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市場(chǎng)需要對(duì)電子教育的影響因素論文
引言
我系電子商務(wù)專業(yè)于二00二年開始招生，至今己閱歷了3年的發(fā)展。在這3年中，咱們對(duì)于本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法子等教學(xué)工作1直在進(jìn)行著改良以及完美，期希能夠培育出專業(yè)、實(shí)用、逢迎市場(chǎng)需求的高質(zhì)人材。作為教學(xué)方的咱們，只能憑仗對(duì)于人材市場(chǎng)的調(diào)查，以及社會(huì)對(duì)于本專業(yè)的需求趨勢(shì)對(duì)于教學(xué)工作進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)劑；然而，這樣做其實(shí)不能對(duì)于咱們教學(xué)工作的正確性進(jìn)行檢修。因而，在我系第1批電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，即二00五屆畢業(yè)生畢業(yè)前夕二00四年九月至二00五年五月，經(jīng)濟(jì)管理系支配他們分別在校外進(jìn)行了專業(yè)綜合實(shí)踐，即自主擇業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我系但愿通過此次實(shí)踐，讓學(xué)生與社會(huì)零距離接觸：在就業(yè)前親自體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀態(tài)；鍛煉學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問題。另外一方面，咱們也想通過此次綜合實(shí)踐。在反饋信息中發(fā)現(xiàn)我系電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)方面還存在哪些不足以及有待改良之處，和市場(chǎng)需求對(duì)于我系電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的影響，進(jìn)而為之后的教學(xué)工作累積經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)內(nèi)容更為貼近實(shí)。際，使咱們的畢業(yè)生更擁有競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我系專門成立了二00五屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查工作小組，組員共有3人，侮？人分工明確：黃志宏老師負(fù)責(zé)調(diào)查表的設(shè)計(jì)工作，她依據(jù)想要獲取的信息設(shè)計(jì)了畢業(yè)生調(diào)>文秘站－您的專屬秘書！<查表：王占祥>老師負(fù)責(zé)調(diào)查表的核查及發(fā)放回收工作。在實(shí)習(xí)前發(fā)放給每位畢業(yè)生，在實(shí)習(xí)結(jié)束返校時(shí)回收調(diào)查表：杜鳴老師負(fù)責(zé)調(diào)查表的整理、統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)成文工作。我們現(xiàn)將所回收到的調(diào)查表作統(tǒng)計(jì)分析后，得出的結(jié)論如下：
一、樣本分析
我系二00五屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生共一九二人，發(fā)放調(diào)查表共一九二份，回收五九份，調(diào)查表回收率為三0%�；厥盏奈寰欧菡{(diào)查表中，有效表為”份，有效力為九三%。從回收調(diào)查表統(tǒng)計(jì)患上知，女生二九人占總?cè)藬?shù)的五三%，男生二六人占總?cè)藬?shù)四七%，（圖略）。
（一）實(shí)踐進(jìn)程中，在單位承當(dāng)甚么工作。
統(tǒng)計(jì)如圖二所示：從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果（表略）可以看出，在實(shí)踐進(jìn)程中就業(yè)率為七一%，在就業(yè)人數(shù)中，從事商務(wù)工作的人數(shù)占一0%，從事計(jì)算機(jī)技術(shù)工作的人數(shù)占一0%。可想而知，從事與電子商務(wù)專業(yè)親密相干的工作的人數(shù)僅占就業(yè)人數(shù)的二0%。而四九%將近1半的畢業(yè)生從事的是最基礎(chǔ)的銷售工作。還有從事文員、收銀員等其它與電子商務(wù)專業(yè)較為相干的工作的人數(shù)占三一%。因而，咱們可以統(tǒng)計(jì)出，就業(yè)學(xué)生中從事與本專業(yè)相干工作的人數(shù)占五一%，從事其他方向工作的人數(shù)占四九%，。從總體來看，本專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)仍感有必定難題。1些畢業(yè)生提到，自感專業(yè)知識(shí)太浮淺，計(jì)算機(jī)知識(shí)不熟練。覺患上想從事本專業(yè)的工作有必定難度。
（二）在綜合實(shí)踐進(jìn)程中，用人單位對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)提出的技巧請(qǐng)求有哪些。
