信息時代大學(xué)生信息素養(yǎng)及科研能力培養(yǎng)探究論文

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館信息素養(yǎng)科研能力

　　摘要：文章闡述了大學(xué)圖書館培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)、科研能力的必要性和可行性，提出了培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)及科研能力的途徑，并對大學(xué)圖書館如何利用優(yōu)勢實施信息素養(yǎng)教育的方式進(jìn)行了探討。

　　近期國務(wù)院發(fā)布了《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006一2020年)》，明確提出在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域要進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列的目標(biāo)，創(chuàng)新型國家必須有一大批創(chuàng)新型人才作支撐，而創(chuàng)新型人才必然具備較高信息素養(yǎng)及科研創(chuàng)新能力。信息素養(yǎng)及科研能力是人才綜合素質(zhì)中的重要組成部分，信息素養(yǎng)的高低直接影響著創(chuàng)新型人才的可持續(xù)競爭力。大學(xué)是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的基地，我國要在21世紀(jì)的國際社會占有一定的地位和具有較強(qiáng)的競爭實力，必須培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。

　　一、大學(xué)圖書館在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)及科研能力中的作用

　　(一)大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地

　　大學(xué)是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)創(chuàng)新的主力軍之一。在學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)新教育，組織開展多種形式和系統(tǒng)性的科學(xué)探究和科學(xué)體驗活動，就要必備較高信息素養(yǎng)。通過提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)其科研能力，來帶動專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和鞏固、拓寬和深化專業(yè)理論知識。大學(xué)畢業(yè)生所掌握的知識結(jié)構(gòu)如果僅局限在課本上，沒有積極主動地獲取信息的能力，就會被信息社會所淘汰。信息素養(yǎng)不僅直接影響到其知識結(jié)構(gòu)和科研水平，也決定著其競爭能力和生存能力。

　　(二)信息素養(yǎng)和科研能力是大學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)

　　大學(xué)教育的最終目的不是讓每位學(xué)生都掌握所有信息和全部的知識，而具備獲取和利用信息與知識的能力才是永恒的知識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識信息、利用信息、獨(dú)立獲取新知識、不斷自我發(fā)展的能力，這正是信息素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和日的所在。大學(xué)生具備較高的信息素養(yǎng)對其知識結(jié)構(gòu)的更新、將來工作水平的提高和科研開發(fā)都有著很大的促進(jìn)作用，對信息技術(shù)的熟練掌握將有助于他們在新的工作崗位上高效率地從事各種專業(yè)技術(shù)工作和科研活動。鼓勵大學(xué)生參與科研工作，在創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)探索興趣和科學(xué)精神，提高其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，造就大批適應(yīng)未來社會需求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

　　(三)科研活動可以訓(xùn)練大學(xué)生以創(chuàng)造能力為主的多種能力

　　21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)具有良好的思維能力、自學(xué)能力、信息處理能力、表達(dá)能力、組織能力和創(chuàng)新能力。這些能力通過科研活動都得以培養(yǎng)和提高。學(xué)生參加科研活動，把他們所掌握獲取信息的理論知識與實際的科研活動結(jié)合起來。通過對科研所需信息進(jìn)行定向收集，進(jìn)而對有關(guān)信息有更深刻的理解，對信息的分析研究與獲取利用有更直接的體驗。在科研活動過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對信息的感受力和洞察力，使他們由知識的掌握向知識的運(yùn)用與創(chuàng)造過渡，提高他們對知識與信息的創(chuàng)新能力�？蒲袑嵺`可使大學(xué)生的分析、比較、寫作等思維能力和創(chuàng)造才能得到訓(xùn)練。同時，科研活動能使學(xué)生在濃厚的學(xué)術(shù)氣氛中自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)敏于觀察、善于判斷、樂于思考、勇于探索創(chuàng)新的學(xué)者氣質(zhì)和周密分析、嚴(yán)謹(jǐn)論證的科學(xué)習(xí)慣及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　二、大學(xué)圖書館在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)及科研能力中的優(yōu)勢

　　(一)充分發(fā)揮圖書館在信息資源、信息技術(shù)、學(xué)術(shù)環(huán)境和信息服務(wù)方面的優(yōu)勢

　　大學(xué)圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心和教學(xué)、科研的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。大學(xué)圖書館有責(zé)任為培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)和科研能力而努力，利用自身的優(yōu)勢充分發(fā)揮它在各方面的作用:

　　1.文獻(xiàn)資源優(yōu)勢。信息時代的到來促使圖書館迅速地發(fā)展，學(xué)校投入了大量的資金用于圖書館建設(shè)，增加文獻(xiàn)收藏的力度，提高文獻(xiàn)的收藏質(zhì)量。擁有各種學(xué)科、各種類型、各種載體的信息資源，為提高大學(xué)生信息素養(yǎng)、科研創(chuàng)新提供了優(yōu)質(zhì)的知識服務(wù)與資源。專業(yè)期刊、會議論文集、學(xué)位論文、專題資料等時效性強(qiáng)的文獻(xiàn)往往比教材更快地傳播最新的科研動態(tài)和學(xué)術(shù)前沿的最新成果。另外，網(wǎng)絡(luò)資源、專題數(shù)據(jù)庫提供的信息范圍廣、分類細(xì)、專題討論深入，綜合性、概括性強(qiáng)。與教材相比，更易引發(fā)大學(xué)生深入思考，保證其創(chuàng)新活動處于學(xué)科前沿。因此，圖書館的資源優(yōu)勢是學(xué)校各部門無法比擬的。

