wǎng)絡營銷創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
基于藝術設計類學生的專業(yè)特性，該專業(yè)的學生通常都會根據(jù)自身的專業(yè)特點以及主修方向，選擇適合自身發(fā)展的方向進行創(chuàng)業(yè)，例如：培訓班、設計工作室等。在網(wǎng)絡化時代的背景下，大學生作為先進文化領域的代表，對于網(wǎng)絡技術并不陌生，也十分清楚網(wǎng)絡技術在自主創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢。近年來，互聯(lián)網(wǎng)在我國的覆蓋面越來越大，技術方面也越來越成熟，與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)方法相比，從事以互聯(lián)網(wǎng)技術為核心的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的確會具備不少的優(yōu)勢。首先，互聯(lián)網(wǎng)具有廣泛的覆蓋面積和應用人群，采用網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的模式，創(chuàng)業(yè)者的業(yè)務范圍可以不僅局限于身邊或是市區(qū)內，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)可以將業(yè)務的覆蓋范圍發(fā)展到全國甚至全世界，通過網(wǎng)絡媒體的強大傳播能力，聚集更多的消費者。其次，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)相較于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)方法來說，無需實體店面，辦理相關手續(xù)的費用也相對較低，就總成本來說，要遠遠低于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)方法，總體經(jīng)營成本的下降，也就降低了企業(yè)經(jīng)營風險。最后，網(wǎng)絡作為一種信息傳播媒介，不僅可以擴大創(chuàng)業(yè)者的知名度，還能幫助創(chuàng)業(yè)者與其他企業(yè)之間建立聯(lián)系，使創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)品被更多的知名企業(yè)所看到。并與之建立聯(lián)系，從而實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)向聯(lián)合生產(chǎn)的方向發(fā)展。也正是基于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的明顯優(yōu)勢，許多大學生以網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)作為“人生中的第一桶金”，逐漸的使網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成為了大學生自主創(chuàng)業(yè)的首選模式。
三高職藝術設計類學生利用網(wǎng)絡營銷開展雙創(chuàng)實踐的主要形式
基于信息技術與網(wǎng)絡技術在當今時代中的重要性地位，互聯(lián)網(wǎng)技術逐漸成為了社會經(jīng)濟發(fā)展的主流技術。由于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢巨大，各類網(wǎng)絡商務平臺不斷的出現(xiàn)與發(fā)展，逐漸的形成了今天的電子商務。特別是近幾年，電子商務的發(fā)展已經(jīng)呈現(xiàn)出勢不可擋的趨勢，無論是從事電商經(jīng)營的人數(shù)，還是成交金額，都創(chuàng)造了電子商務發(fā)展的歷史，越來越多的大學生開始意識到電子商務創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，紛紛投入到電子商務的創(chuàng)業(yè)中來。藝術設計類學生在從事電子商務創(chuàng)業(yè)時，主要有以下幾類的創(chuàng)業(yè)形式：
�。ㄒ唬┮蕴峁┰O計服務為主的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
以提供設計服務為主營業(yè)務的自主創(chuàng)業(yè)，從形式上來說，屬于一種傳統(tǒng)式的創(chuàng)業(yè)方式，通過船業(yè)者的設計與溝通能力為客戶提供相應的創(chuàng)意及想法。雖然從形式上來看比較傳統(tǒng)，但是對于創(chuàng)業(yè)解決段的大學生來說，這種形式并不陌生，尤其是藝術設計類的學生，對這種創(chuàng)業(yè)形式十分熟悉，也是目前藝術設計類專業(yè)學生使用較多的促行業(yè)模式。例如：室內的平面設計圖、裝修設計圖以及網(wǎng)頁設計圖等方面，都屬于設計服務的范疇之內。從主營業(yè)務的發(fā)展情況來看，設計源自于人類的生活，凡是與人類生產(chǎn)、生活相關的內容，都在設計的發(fā)愁之內。由此看來，以網(wǎng)絡為媒介的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，在未來的發(fā)展過程中是具有無限的可能性。然而這種以提供設計服務為主營業(yè)務的創(chuàng)業(yè)方式，并非完美的創(chuàng)業(yè)策略，它的服務范圍相對較小，具有十分明顯的生活局限性，不利于業(yè)務的拓展，對于產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展起到了嚴重的制約效果。由于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的興起，商業(yè)交易的模式逐漸的從線下在向線上進行轉移，交易的重心也從市場交易轉變成為了網(wǎng)絡交易，逐漸的形成了線下、線上的一體化服務。大學生在創(chuàng)業(yè)階段，可以充分利用網(wǎng)絡中充分而又優(yōu)秀的資源，不斷替身自身的知名度，積累大量的客戶以及消費者群體。由此可見，成熟的網(wǎng)絡平臺不僅能夠擴大創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營范圍，還能促進創(chuàng)業(yè)者設計作品的宣傳與推廣。
（二）以制作創(chuàng)意產(chǎn)品為主的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
以創(chuàng)意產(chǎn)品為主的創(chuàng)業(yè)實踐必先滿足市場的要求，基于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的流行性，藝術設計類的學生在創(chuàng)業(yè)實踐中研發(fā)的創(chuàng)意產(chǎn)品以商品的形式出現(xiàn)以后，必先滿足網(wǎng)絡市場的需求，通過網(wǎng)絡宣傳來提升產(chǎn)品的知名度，通過網(wǎng)絡銷售來驗證產(chǎn)品的價值。設計是一門需要創(chuàng)新的專業(yè)，無論是產(chǎn)品的設計還是外觀的設計，都要給人以新穎的感覺，而從網(wǎng)絡市場上眾多同質化商品中脫穎而出的，必將是創(chuàng)業(yè)者付出更多努力，精心打造的產(chǎn)品。設計源于創(chuàng)意，藝術源于靈感。在一般的情況下，藝術設計能夠獲得消費者的認同，都是因為創(chuàng)意的概念與靈感的來源可以與消費者產(chǎn)生共鳴，從而得到消費者的認同。因而，創(chuàng)意者會通過自己對客觀事物的理解和認知，通過全新的藝術設計手法來賦予產(chǎn)品新的功能或全新的外表，從而吸引同類喜好的消費者前來購買。這種類型看似與當下流行的B2C模式比較相同，但是需要注意的是，該類創(chuàng)業(yè)實踐在產(chǎn)品研發(fā)過程中，需要一定的資金作為啟動的基礎，因此，該類創(chuàng)業(yè)是一種風險性的創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者為了更好的回避風險，多數(shù)會選擇與其他的生產(chǎn)商或者企業(yè)聯(lián)手的形式來完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。
四結語
綜上所述，藝術設計類的學生在進行自主創(chuàng)業(yè)時，擁有與生俱來的優(yōu)勢。而利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用網(wǎng)絡營銷手段進行雙創(chuàng)活動，大大降低了創(chuàng)業(yè)的成本，提升了創(chuàng)業(yè)項目的可行性，逐漸成為了學生自主創(chuàng)業(yè)中的主流模式。藝術設計類學生在開展創(chuàng)業(yè)實踐研究時，利用網(wǎng)絡營銷手段為，充分發(fā)揮藝術設計類學生在自主創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢，根據(jù)自身的實際情況，對已有資源進行優(yōu)化整合，逐漸創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟與社會價值，體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要現(xiàn)實意義。
參考文獻
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