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中職語文教育的現(xiàn)狀及對策教育論文
摘要：現(xiàn)階段，我國中職語文教育改革正在如火如荼地進行，以往的教育模式已經(jīng)不能適應當前的教育需求，因此要積極地探究新的教育模式，為我國中職語文教育打開一扇新的大門，從而推動其繼續(xù)發(fā)展。基于此，本文主要就我國中職語文教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行詳細分析，結合實際探究中職語文教育的優(yōu)化策略，希望通過此次理論研究對我國中職語文教育的發(fā)展起到促進作用。
關鍵詞：中職語文；教育現(xiàn)狀；策略
從近些年的發(fā)展情況來看，中職教育在這一改革過程中有著很大程度的進步。中職學校的生源上不斷增大，但學生在學習基礎上有著很大的差距，從而為教育帶來了很大的挑戰(zhàn)。中職的語文教學是學生全面素質培養(yǎng)的重點科目，加強中職語文教育的理論研究有著實質性意義。
一、中職語文教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.中職語文教育的重要性分析
中職學校的語文科目是學生必學的教學科目。教育的本質就是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，各個時代的素質培養(yǎng)要求也是不同的。而在當前的發(fā)展時代下，素質教育就是當前教育的重要目標，從而全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。語文課程作為文化基礎課程，對中職學生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)有著重要作用。由于語文課程的工具性和綜合性等特征，對學生的科學文化素質以及思想政治素質等方面的培養(yǎng)都有著積極作用。中職學生知識基礎相對較差，所以加強中職語文教育的科學方法運用比較重要，只有保持正確的教學方法，才能夠真正地提升中職語文教學質量和學生的人文素養(yǎng)。
2.中職語文教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析
從當前我國中職語文教育的發(fā)展情況來看，還存在諸多問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在兩個重要層面。從學生層面來看，學生的知識基礎較為薄弱，學習興趣不濃厚，大多數(shù)學生的語文素養(yǎng)不高，沒有養(yǎng)成良好的語文學習習慣，有的已經(jīng)放棄了語文科目的學習，這些問題對學生的實際學習效果有著很大影響。學生缺乏學習的動力，沒有明確的學習目標，沒有深入認識到中職語文的重要性和實用性。從教師層面看，還存在諸多的教學問題，教學方式?jīng)]有體現(xiàn)出科學化。由于受到傳統(tǒng)教學思想的影響，一些教師在實際的語文教學中采用傳統(tǒng)的灌輸式教學方法，學生被動地接受知識，在主觀能動性方面得不到全面的發(fā)揮，不利于學生的語文知識學習。在教學過程中，教師對語文教學內容把握不準，沒有將學生作為教學的主體，教師沒有充分發(fā)揮其引導作用。
二、中職語文教育的優(yōu)化策略探究
第一，要想將中職語文教育得到優(yōu)化發(fā)展，就要從多方面進行考慮。首先，教師要充分認識中職語文的教學課程目標，將語文教育的工具性以及實踐性的特征都體現(xiàn)出來，在口語交際教學中運用情境教學以及交際教學等多種方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的口語交際能力，讓學生認識到語文學習的重要性。第二，語文教育的優(yōu)化策略實施需要教師充分發(fā)揮其主導作用，引導學生結合自己的學習情況確定學習目標。中職生往往將自己的實際學習情況和高考標準進行衡量，對學習沒有信心，逐漸失去了語文知識的學習興趣。在這一情況下，教師要及時對學生進行引導，幫助學生樹立學習的信心，精心設計適合學生專業(yè)的語文知識，分層次地進行練習，這樣學生就能夠從多方面獲得自己所需要的語文知識，并樹立起學習的信心。第三，學校要對語文教育高度重視。當前社會需要高素質的復合型人才，中職的語文教育比較重要。中職學校要與社會的人才需求情況相結合，有針對性地提升學生的語文素養(yǎng)，讓學生在今后走向工作崗位后發(fā)揮自己的所學，有效增強學生的競爭力。另外，學校要充分認識中職語文教學在語文教育的重要地位，將趣味性的語文教學知識呈現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。總而言之，對中職語文教育的優(yōu)化要從多方面進行，找到中職語文教學的不足之處并積極改善，希望能對我國中職學校的語文教學起到促進作用。
參考文獻：
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