　　2.信息技術(shù)優(yōu)勢�，F(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化在大學(xué)圖書館的廣泛應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享為培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)、提高科研能力提供了物質(zhì)保障。電子計算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的結(jié)合，給大學(xué)圖書館帶來了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。許多大學(xué)館開通了文獻(xiàn)管理集成系統(tǒng)，并通過校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)鏈接。建立了電子閱覽室、館藏書目數(shù)據(jù)庫、館藏信息資源網(wǎng)、查詢聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫等。檢索途徑的快速性、準(zhǔn)確性，使得學(xué)生們能及時、準(zhǔn)確、快速地了解最新科技信息，掌握前沿領(lǐng)域的科研動態(tài)和最新進(jìn)展，從而為自己提高信息素養(yǎng)、確定科研目標(biāo)和科研方向起到導(dǎo)向作用。

　　3.學(xué)術(shù)環(huán)境優(yōu)勢。大學(xué)圖書館創(chuàng)設(shè)了一個能滿足大學(xué)生們選

　　擇性學(xué)習(xí)、開發(fā)研究和探索未知、自身知識儲備等，具有特殊的學(xué)術(shù)和文化氛圍。大學(xué)生在課后，可根據(jù)自己的專業(yè)和興趣，利用圖書館查閱各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、知識補(bǔ)充。大學(xué)圖書館有著良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，在求知?dú)夥諠夂竦沫h(huán)境里，學(xué)生通過閱讀館藏文獻(xiàn)信息，既能提高專業(yè)知識水平，延伸和深化課堂教學(xué);又能拓寬知識面，改善學(xué)科結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多種興趣，陶冶情操，更有利于提高自身綜合素質(zhì)。

　　(二)圖書館館員的信息素養(yǎng)影響著大學(xué)生信息素養(yǎng)的提高

　　做好大學(xué)生的信息素質(zhì)教育工作，就必須提高圖書館工作人員的整體素質(zhì)。圖書館員的信息素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度等直接影響著大學(xué)生對圖書館信息資源和設(shè)備的利用。大學(xué)圖書館擁有一批具備良好信息素質(zhì)的工作人員，他們有著實際工作經(jīng)驗，熟悉信息資源組織、加工和檢索的方法，并長期為教學(xué)和科研提供知識服務(wù)。加強(qiáng)圖書館員的素質(zhì)教育，是提高知識服務(wù)水平的關(guān)鍵。圖書館員自己首先必須具備良好的信息覺悟、信息意識和信息道德，才能樹立模范作用。其次要善于接受新事物，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)信息服務(wù)的本領(lǐng)，這是圖書館開展大學(xué)生信息素質(zhì)教育的根本保證。

　　三、大學(xué)圖書館培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)和科研能力的途徑

　　采用各種方式激發(fā)大學(xué)生的讀書興趣，增強(qiáng)求知欲。圖書館采用理論研討班、知識競賽、演講賽等多種形式，引導(dǎo)大學(xué)生的讀書興趣，增強(qiáng)求知欲。學(xué)科館員首先要了解各專業(yè)的前沿課題，把文獻(xiàn)資源中有價值的最新科技信息進(jìn)行加工整理，將文獻(xiàn)信息編制加工成索引、綜述，系統(tǒng)地提供給學(xué)生。

　　培養(yǎng)大學(xué)生對文獻(xiàn)信息的檢索與收集等多種能力。要對大學(xué)生的信息素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，制定教育目標(biāo)，使他們系統(tǒng)掌握文獻(xiàn)信息檢索方法和步驟。信息素養(yǎng)教育應(yīng)達(dá)到以下目的:提高學(xué)生的信息關(guān)注程度，形成“信息就是資源”“信息就是效益”“信息就是生存權(quán)”的價值觀念;培養(yǎng)學(xué)生用一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則規(guī)范自身行為的能力;培養(yǎng)學(xué)生主動確定所需信息的種類、范圍和價值的能力;培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)和完善科學(xué)的信息策略，從而有效獲取所需信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生批判性地分析、評價信息資源的能力;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、有效、準(zhǔn)確地利用信息資源。大學(xué)圖書館還可利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，結(jié)合現(xiàn)代信息檢索技術(shù)的新發(fā)展、新動向，以及本校的科研、教學(xué)實際，對學(xué)生進(jìn)行系列專題講座，幫助學(xué)生掌握資料積累整理的方法以及研究論文的寫作技巧。

　　將文獻(xiàn)信息檢索利用技能與科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，讓學(xué)生在所學(xué)專業(yè)課的基礎(chǔ)上，把查找、獲取信息的方法運(yùn)用到專業(yè)課程的深人研究過程中，鼓勵學(xué)生參與科研活動，在學(xué)科館員的指導(dǎo)下查找資料，實現(xiàn)理論與實踐、教學(xué)與科研相結(jié)合，為學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識提供實踐的機(jī)會。

　　綜上所述，大學(xué)圖書館要全方位、多途徑地配合學(xué)校的教學(xué)科研工作。把培養(yǎng)具有一定信息素養(yǎng)和科研創(chuàng)新能力的優(yōu)秀大學(xué)生作為自己的服務(wù)目標(biāo)，為信息化社會輸送合格人才做貢獻(xiàn)。

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