從對(duì)于這1問題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中（見表略），咱們可以看出近期用人單位對(duì)于電子商務(wù)畢業(yè)生技巧的請(qǐng)求主要是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)三六%以及電子商務(wù)實(shí)務(wù)技巧二一%這兩個(gè)與本專業(yè)聯(lián)絡(luò)親密的方面。這也恰是咱們教學(xué)的重點(diǎn)部份，這說明咱們對(duì)于本專業(yè)的課程設(shè)置方向是逢迎市場(chǎng)需求的。在統(tǒng)計(jì)中也能夠看出，用人單位對(duì)于市場(chǎng)營銷方面的技巧請(qǐng)求也較高二0%，我系為每一個(gè)專業(yè)都設(shè)立了市場(chǎng)營銷以及網(wǎng)絡(luò)營銷課程，電子商務(wù)專業(yè)在課程設(shè)計(jì)上更重視網(wǎng)絡(luò)昔銷方面的知識(shí)。再者，用人單位對(duì)于辦公白動(dòng)化的請(qǐng)求較高一四%，依據(jù)學(xué)生的反饋，企業(yè)對(duì)于辦公自動(dòng)化中，特別是電子表格的運(yùn)用請(qǐng)求較高，今后在這方面應(yīng)加強(qiáng)。
（三）畢業(yè)期近，就你個(gè)人而言，你覺患上更應(yīng)加強(qiáng)哪方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面，經(jīng)統(tǒng)計(jì)患上出具體有7個(gè)方面的知識(shí)是學(xué)生們深感需要加強(qiáng)的（見表三）。其中多媒體軟件的利用二三%屬榜首，在學(xué)生反饋信息中這1方面包含平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)等。其次是社交能力一五%，管理知識(shí)一五%，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)一三%，市場(chǎng)營銷一五%，還有實(shí)際的動(dòng)手能力巧%。這里需要尤其注意的是社交能力，許多畢業(yè)生覺患上自己語言表達(dá)能力差，不能與別人表達(dá)出自己的本意，并且社交禮儀方面也處處出丑，這樣以來自信念喪失，覺患上不知可以干甚么。咱們認(rèn)為，這不僅是我系學(xué)生遇到的問題，許多畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)都會(huì)有這樣的境遇，因而，不僅系里還有學(xué)院都應(yīng)注重提高畢業(yè)生的社交能力，為他們走向社會(huì)增添信念。在這些畢業(yè)生認(rèn)為需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，基本都是在校開設(shè)的重點(diǎn)課程，因而，應(yīng)以此譽(yù)戒在校生扎實(shí)學(xué)好各門課程，提商本身競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）面對(duì)于當(dāng)前商務(wù)專業(yè)就業(yè)的嚴(yán)峻性，作為1名大專生你有何打算及看法。
對(duì)于本問鹿的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下（表略）：四二%的畢業(yè)生的打算是先就業(yè)再擇業(yè)，二七%的畢業(yè)生選擇了繼續(xù)教育，這里有想升本的，有想接受專業(yè)培訓(xùn)的等。還有一三%的畢業(yè)生認(rèn)為在自己之后的工作中應(yīng)該注愈理論知識(shí)與實(shí)際工作的聯(lián)絡(luò)，使自己能夠在工作中靈便運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)。從大部份同窗的今后打算可以看出，首先，我系大部份的畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)教好，值患上“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)策略；其次，還有至關(guān)同窗愿意繼續(xù)進(jìn)修，提高知識(shí)層次，將來選擇更好的職位。以上反饋信息反應(yīng)出，我系畢業(yè)生總體就業(yè)心態(tài)較不亂，基本均可以結(jié)合本身情況作出較公道的打算，較為實(shí)際。這也說明了我系對(duì)于畢業(yè)生的思想工作做患上比較到位。
（五）依據(jù)市場(chǎng)對(duì)于電子商務(wù)的請(qǐng)求，你認(rèn)為在校生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)？
統(tǒng)計(jì)如圖六所示。此問題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下（見表五）：大部份畢業(yè)生認(rèn)為在校生必定要掌握所學(xué)課程，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，還有部份同窗分別提出需要加強(qiáng)商務(wù)技巧培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技巧、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、市場(chǎng)營銷以及法律方面知識(shí)。這些畢業(yè)生通過此次實(shí)習(xí)，作為“過來人”提出的這些建議，對(duì)于于咱們今后的教學(xué)頗有價(jià)值。其中值患上注意的是，在商務(wù)技巧中提出至多的是商務(wù)談判能力以及商務(wù)禮儀；同時(shí)在第3題的統(tǒng)計(jì)中，畢業(yè)生也反應(yīng)在畢業(yè)后需加強(qiáng)社交能力的培訓(xùn)。這也提示咱們，商務(wù)流動(dòng)是樹立在與人溝通的基礎(chǔ)上的，從事商務(wù)工作的人員首先應(yīng)該重視本身的言行舉止。因而，在今后的教學(xué)中，咱們不僅要緊抓知識(shí)學(xué)習(xí)，也應(yīng)重視對(duì)于學(xué)生這方面的培訓(xùn)。
