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現(xiàn)代信息技術(shù)在學管工作中的應(yīng)用論文
【摘 要】現(xiàn)代信息技術(shù)條件下學生管理工作輔助平臺的設(shè)計思路和實現(xiàn)目標以及平臺在學管工作中的應(yīng)用。以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，形成以“學生信息”分析為核心的工作模式，促進“以學生為本”的工作模式的形成，促進學慣工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 學生管理 應(yīng)用
隨著高等教育大眾化步伐的加快，高校學生規(guī)模不斷擴大，學管工作也變得日益繁雜。高校學生的管理牽涉面廣，信息雜，這對學管工作提出了較高的要求。如何實現(xiàn)“以學生為本”，如何避免學管工作職責泛化導致的問題，如何建立專業(yè)化、職業(yè)化的學管工作隊伍是值得我們深思的問題。本文旨在通過現(xiàn)代信息技術(shù)架構(gòu)基于Web的高校學管工作輔助平臺,通過信息化手段為學管工作提供必要的信息服務(wù)，形成以“學生信息”分析為核心的工作模式，實現(xiàn)學管工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化、信息化。
一、現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，學管工作輔助平臺的建立
�。ㄒ唬⿲W管工作輔助平臺設(shè)計思路和實現(xiàn)目標
1.學管工作輔助平臺設(shè)計思路
對高校而言，互聯(lián)網(wǎng)已有十余年的發(fā)展歷程，高校網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教師、學生工作、學習、生活必不可少的工具。如何在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下建立學管工作輔助平臺，促進學管工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、信息化局面的形成。首先，高校有必要針對本校特點通過普查和跟蹤調(diào)查相結(jié)合的方式對學管工作進行梳理，建立學管工作方法體系。其次，通過平臺功能設(shè)計，把學管工作融于系統(tǒng)中，實現(xiàn)學管工作與信息技術(shù)的融合。第三，將學管工作輔助平臺運用于學校學管工作中，在實踐中建立學生信息管理分級管理體制，并且制定相應(yīng)的規(guī)章制度，將學管工作制度化，在實際工作中對工作輔助平臺進行檢驗；第四，在實踐中優(yōu)化完善系統(tǒng)、優(yōu)化工作方法，形成網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的工作模式，形成“學生信息”分析為核心的工作方法體系。
2.學管工作輔助平臺預期實現(xiàn)的目標
�。�1）學管工作方法體系的建立，學管工作方法知識庫的建立，以“學生信息”分析為核心的工作方法體系的建立。
�。�2）規(guī)范學管工作，促進學管工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、信息化。
�。�3）建立高校學生信息資源中心，為領(lǐng)導決策提供可靠依據(jù)。
�。�4）現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，提高學管隊伍信息化工具的運用能力。
�。�5）提供界面友好的網(wǎng)絡(luò)操作平臺。
（二）現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，學管工作輔助平臺功能模型
在學管工作輔助平臺設(shè)計思路和實現(xiàn)目標的指導下，設(shè)計并實現(xiàn)學管工作輔助平臺的功能，
為現(xiàn)代信息技術(shù)在學管工作中的應(yīng)用提供必要網(wǎng)絡(luò)操作平臺。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)在學管工作中的應(yīng)用
�。�1）規(guī)范學生信息從采集、處理、交換到綜合利用的全過程，建立安全高效，充分共享的學生信息中心，為學校的人才培養(yǎng)提供信息服務(wù)。
在學管工作方法體系的指導下，結(jié)合具體工作，加強學生信息管理平臺的建設(shè)，使之成為學生信息管理的有利助手，并形成學生信息資源中心。在學生獎、貸、助、補等工作中為學生管理部門提供決策支持。
（2）結(jié)合具體工作，制定學生信息運行和維護的相關(guān)規(guī)定，形成有效地管理和運行體制，建立學生信息分級瀏覽、管理的體制。
以學管工作為主線，制定學生信息運行和維護的相關(guān)規(guī)定，形成有效地管理和運行體制，形成一套相對固定的學管工作模型,促進學管工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化。系統(tǒng)設(shè)計四類身份：系統(tǒng)管理員、院系管理員、輔導員、學生。根據(jù)權(quán)限設(shè)計分別賦予各類人員不同的數(shù)據(jù)訪問權(quán)限，通過平臺的設(shè)計和建設(shè)加強信息的分級管理體制。
�。�3）規(guī)范學管工作，逐步形成以“學生信息”分析為核心工作方法體系。
在普查和跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W管工作中具有指導意義的工作方法體系，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索學生信息與工作方法體系中具體方法的關(guān)系。并以學管工作方法體系為基礎(chǔ)，有選擇地對學生信息資源中心的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析，并通過數(shù)據(jù)對比、圖表比較等多種模式體現(xiàn)信息在學管工作中的支持作用。建立信息與學管工作的對應(yīng)關(guān)系，形成具有時代特色的，以“學生信息聯(lián)動分析”為核心的工作方法體系。
�。�4）為學校領(lǐng)導和有關(guān)部門信息利用，分析決策提供支持。
建立充分共享的輔導員、學生信息資源中心，結(jié)合校園一卡通系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)等校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并加以統(tǒng)計分析，為學校決策提供必要的信息服務(wù)。
�。�5）加強學管隊伍在信息化環(huán)境中的能力建設(shè)。
構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，學管工作有著舉足輕重的作用，在網(wǎng)絡(luò)和信息化飛速發(fā)展的社會，學管隊伍層次老中青層次不一，對信息化工具的運用能力也有一定的差異，從工作規(guī)范化的角度出發(fā)，有必要加強學管隊伍的信息化培訓工作。通過平臺的架構(gòu)和運用，理論結(jié)合實際，逐步提高學管隊伍對信息化的認識和運用，提高學管工作運用信息化工具的能力。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，計算機的迅速普及，為學管工作提供了新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過建立共建共享的學管工作輔助平臺，結(jié)合相應(yīng)的制度，來促進學管工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、信息化的時代已經(jīng)來臨，學管工作必將出現(xiàn)新的局面。
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