關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交際對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響及對(duì)策研究論文
論文摘要：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際處于一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我們從討論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際的主要方式入手，分析網(wǎng)絡(luò)交際對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響，并從大學(xué)生本人、高校教育工作者、高等學(xué)校自身及社會(huì)等四個(gè)方面探討解決網(wǎng)絡(luò)交際對(duì)大學(xué)生消極影響的四種措施。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際影響對(duì)策
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，高校已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展的前沿，這一以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化生存方式以其特有的魅力沖擊和改變著當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)生活，大學(xué)生作為接受信息最快的群體，他們的網(wǎng)絡(luò)生活也就給高校教育工作者提出了新的課題。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料顯示，在經(jīng)常上網(wǎng)的大學(xué)生中，除了部分人是看新聞、收發(fā)郵件和下載資料外，80%的大學(xué)生是聊天、交友和玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在大學(xué)生之中，如果你現(xiàn)在還沒(méi)有QQ號(hào)，別人會(huì)說(shuō)你落伍，反過(guò)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)聊天交友已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生中一種非常流行的交際手段和生活時(shí)尚。與此同時(shí)，我們的教育工作者卻很少注意到這方面的問(wèn)題，或者注意到了卻沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真研究和采取可行性措施，從而使高校學(xué)生教育工作跟不上大學(xué)生的這種新的生活方式。下面我們就從當(dāng)前大學(xué)生面對(duì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際方式的討論入手，探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響及對(duì)策。
— 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際的環(huán)境及主要方式
隨著高等教育的大發(fā)展和高校辦學(xué)條件的改善，目前大部分高校都有自己的校園網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可輕易通過(guò)自己的電腦在宿舍上網(wǎng)，而且各高校周邊網(wǎng)吧眾多，對(duì)于大學(xué)生而言，上網(wǎng)已經(jīng)成為了他們一種不可缺少的生活方式。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行新的人際溝通，又開(kāi)辟了大學(xué)生一種新的人際互動(dòng)形式。而現(xiàn)在大學(xué)生所面臨的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，至少有三個(gè)方面的特征：
一是虛擬性，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，在大學(xué)生網(wǎng)上交流的時(shí)候，不能確認(rèn)對(duì)方的真實(shí)身份和真實(shí)情感，由于網(wǎng)絡(luò)的這種虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與自控程度發(fā)生變化，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生心理的影響也悄悄發(fā)生著變化。
二是媒介性，在非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人直接與自然界或社會(huì)發(fā)生聯(lián)系，自然或社會(huì)對(duì)人的心理的作用和影響也是直接的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，越來(lái)越多的人以語(yǔ)言、符號(hào)的形式出現(xiàn)在界面上，使得人與自然或社會(huì)所發(fā)生的聯(lián)系是以人——計(jì)算機(jī)——自然或社會(huì)的模式這樣的間接的方式發(fā)生的，人們心甘情愿地被互聯(lián)網(wǎng)媒介化。三是復(fù)雜性：網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容千差萬(wàn)別，上網(wǎng)者的素質(zhì)也參差不齊，目的也難以琢磨，對(duì)于涉世不深的大學(xué)生而言，在這種環(huán)境下聊天交友時(shí)會(huì)產(chǎn)生矛盾的心理，他們一方面想真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，一方面又怕上當(dāng)受騙。