（六）在應(yīng)聘或者實(shí)踐中，你覺患上自己欠缺嘟些方面？
在此項(xiàng)統(tǒng)計(jì)中，三八%的畢業(yè)生感到在應(yīng)聘以及工作時(shí)缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為這是找工作時(shí)最大也最難跨越的障礙：還有三二%的同窗感到語言表達(dá)能力差，與人溝通效果差，沒有自信念，這其實(shí)也就是前面屢次提到的社交能力；還有部份同窗感到缺乏技巧證書以及理論知識(shí)；個(gè)別同窗還感到管理知識(shí)以及計(jì)算機(jī)知識(shí)欠缺就實(shí)踐經(jīng)臉的問題，本專業(yè)己經(jīng)從0三級(jí)學(xué)生開始，在第2學(xué)年的署假率領(lǐng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)墓地，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，鍛煉其動(dòng)手能力，增添實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于于技巧證書問題，就本專業(yè)來說主要是計(jì)算機(jī)等級(jí)證書以及電子商務(wù)技巧證書。0二級(jí)學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)，同窗們尚無拿到所取得的電子商務(wù)技巧證書。在二00五級(jí)教學(xué)規(guī)劃中，咱們己經(jīng)提出本專業(yè)學(xué)生必需獲得電子商務(wù)技巧證書方可畢業(yè)。
二總結(jié)
通過此次調(diào)查，不僅發(fā)現(xiàn)了本專業(yè)在教學(xué)中呈現(xiàn)的1些問題，同時(shí)也很好地證明了本專業(yè)教學(xué)方向的正確性。從上面的調(diào)查結(jié)果中咱們可以看出，市場(chǎng)對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)人材的請(qǐng)求對(duì)于今后我系電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)工作的影響有下列幾點(diǎn)：
（一）本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后從事本行業(yè)的比例較低，僅占回收調(diào)查表的二0%，即商務(wù)人員以及計(jì)算機(jī)技術(shù)人員；從事與本專業(yè)相干工作的人數(shù)較多。如銷售，文員等。從這1點(diǎn)，咱們應(yīng)當(dāng)對(duì)于學(xué)生建立這樣的就業(yè)意識(shí)：電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生的擇業(yè)規(guī)模不單單電子商務(wù)行業(yè)，電子商務(wù)工作是由良多具體T作組成的，凡是與所學(xué)知識(shí)、技巧相干的行業(yè)均可以從事，如文員、信息管理員、平面設(shè)計(jì)人員、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員、營銷人員、商務(wù)人員等。咱們的教學(xué)也應(yīng)做相應(yīng)的改良。
�。ǘ⿵倪@次統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，許多同窗都談及到社交能力欠缺，這實(shí)際上是商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)必備素質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)是商務(wù)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。但在此次實(shí)踐中，良多同窗卻為此而失去自信念。因而，在今后教學(xué)中應(yīng)把1些與這方面相干的課程定為必修課，從而提高學(xué)生的總體素質(zhì)。
�。ㄈ┩ㄟ^對(duì)于第三、五、六，3項(xiàng)問題的統(tǒng)計(jì)可以看出，咱們對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)主要課程的設(shè)計(jì)方向是準(zhǔn)確的，那末為何畢業(yè)生仍感到這些方面不足。緣由不外乎學(xué)藝不精，學(xué)習(xí)時(shí)老是知其然，不知其所以然。因而，咱們規(guī)劃將這次的調(diào)查講演向在校生公布，給他們前車之鑒。
總之，從這次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，本次調(diào)查時(shí)10分成心義的，獨(dú)一不足就是調(diào)查表回收率較低，還不能反應(yīng)出更全面的情況。因而，咱們?cè)诮窈蟮南嗨乒ぷ髦袝?huì)做好前期工作，以便患上出更準(zhǔn)確、更有價(jià)值的資料，為電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)錦上添花。
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