如何面對中學(xué)生的早戀論文

　　摘要：如何面對中學(xué)生早戀？教師與家長在處理這類問題的時候，慎之又慎。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一旦進(jìn)入早戀，便意味著他們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一種真實(shí)存在的禁區(qū)。在這個區(qū)域里，會引發(fā)許多問題。學(xué)生因?yàn)樵鐟伲�陷入人生的曲折，這是很可惜的事。我們該如何引導(dǎo)？本文從中學(xué)生早戀的規(guī)律、如何面對中學(xué)生早戀兩方面論述。

　　關(guān)鍵詞：早戀；規(guī)律；對策

　　如何面對中學(xué)生早戀？教師與家長在處理這類問題的時候，慎之又慎。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一旦進(jìn)入早戀，便意味著他們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一種真實(shí)存在的禁區(qū)。在這個區(qū)域里面，會引發(fā)許多問題。

　　學(xué)生因?yàn)樵鐟�，陷入人生的曲折，這是很可惜的事。我們該如何引導(dǎo)？

　　一、中學(xué)生早戀的規(guī)律

　　1.意愿良好。中學(xué)生戀情，都出于很純粹的動機(jī)，很單純，也很美好。以他們理解，早戀，是出于一份純粹的精神追求。

　　2.過程曲折。中學(xué)生的戀情中，情感顯得比較脆弱。一句話，就鬧翻了；一句開心的玩笑，又破涕為笑。這會讓他們感到刻骨銘心。

　　3.酸澀的結(jié)果。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、自身的專業(yè)基礎(chǔ)、適應(yīng)社會的素質(zhì)與能力都處于弱勢。聯(lián)系社會的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的不確定性，中學(xué)生戀情，真正能成功走入婚姻的，極少。最后，學(xué)生學(xué)業(yè)受影響，進(jìn)而影響了發(fā)展前途。

　　二、中學(xué)生早戀的對策

　　1.從學(xué)生個人角度來看。就學(xué)生個人來說，他愛慕某位異性，是很自然的事。但是早戀會讓他分心，讓他的精力投入的方向，遠(yuǎn)離學(xué)業(yè)。我們該如何引導(dǎo)？①感情深埋心底。在學(xué)業(yè)階段，學(xué)生真對某位異性有一種喜歡，就應(yīng)該遵循每天的學(xué)習(xí)、生活的正常規(guī)律，將這份感情深埋心底�？傆幸惶欤�驀然回首，他會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)深埋自己心底的東西，已成為自己的精神養(yǎng)分，成為一份感激不盡的財(cái)富。②解決學(xué)習(xí)難題。中學(xué)生在戀愛中，感覺再好，總回避不了學(xué)業(yè)的困境與矛盾。因此，建議早戀中的學(xué)生，多關(guān)注學(xué)業(yè)中需要解決的難題。不懂的地方，要多學(xué)、多思考。學(xué)會情感上的自我控制，增長見識。從中，激發(fā)進(jìn)取心，體會拼搏進(jìn)取過程中的快樂與幸福。③學(xué)業(yè)進(jìn)取。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)中的進(jìn)取心，能幫助他獲得自信，并使他能站在新的高度，體會更美好的事物。

　　2.從社會層面來說。聯(lián)系社會環(huán)境，我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生走出早戀？①學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生滿腦子都是對方的音容笑貌、一言一行時，我們就引導(dǎo)他去讀書。哪怕讀的是關(guān)于戀情的唐詩宋詞。當(dāng)他走出早戀時，他會發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)能寫一手好文章了。②慎用校紀(jì)。中學(xué)生戀情，最忌諱的，就是用校規(guī)校紀(jì)去壓，用輿論去壓。越這樣，他越不把校規(guī)校紀(jì)放眼里。哪怕為千夫指，他都要為自己的幸福，拼一把。這也讓他對現(xiàn)實(shí)環(huán)境充滿控訴。③溯本求源。我們可以給學(xué)生說說，自古以來，都是“窈窕淑女，君子好逑”，但是，戀愛，就意味著結(jié)婚。中學(xué)生戀愛，成功率到底有多大？——機(jī)率很小的。

　　也許，學(xué)生還會夢想著，他們的情感，會是能成功的少數(shù)之一。因?yàn)�，他們相信自己的感覺。我們可以從經(jīng)濟(jì)、人生成就、為這份感情的負(fù)責(zé)到底等方面來說明早戀可能存在的風(fēng)險。讓他們自己判斷，在中學(xué)階段戀愛，是不是注定失敗的結(jié)局。④讓學(xué)生變得聰明。中學(xué)時代，一個讓自己傾慕的男生，到了中年再相逢，會覺得自己曾經(jīng)傾慕的他，竟是這樣娘氣；中學(xué)時代，自己心儀的女生，十多年后相逢，竟覺得如此讓人難以接受。我們會為當(dāng)年，自己愿望的失落而慶幸。

　　而中學(xué)時代，一個默默無聞的同學(xué)，到了中年，卻一鳴驚人。

　　什么是正確的擇偶觀？一個人的內(nèi)在品質(zhì)，才是一個人經(jīng)久不衰的魅力。而中學(xué)生的眼光，還達(dá)不到這一步。這些都應(yīng)告訴給學(xué)生，讓他們變得聰明、理智。

　�、菝鎸ΜF(xiàn)實(shí)。作為學(xué)生，一書箱的課本，天天都在布置的習(xí)題與作業(yè)，老師的苦口婆心，同學(xué)之間學(xué)業(yè)的競爭，還有一定程度的學(xué)業(yè)焦慮……這些，都是學(xué)生每天都在面對的現(xiàn)實(shí)與壓力。建議學(xué)生，從這些看得見、摸得到的現(xiàn)實(shí)入手。學(xué)業(yè)第一，去爭取學(xué)業(yè)的進(jìn)步。隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到強(qiáng)化，他就會覺得，中學(xué)時代，用努力學(xué)習(xí)的寶貴時光，去戀愛，不值。從中，建立一種學(xué)業(yè)的信仰，并為之不懈地奮斗、努力。

　　在這過程中，既實(shí)現(xiàn)了他意志品質(zhì)的成長，也形成他自身的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　有些事情，推遲滿足，往往是最美好的，中學(xué)生戀情，就是這樣的。面對社會，也是如此。

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