從網(wǎng)絡(luò)交際方式上看，互聯(lián)網(wǎng)上的交流和互動(dòng)一般是通過(guò)在線交談、電子郵件、電子論壇、校友錄留言、網(wǎng)絡(luò)游戲等五種形式進(jìn)行，其中在線交談因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了適時(shí)互動(dòng)而最為流行，特別是某些聊天軟件界面富有人性化，可以音頻、視頻聊天，從而令網(wǎng)迷們樂(lè)此不疲；電子論壇、電于郵件、校友錄留言都是一種歷時(shí)的交流手段，前者更多的是接近于現(xiàn)實(shí)中的報(bào)刊、文字討論，后者則會(huì)受制于交流雙方的關(guān)系密切程度，網(wǎng)絡(luò)游戲迷們?cè)谕嬗螒蜻^(guò)程中的合作與交流也是網(wǎng)絡(luò)交際的一種手段。
在這幾種網(wǎng)絡(luò)交際方式中，網(wǎng)上在線聊天是擁有人數(shù)最多的，比如QQ的聊天，幾乎成了網(wǎng)絡(luò)在線聊天的代名詞，一段時(shí)間里，大學(xué)校園里都有QQ號(hào)碼公開(kāi)標(biāo)價(jià)出售的現(xiàn)象。當(dāng)然聊天室聊天也很熱鬧，大多數(shù)網(wǎng)站都擁有一個(gè)甚至幾個(gè)屬于自己的聊天室。它們的基本運(yùn)作方式是：網(wǎng)上提供一個(gè)供許多訪問(wèn)者可以相互交流的界面，訪問(wèn)者通常需要先在網(wǎng)站登記，然后用登記的名字和密碼便可進(jìn)入聊天的界面，在這個(gè)界面下，訪問(wèn)者與他人可通過(guò)鍵盤輸入文字或符號(hào)來(lái)表述各自的意義，從而達(dá)成溝通。
電子郵件是最為普通的交流方式，因其價(jià)格低，保存時(shí)間長(zhǎng)，容量大，不易丟失等特性使這種交流方式擁有最穩(wěn)定的'用戶。在大學(xué)生中間更為流行，特別是在節(jié)假日，賀卡問(wèn)候大部分都是通過(guò)E—mial方式傳送，這種傳遞方式也增加了同學(xué)們的友情，有利于大學(xué)生社會(huì)交際能力的提高。
電子論壇則是大家利用電子公告板（BBS）進(jìn)行溝通交流的一種方式，大學(xué)生可以在BBS上就大家關(guān)心的國(guó)內(nèi)外大事、校園文化生活、情感、娛樂(lè)休閑等話題在網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于經(jīng)常上此版面的網(wǎng)友，大家互相之間也視其他成員為自己人，大家發(fā)表看法或文章，無(wú)形中也會(huì)增加個(gè)人對(duì)此團(tuán)體的認(rèn)同感，網(wǎng)友們?cè)诓唤?jīng)意間建立了友誼。
校友錄留言是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后專門面向?qū)W生的一種同學(xué)間的交流方式，現(xiàn)在幾乎每個(gè)大網(wǎng)站都有校友錄，其中最著名的校友錄要數(shù)5460中國(guó)校友錄和中國(guó)人網(wǎng)站校友錄。校友錄留言的特征是不論你在哪里，只要你在某校讀過(guò)書，你就可以找到你的班級(jí)你的同學(xué)，就可以和好久不見(jiàn)面的同學(xué)再次重逢。
當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)游戲很受大學(xué)生歡迎的時(shí)代，在網(wǎng)上，大家在游戲世界里相互配合，為了游戲中的—個(gè)特定目的而相互關(guān)心，相互幫助，并且相互交流心得也是當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的一種方式。
二 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際從總體上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是他們現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系交往的有益補(bǔ)充，對(duì)他們的成長(zhǎng)是有益的。大學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，他們有些話或者事情對(duì)父母、老師、同學(xué)、朋友都不一定想說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)為他們提供了廣泛而隱密的交際對(duì)象，這種聊天比當(dāng)面交談更自由，而且無(wú)需承擔(dān)責(zé)任。從人需要交際的角度看，如果時(shí)間和其他條件都許可，上網(wǎng)聊天可以交友，可以寄托精神，也至少可以作為一種別致的休閑活動(dòng)。另外，網(wǎng)絡(luò)聊天具有快捷、及時(shí)、平等、自由的特點(diǎn)，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天可以和許多互不相識(shí)的人交談、來(lái)往，互相幫助、互相傾訴，加上許多網(wǎng)站有專門提供各種類型的交友服務(wù)，因此大學(xué)生完全可以根據(jù)個(gè)人的興趣要求、學(xué)習(xí)需要而交到自己想交的朋友，網(wǎng)絡(luò)聊天成為大學(xué)生擴(kuò)大交往范圍的有效途徑。有的聊天室有專門的學(xué)習(xí)房間，比如英語(yǔ)聊天室，專業(yè)知識(shí)聊天室，有的BBS有對(duì)專門的技術(shù)問(wèn)題的討論和留言，大學(xué)生們可以在這些地方學(xué)習(xí)到很多東西，既使有的實(shí)在不懂，還可以向有關(guān)專家學(xué)者發(fā)郵件咨詢。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)集體游戲，可以培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神，有些網(wǎng)絡(luò)BBS上，就某個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論可以讓同學(xué)們辨明是非，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)加強(qiáng)自己的參與意識(shí)。
