加強(qiáng)法制教育深化未成年人思想道德建設(shè)論文
加強(qiáng)學(xué)生法制教育，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都應(yīng)將此項(xiàng)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容和要求，積極探索法制教育有效途徑，推進(jìn)依法治校工作，使預(yù)防未成年人違法犯罪工作取得成效，從而保障和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、快速發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深刻認(rèn)識(shí)到做好法制教育工作的重要意義，自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和管理能力的建設(shè)，明確管理重點(diǎn)，強(qiáng)化工作力度，把法制安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，優(yōu)化內(nèi)部管理，建立健全覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的法制責(zé)任體系。
二、拓寬法制教育渠道，充分發(fā)揮德育主陣地的育人功能
1、法制教育要經(jīng)�；Ｔ趦�(nèi)容上，可以宣傳學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)；在形式上，要充分發(fā)揮以思想政治學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用，充分利用學(xué)生集會(huì)、專(zhuān)題法制講座、黑板報(bào)、宣傳欄、討論會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、張掛圖片等途徑及時(shí)通報(bào)典型治安案例，廣泛宣傳法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，讓學(xué)生明法理、懂法規(guī)、守法紀(jì)。
2、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)要具體化。學(xué)校每學(xué)期至少要安排兩周的專(zhuān)項(xiàng)法制安全教育活動(dòng)。專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有實(shí)效，班級(jí)結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好具體活動(dòng)。如：開(kāi)一節(jié)法制教育主題班會(huì)，開(kāi)展一次學(xué)法、用法、守法的大討論；出一期以“法制教育”為內(nèi)容的文化櫥窗；寫(xiě)一份遵紀(jì)守法的承諾；評(píng)選一名行為規(guī)范優(yōu)秀生。
3、專(zhuān)題活動(dòng)要系列化。要充分利用班會(huì)、國(guó)旗下演講、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行以法制教育為主要內(nèi)容的德育活動(dòng)。
可以以禮貌用語(yǔ)周、紀(jì)律周、衛(wèi)生周、文明月、法制安全月，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教育；以報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、主題班會(huì)、品德課、法制課進(jìn)行集中教育；通過(guò)團(tuán)隊(duì)倡議、個(gè)人承諾、個(gè)別交流、學(xué)生民主評(píng)議、“告別不良行為”簽字宣誓、“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”演講比賽，實(shí)現(xiàn)自我教育；利用國(guó)旗下演講、校園廣播、張貼宣傳畫(huà)、自辦墻報(bào)、櫥窗，凈化環(huán)境實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育；利用值周、監(jiān)督崗、領(lǐng)導(dǎo)各處室交叉督查、午休督查、校外督查，進(jìn)行強(qiáng)化教育；領(lǐng)導(dǎo)、教師包班包人、定人定責(zé)、深入家庭、深入村社、交流談心，建立“重點(diǎn)生”轉(zhuǎn)化檔案，對(duì)他們生活上解難、思想上解惑、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行動(dòng)上糾偏，實(shí)現(xiàn)責(zé)任跟蹤教育；以“行為規(guī)范優(yōu)秀生”，每周、每月、每學(xué)期“文明之星”評(píng)選，“三好學(xué)生”，文明班級(jí)，優(yōu)秀班團(tuán)干部，班級(jí)“十最”評(píng)選活動(dòng)為內(nèi)容，開(kāi)展激勵(lì)教育。
4、注重心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。加強(qiáng)心理健康教育的同時(shí)，要注意對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)。教師可以通過(guò)QQ、微博、論壇、電子郵箱等途徑與學(xué)生建立最適宜的交談方式，耐心、細(xì)心地引導(dǎo)、釋疑，有效地幫助學(xué)生消除或緩解各種心理問(wèn)題與心理困惑，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)的形成。
三、以加強(qiáng)班級(jí)管理為關(guān)鍵，強(qiáng)化法制教育
1、實(shí)行班級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
學(xué)校每學(xué)期與班主任簽訂《班級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《法制安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，責(zé)任目標(biāo)設(shè)置涵蓋班級(jí)建設(shè)、教育氛圍、學(xué)�；顒�(dòng)要求落實(shí)、法制安全教育成效等，把班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展情況和學(xué)生的教育效果作為班主任考核的重要依據(jù)，加大領(lǐng)導(dǎo)抽查與值周檢查力度，及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。
2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包掛年級(jí)、班級(jí)制度。
包掛年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)的日常管理、督導(dǎo)、檢查。包掛班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所包掛班級(jí)的思想、紀(jì)律、法制、安全、衛(wèi)生等教育工作的落實(shí)情況及督導(dǎo)、檢查、管理工作。明確分工，明確責(zé)任，上下聯(lián)動(dòng)，交叉管理，既可對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行全方位的督查與指導(dǎo)，又可及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，為制定全盤(pán)的計(jì)劃和措施提供第一手資料。
3、實(shí)行班級(jí)自動(dòng)化管理。
要充分發(fā)揮學(xué)生的自治作用，讓班級(jí)每一個(gè)同學(xué)參與到班級(jí)管理中來(lái)，把班級(jí)事務(wù)劃分到每一個(gè)同學(xué)的人頭下，分工明確，靠實(shí)責(zé)任，把握導(dǎo)向，提高質(zhì)量，構(gòu)建“事事有人做，人人有事做”的班級(jí)管理格局。
4、以“細(xì)”和“勤”的工作態(tài)度做好班級(jí)管理。
班主任既要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，更要潛心了解學(xué)生的心理、交往狀況，從而知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上、認(rèn)識(shí)上的偏差、困難、需要。班主任要盡可能地深入到學(xué)生吃、住、行、學(xué)的地方，做到勤觀察（觀察他們的所作所為、所想所需）、勤研究（研究他們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)的.學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣及形成原因、應(yīng)采取的教育措施）、勤記錄（記錄每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)）、勤表?yè)P(yáng)（表?yè)P(yáng)優(yōu)秀生、表?yè)P(yáng)進(jìn)步生、表?yè)P(yáng)特長(zhǎng)生）。
5、加強(qiáng)特殊學(xué)生教育。
要認(rèn)真開(kāi)展特殊學(xué)生的摸排，建立特殊生轉(zhuǎn)化檔案和“多幫一”的幫教工作機(jī)制，制定幫教計(jì)劃與措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)分層結(jié)對(duì)落實(shí)幫教責(zé)任，定期、不定期地與幫教對(duì)象交流、談心，疏通心理障礙，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，全面掌握學(xué)生情況，了解學(xué)生內(nèi)心深處的情感動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，用情感打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗。
抓好學(xué)生法制教育工作，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都應(yīng)認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“依法治教、依法治�！�，把學(xué)校的思想政治工作和法制道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
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