班主任德育工作開展的策略論文

　　新趨勢下，教育不僅要注重人才技能的培養(yǎng)，更應(yīng)該注重他們德育水平的提高，作為班主任，要想方設(shè)法開辟班級德育工作的新途徑。提升學校學生的道德水準，是班主任的職責所在。

　　一、目前學生品行現(xiàn)狀

　　如今的學生，大都是獨生子女，從小生活在蜜罐里，依賴性比較強且心理比較脆弱。根據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，近年來，青少年因諸多復(fù)雜原因而導(dǎo)致犯罪的呈逐漸上升趨勢。當代學生心理不成熟，抵擋不了外來的誘惑和壓力。他們對自我及其他人的人生表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度，這不全都是學生本身的問題，傳統(tǒng)的德育也有其欠缺的地方，班主任有效開展班級德育工作尤為重要。

　　二、學校開展班級德育工作的重要性

　　近年來，黨中央、國務(wù)院對學校德育工作非常重視，陸續(xù)出臺相關(guān)學校德育工作的政策、條例，指明新時期學校德育工作的方向。要求學校的德育必須符合社會經(jīng)濟發(fā)展的需要；符合生產(chǎn)服務(wù)一線的需要。學校是學生健康成長的重要場所，學校的組成人員都是學生身心健康成長的引導(dǎo)者和指路人，尤其是班主任更應(yīng)當擔負著德育的重要職責。

　　三、班主任開展班級德育工作的相關(guān)思考

　�。ㄒ唬┐_立關(guān)注學生身心健康的理念

　　班級是學校開展學生德育工作的最基層單位，班主任是學生形成健康身心的第一責任人。作為班主任要結(jié)合學生自身特點和實際情況，遵循德育工作的發(fā)展規(guī)律，對全體學生做好教育工作，對個別學生施以比較特殊的教育，只有在這樣的前提下，才能夠形成良好的班風。

　�。ǘ�）關(guān)注學生身心健康的相關(guān)策略

　　學生在自身心理和行為存有相關(guān)問題是正常的。但教師不能等閑視之，應(yīng)當以積極的態(tài)度去應(yīng)對。學生所存在的問題，有的就是德育本身的問題，有的就直接由自身的學習現(xiàn)狀所導(dǎo)致。所以，作為學生的德育也不能去孤立地進行教育，應(yīng)當去通盤考慮，尤其應(yīng)當從智育與德育的關(guān)聯(lián)上去考慮我們的班主任工作，尤其應(yīng)當通過學生非智力因素的培養(yǎng)去思考班主任的工作。

　　1.培養(yǎng)學生的學習能力與競爭力

　　班主任對于一些有厭學情緒的學生要積極引導(dǎo)，疏導(dǎo)他們的不良情緒。讓學生掌握科學的學習方法，課堂上不斷通過教學來滲透科學有效的學習方法，課下組織學生交流學習心得并舉辦學習方法講座等活動，系統(tǒng)傳授給他們學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習興趣。班主任還應(yīng)在提高學生學習興趣的同時，幫助他們樹立良好的競爭意識，培養(yǎng)學生的競爭與合作理念。

　　2.進行心理健康教育，提高心理素質(zhì)

　　提高學生的心理素質(zhì)，加強其挫折教育，提高學生的耐挫力，成為德育教育的重心。班主任要讓學生正確認識挫折，建立正確的挫折觀，遇到挫折積極應(yīng)對。班主任應(yīng)充分尊重學生，采取靈活多樣的教育方式及評價方式，讓學生有更多的愉快體驗，倡導(dǎo)學校要盡可能減輕學生學習壓力和負擔，避免給學生成績排名次，以及體罰或變相懲罰學生，倡導(dǎo)評價主體多元化、評價方法多樣化，并關(guān)注個體差異。

　　3.加強學生的人生規(guī)劃指導(dǎo)

　　以各類資料展示為基礎(chǔ)，讓學生正確認識人生的階段性以及各階段應(yīng)擔當?shù)慕巧�，用圖畫的方式展示生涯的知覺、準備進展過程；通過成功人士的生涯發(fā)展來展示生涯的選擇種類；通過圖片資料展示即將從事的工作領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在、未來的狀況，建立學生未來能夠引領(lǐng)人生的理想。

　　4.利用網(wǎng)絡(luò)開展德育教育工作

　　班主任要開發(fā)一定的網(wǎng)絡(luò)德育課程，引導(dǎo)學生學會使用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)來開展班級德育。班主任還應(yīng)教育學生學會文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，逐漸學會利用網(wǎng)絡(luò)開展班級德育工作。班主任還應(yīng)利用學生從網(wǎng)上所獲取的資源進行互動交流，讓學生能夠在相互之間的交流互動中得以思維火花的激發(fā)，進而獲取班集體建設(shè)的正能量。學校的德育工作關(guān)乎青年一代的發(fā)展，更關(guān)乎祖國的未來，班主任可以通過培養(yǎng)學生學習力與競爭力，進行心理健康的教育，學生人生規(guī)劃目標的制定、網(wǎng)絡(luò)德育等有效策略，促進德育工作的順利進行，提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)，為祖國的繁榮昌盛做出自己的一份貢獻。但還需要進行思考的是，學生德育工作是一個系統(tǒng)性的工程，需要思考的問題還比較多，我們必須深入探究，積極實踐，促使班主任工作邁上新的臺階。

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