但是，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，在帶給大學(xué)生無(wú)數(shù)便利和利益的同時(shí)，也帶來(lái)了很多消極影響，有的大學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)甚至患上了心理疾病，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和身心健康，因此每一個(gè)高校教育工作者必須對(duì)此引起注意和重視，筆者認(rèn)為，主要的消極影響如下：
1、阻礙大學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展
大學(xué)生正處于個(gè)性形成與發(fā)展的關(guān)鍵階段，個(gè)性的發(fā)展除與生理活動(dòng)、神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)有關(guān)外，往往與外界環(huán)境有很大的關(guān)系。許多大學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上時(shí)，他們能自由地在網(wǎng)絡(luò)中遨游，心情愉快，置外界于不顧，但是當(dāng)他們不能面對(duì)電腦時(shí)，又會(huì)情緒低落，就好像跌入萬(wàn)丈深淵，這種大起大落的情緒表現(xiàn)，本身就會(huì)對(duì)未來(lái)人格的形成帶來(lái)隱患，形成一種無(wú)法忍受挫折、極易受傷的個(gè)性特征，而且如果這代大學(xué)生都是在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的，那么人類將會(huì)變得越來(lái)越脆弱，個(gè)性的獨(dú)特性將會(huì)在這種枯燥、單一的環(huán)境模式的刺激下被抹殺，民族文化都將不復(fù)存在，與此同時(shí)，由于在網(wǎng)上可以模擬未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，將人腦中許多虛幻的東西，諸如愿望、理想等模擬成現(xiàn)實(shí)，致使大學(xué)生們不愿離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，一旦離開(kāi)就精神恍惚，無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，如此往往選擇逃避現(xiàn)實(shí)，筆者所在學(xué)校就有學(xué)生，由于過(guò)度迷戀網(wǎng)上的虛擬世界，最終離校出走。這些都不利于大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，甚至成為他們前進(jìn)的阻力。
2、使大學(xué)生更加孤獨(dú)
一些大學(xué)生因性格孤僻，不愿意或不善于與他人交往，厭惡社會(huì)上那種虛情假意的人情來(lái)往，卻偏青睞于網(wǎng)上交往這種隱匿性別和身份的交往形式，經(jīng)常上網(wǎng)向網(wǎng)友發(fā)泄自己的不良情緒，講述自己的心情故事，而使心情得到了一定程度的放松，從網(wǎng)友那里得到了一定的心理支持，可下網(wǎng)后他們發(fā)現(xiàn)自己依然是四壁空空的孤獨(dú)，本希望在網(wǎng)絡(luò)聊天中排解孤獨(dú)，卻不想反而加深了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)。還有一些大學(xué)生原來(lái)社交活動(dòng)比較頻繁，把大部分時(shí)間投入到網(wǎng)上交友聊天中，網(wǎng)上交友機(jī)會(huì)增加了，但現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)減少了，由于減少了與現(xiàn)有朋友的聯(lián)系，一些大學(xué)生出現(xiàn)了友情淡化、現(xiàn)實(shí)交往的狹窄化。
3、使部分大學(xué)生出現(xiàn)誠(chéng)信危機(jī)和道德淪喪
網(wǎng)絡(luò)交際是通過(guò)語(yǔ)言文字進(jìn)行溝通的，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，大學(xué)生上網(wǎng)有時(shí)不以自己的真實(shí)身份、真實(shí)情況上網(wǎng)，所以更無(wú)法知道交談雙方信息的準(zhǔn)確性與否，更有很多人有意在網(wǎng)上美化和虛構(gòu)自身形象，其中有的是為了達(dá)到謀利目的而有意欺騙對(duì)方。因此網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系的建立就缺乏誠(chéng)信的基礎(chǔ)。這樣，長(zhǎng)此以往，回到現(xiàn)實(shí)世界中，大學(xué)生們對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的觀念也就大打折扣了，并且還不以為恥，卻反以為榮，道德觀念也出現(xiàn)滑坡，再加上受某些人不良思想的影響，往往會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生道德的淪喪。
4、網(wǎng)絡(luò)成癮，網(wǎng)絡(luò)交際成癮
網(wǎng)絡(luò)成癮包括網(wǎng)絡(luò)交際成癮，網(wǎng)絡(luò)色情成癮，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為（強(qiáng)迫網(wǎng)絡(luò)、交易等）。在大學(xué)生中間，絕大部分還是能區(qū)別網(wǎng)上虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活，能合理控制聊天時(shí)間。但也有一部分大學(xué)生，由于自我控制能力不強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)上聊天，利用各種聊天軟件以及在網(wǎng)站開(kāi)設(shè)的聊天室里狂耗時(shí)間，不僅浪費(fèi)了寶貴的大學(xué)時(shí)光，而且造成網(wǎng)絡(luò)交際成癮。網(wǎng)絡(luò)交際成癮者上網(wǎng)聊天時(shí)精神振奮、思維敏捷，下網(wǎng)后精神萎靡、郁郁寡歡，嚴(yán)重影響了其正常的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)交往，嚴(yán)重時(shí)引起他們視力下降，肩背肌肉癆損，睡眠嚴(yán)重缺乏，免疫功能變?nèi)酢９P者所在學(xué)院就有同一個(gè)班的五名學(xué)生由于迷戀網(wǎng)絡(luò)，致使免疫功能減低而染上了乙型肝炎，給身心造成了極大影響。
