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提升大學(xué)物理實驗學(xué)習(xí)的措施論文
摘要：大學(xué)物理實驗是培養(yǎng)學(xué)生實驗數(shù)據(jù)處理能力、實驗操作能力、實驗思維能力的重要課程，擬對如何提高大學(xué)物理實驗學(xué)習(xí)進行簡要的分析，并提出一些觀點。
關(guān)鍵詞：物理實驗；措施；計算機
一、重視緒論課教學(xué)
緒論課的教學(xué)效果直接影響著物理實驗教學(xué)的順利進行，因此物理教師要充分重視物理緒論課的教學(xué)，要為學(xué)生從整體的角度講授物理實驗的基本理論知識，如實驗數(shù)據(jù)處理方法和有效數(shù)字的運算、測量及誤差等內(nèi)容，讓學(xué)生對物理實驗有初步的了解。要讓學(xué)生掌握整個物理實驗課的過程，在實驗前要寫預(yù)習(xí)報告，做好實驗準(zhǔn)備，實驗時要專注認(rèn)真，做好實驗數(shù)據(jù)的記錄，實驗結(jié)束后要寫完整的實驗報告，報告應(yīng)當(dāng)包括實驗?zāi)康�、要求、原理、步驟、使用的儀器設(shè)備以及實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理，并最后得出對實驗結(jié)果的分析結(jié)論等內(nèi)容。
二、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量直接影響著物理實驗的教學(xué)質(zhì)量，因此教師要抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富學(xué)生的物理實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生專注、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灹?xí)慣。首先，在進行實驗前，教師要嚴(yán)格檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)報告，從而迫使每個學(xué)生都重視起物理實驗的準(zhǔn)備工作。第二，教師要給予學(xué)生足夠的信任，給學(xué)生提供充足的自主實驗的機會和時間，給學(xué)生布置實驗任務(wù)，最好讓學(xué)生獨立完成，以培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力和實際動手操作能力。第三，在實驗結(jié)束后，教師要檢查學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)，一旦發(fā)現(xiàn)存在差錯就要求學(xué)生重新進行實驗測量直到得出正確數(shù)據(jù)為止，從而避免學(xué)生之間相互抄襲數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。第四，在整個實驗過程中，教師要多次提醒學(xué)生愛護儀器設(shè)備，保持實驗室清潔安靜，做實驗時要認(rèn)真、細(xì)致、注意安全，遵守實驗規(guī)則等，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、重視計算機輔助物理實驗教學(xué)
計算機的引入能夠有效緩解大學(xué)物理實驗課勞動強度大、授課任務(wù)重、學(xué)生不好管理的局面，減輕教師的教學(xué)壓力�？梢越⑽锢韺嶒灳W(wǎng)上預(yù)習(xí)系統(tǒng)，教師只需將實驗預(yù)習(xí)的內(nèi)容上傳到校園網(wǎng)上，學(xué)生便可以隨時隨地利用計算機進行預(yù)習(xí)，不必再擠在實驗室中，如此一來不僅可以減輕實驗室管理人員和實驗課教師的負(fù)擔(dān)，還可以發(fā)揮計算機信息量大和CAI課件形象逼真的特點，幫助學(xué)生更好地進行實驗預(yù)習(xí)。另外在實驗室中放置幾臺計算機，也可以將實驗中學(xué)生容易出現(xiàn)的問題或者實驗室中已發(fā)生的障礙以電子教案的形式顯示在計算機上，讓學(xué)生自行查閱解決問題或者進行實驗?zāi)M，如此也有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
參考文獻：
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