5、滋長(zhǎng)了大學(xué)生的叛逆性格
網(wǎng)絡(luò)交際雖然帶給我們純粹精神上的感受和交流，但同時(shí)也帶來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷淡與人際情感的疏遠(yuǎn)。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在于人與人的現(xiàn)實(shí)社會(huì)交往被人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系所取代，許多大學(xué)生以語(yǔ)言字符代替真實(shí)世界，以冷冰冰的操作倫理來(lái)對(duì)待整個(gè)社會(huì)，一方面他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化與道德的教育熏陶下成長(zhǎng)；另一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他傳播媒介也受到了外來(lái)文化與道德的影響，這種文化道德沖突，使部分大學(xué)生產(chǎn)生了一種叛逆心理[1]。其結(jié)果，相互重疊的各種不同的行為規(guī)范和行為方式就降臨到他們的頭上，并且在其行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的范圍里惹起分裂和混亂，從而使他們很容易陷入超常規(guī)的行為之中。他們擺脫了傳統(tǒng)社會(huì)管理和控制，這很容易使他們忘掉自己的社會(huì)角色、社會(huì)地位和社會(huì)責(zé)任，做一些平時(shí)不可能做的明顯不道德的甚至是違法的事情。由此引起的道德失范問(wèn)題愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈嚴(yán)重。這種情況是非常危險(xiǎn)的，它會(huì)破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，威脅到社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
三 如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際的影響
對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際，高校教育工作者要區(qū)別對(duì)待、積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)那些從不上網(wǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)郵件、校友錄、BBS等，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)資料和進(jìn)行正常的人際交往，跟上時(shí)代的步伐，成為數(shù)字時(shí)代的真正大學(xué)生。但是對(duì)于那些迷戀網(wǎng)絡(luò)交際，并且已經(jīng)因此影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活甚至精神世界的大學(xué)生，高校教育工作者們就應(yīng)該采取措施，積極幫助他們回歸到正常的社會(huì)生活中來(lái)，筆者以為，應(yīng)從如下四個(gè)方面采取措施：
1、對(duì)待大學(xué)生本人，我們應(yīng)該首先加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們的歷史使命感和自我成才意識(shí)。大學(xué)生在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境后，很多學(xué)生會(huì)焦躁不安，會(huì)有緊張感，遇到問(wèn)題后情緒也易低落，對(duì)于不能進(jìn)行有效自我調(diào)整的學(xué)生，學(xué)校就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)了。大學(xué)生之所以因?yàn)楦械綗o(wú)聊而上網(wǎng)，之所以在網(wǎng)絡(luò)面前迷失方向，缺乏自律，和青年一代沒(méi)有理想、缺乏奮斗目標(biāo)也有很大的聯(lián)系。所以高校教育工作者要加強(qiáng)學(xué)生這方面意識(shí)的培養(yǎng)，找先進(jìn)典型，開(kāi)展一系列向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，使青年學(xué)生明確自己的追求和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)歷史使命感和民族責(zé)任感。其次，大學(xué)生本人也應(yīng)該樹(shù)立起新的倫理觀，即網(wǎng)絡(luò)倫理觀，必須提高網(wǎng)絡(luò)道德水平和網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，構(gòu)筑自己的網(wǎng)絡(luò)精神防線。最后，我們還必須勸導(dǎo)大學(xué)生不因網(wǎng)絡(luò)而取代現(xiàn)實(shí)生活中的人際溝通，讓他們明白，網(wǎng)絡(luò)的人際溝通行為只是社會(huì)溝通的一種方式，如果長(zhǎng)期沉浸在這種虛擬的人際溝通過(guò)程中，必然會(huì)對(duì)他們現(xiàn)實(shí)生活中的人際溝通產(chǎn)生影響，網(wǎng)絡(luò)交友只是人們傳統(tǒng)交際方式的一種延伸和補(bǔ)充，但它是無(wú)法完全替代現(xiàn)實(shí)中的人際交往的，大學(xué)生健全的人際關(guān)系應(yīng)是多方面的拓展，在網(wǎng)絡(luò)交際的同時(shí)，不要忽略了與現(xiàn)實(shí)中的朋友相處。
2、對(duì)于高校教育工作者來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該多了解和積極參與網(wǎng)絡(luò)人際溝通，加大網(wǎng)上思想政治工作的力度。高校的思想政治教育工作者，肩負(fù)著對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的艱巨任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，要求思政工作者能利用發(fā)達(dá)的傳媒技術(shù)實(shí)施有效的思想政治工作，如用計(jì)算機(jī)合成技術(shù)和模擬技術(shù)，通過(guò)文字、聲音、畫面、人物的編輯，制作各種多媒體教育軟件，提高思想政治教育的感染力和說(shuō)服力。高校思想政治工作者在一方面認(rèn)同大學(xué)生網(wǎng)上交友獲得友誼的同時(shí)，也要引導(dǎo)他們立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用理智的眼光正確看待網(wǎng)上世界，使網(wǎng)上的朋友資源成為大學(xué)生培養(yǎng)多方面素質(zhì)和良好人際關(guān)系的有益補(bǔ)充[3]。在進(jìn)行網(wǎng)上思想政治工作的同時(shí)，高校思政工作者和大學(xué)生之間也建立起了另一種形式的人際溝通模式，拉近了與學(xué)生之間的距離，良好的師生關(guān)系也隨之形成，可謂相得益彰。其次，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況做具體的思想工作。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性從另一個(gè)側(cè)面反映學(xué)生思想的真實(shí)性，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的真實(shí)思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些思想問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，及時(shí)采取措施加以疏導(dǎo)，從而有助于提高思想工作的針對(duì)性。最后，大學(xué)教師們還應(yīng)該加大教學(xué)改革力度，認(rèn)真?zhèn)湔n，并且在備課時(shí)注意學(xué)生的興趣，充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，推出精品課程，吸引學(xué)生走入課堂，不再迷戀網(wǎng)絡(luò)。最近教育部正積極推出的網(wǎng)上精品課程，這也是對(duì)如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源的一種積極嘗試。
3、對(duì)于高等學(xué)校而言，首先應(yīng)該向大學(xué)生提供豐富多彩的校園文化生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。大學(xué)并不是要培養(yǎng)只會(huì)讀書的學(xué)生，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。校園文化生活是素質(zhì)教育的重要方面，它對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成和提高，對(duì)促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展和健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力都具有不可估量的作用。目前各個(gè)高校的校園文化生活很多只是流于形式，并沒(méi)有做到全體學(xué)生的參與。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)。其次，學(xué)校還要利用網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，網(wǎng)上聊天或網(wǎng)絡(luò)心理咨詢可以互不見(jiàn)面，交談不用顧慮，沒(méi)有什么壓力，收到的效果十分明顯，能夠很快樹(shù)立和增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，使之具有健全的人格和健康的心態(tài)。
4、對(duì)與社會(huì)來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員的道德和法律素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在網(wǎng)絡(luò)中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和剔除不良信息和錯(cuò)誤輿論導(dǎo)向，在網(wǎng)絡(luò)世界中培育一種新的文化理念和道德觀念，為保障公眾的身心健康和國(guó)家的最高利益，有限制的犧牲一些人的言論自由。其次，還要多給予在校大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的信息管理和研究工作，以培養(yǎng)青年學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神，促使他們成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的道德主體，承擔(dān)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)秩序的重任，從而有效的消除網(wǎng)絡(luò)交際帶來(lái)的消極影響。
總之，只要大學(xué)生本人、高校教育工作者、高等學(xué)校和社會(huì)一起努力，大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)交際手段提高自己，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，有效去除網(wǎng)絡(luò)交際帶來(lái)的消極影響，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)就為時(shí)不遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)：
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