獨立學院建立學習型教工黨組織途徑初探論文

　　【摘要】教工學習型黨組織,顧名思義,就是在教工黨組織內(nèi)部培養(yǎng)和建立圍繞終生學習不斷自我再造為主要內(nèi)容的一種新型組織,本文就獨立學院建立學習型教工黨組織必要性進行研究,提出建立該組織的有效途徑。

　　【關(guān)鍵詞】獨立學院 學習型 教工黨組織

　　學習型組織是美國學者彼得·圣吉在《第五項修煉》一書中提出的觀念,其要義為面臨變化的外在環(huán)境,組織應(yīng)力求精簡、終生學習、不斷自我再造,以維持競爭力。學習型組織包括的五項要素:建立共同愿景、團隊學習、改變心智模式、自我超越及系統(tǒng)思考。在學習型組織中學習是思考模式的轉(zhuǎn)換,是能夠帶來更高的組織效率和更多的組織生命力。

　　學習型教工黨組織,顧名思義,就是在教工黨組織內(nèi)部培養(yǎng)和建立圍繞終生學習不斷自我再造為主要內(nèi)容的一種新型組織。黨十七屆四中全會中明確提出了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù),并做出了全面部署,提出了明確要求。就高校而言,建設(shè)學習型黨組織是建設(shè)中國特色高等教育的必然要求,同時也肩負高等教育改革與發(fā)展重任。

　　1 獨立學院建立學習型教工黨組織必要性

　　1.1 是加強獨立學院教工黨組織建設(shè)的需要

　　隨著高等教育體制機制改革的深入,獨立學院黨組織的建設(shè)面臨著一些挑戰(zhàn)。如發(fā)展教工黨員中存在一定的重發(fā)展、輕后期教育的問題;教工黨組織活動形式單一,缺乏吸引力等。解決問題的最好辦法就是學習調(diào)研,要深入學習研究新情況、新問題,不斷加強組織自身學習能力才是解決問題的關(guān)鍵。

　　1.2 是提高獨立學院教工黨員綜合素質(zhì)的需要

　　獨立學院教工黨員是黨理論在獨立學院工作實踐中重要的基層執(zhí)行者。要提高獨立學院教工黨員綜合素質(zhì)就必須要加強學習。學習會導致個人在知識、信念、行為上發(fā)生變化,還會增強集體求變革、求發(fā)展的能力。因此,必須樹立“不斷學習,終生學習”的理念,以先進的理論來武裝自己,使學習成為獨立學院基層黨組織建設(shè)的一項常規(guī)工作。同時在學習中,教工黨員要理論聯(lián)系實際,學以致用。

　　1.3 是推進獨立學院學科發(fā)展的需要

　　建設(shè)高水平的獨立學院,就要求建設(shè)高水平的教工黨組織,建設(shè)學習型教工黨組織是其中的重要內(nèi)容。獨立學院教工黨組織要充分發(fā)揮黨員知識層次高、思想活躍、思維開闊、易吸收新事物、具有較強創(chuàng)新力等優(yōu)勢,切實加強馬克思主義理論的學習和研究,深化對中國化馬克思主義的理解、把握和應(yīng)用,積極推進馬克思主義、時代化和大眾化進程,積極探索建設(shè)獨立學院學習型教工黨組織有效做法和長效機制,切實提高獨立學院教工黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　1.4 是促進獨立學院教學改革的需要

　　實現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義理論的一個重要內(nèi)容。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展,建設(shè)學習型黨組織是一個必經(jīng)環(huán)節(jié)。學習型黨組織能夠促使黨組織全體成員不斷學習、不斷創(chuàng)造、不斷修煉。人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)之一,學生的全面發(fā)展需要他們的自我發(fā)展。高校學習型教工黨組織就能起到這樣一種作用,它能夠有效地將獨立學院學生的培養(yǎng)與學生自我的發(fā)展有機結(jié)合起來,能夠有效地促進獨立學院各項教學改革。

　　2 獨立學院建立學習型教工黨組織面臨的問題

　　(1)思想上不夠重視。獨立學院中有的教工黨員平時總抱怨工作忙,沒時間學習,錯誤地把學習與工作割裂開來。獨立學院中也有的教工黨員總覺得理論學習有些空洞,缺乏學習的緊迫感。

　　(2)學習方式較為單一。獨立學院中部分教工黨員認為學習就是開會、聽報告,缺乏結(jié)合教工黨組織和個人特點的學習方式和方法,學習沒有做到理論聯(lián)系實際,用理論解決工作中的具體問題。

　　(3)學習制度難以落實。獨立學院黨組織制訂了一些學習制度,但制度不完善,在學習制度的具體執(zhí)行中 ,一定程度上還存在以開會來代替學習現(xiàn)象。

　　3 獨立學院建立學習型教工黨組織途徑

　　(1)獨立學院各級黨組織在思想上高度重視建立學習型教工黨組織重要意義,牢固樹立建立學習型教工黨組織新理念。

　　獨立學院教工黨組織要確立學習是個人發(fā)展的需要,也是獨立學院各項事業(yè)取得進步的保障。獨立學院學習型教工黨組織將終身學習的理念貫穿各項工作之中,將學習與工作有機結(jié)合,使學習成為完善自我的一個重要過程。另外,獨立學院學習型教工黨組織領(lǐng)導要做好表率。

　　(2)加大獨立學院學習型教工黨組織制度化建設(shè)力度,規(guī)范建立獨立學院學習型教工黨組織各項行為。

　　獨立學院學習型教工黨組織要建立完善學習目標約束制度。獨立學院建設(shè)學習型教工黨組織,要使學習有效,就必須對學習的目標、內(nèi)容和形式作統(tǒng)一的安排,使學習成為一種系統(tǒng)化普遍化的行為。通過對高校黨員學習的約束,達到真正的學習目標。

　　獨立學院學習型教工黨組織要建立完善學習考核激勵制度。獨立學院學習型教工黨組織要制定詳細的考核標準,提出具體要求,對教工黨員的學習進行考核。通過考核,形成獨立學院教工黨組織學習的外在壓力,激發(fā)獨立學院教工黨組織的內(nèi)在活力。獨立學院教工黨組織采取一切激勵措施,推動獨立學院教工黨員積極主動去學習。獨立學院教工黨組織有必要開展學習競賽,通過激勵對學習進行引導,形成每位黨員爭相學習的良好氛圍,推動獨立學院教工黨組織學習的深入開展。

　　獨立學院學習型教工黨組織要建立完善學習交流制度。通過各種方式的交流提高獨立學院教工黨員學習能力,不斷充實新的知識。比如學習心得會、開展學習論壇等。

　　(3)加強學習與實踐有效結(jié)合,推動獨立學院學習型教工黨組織實踐基地的建設(shè)。

　　實踐作為馬克思主義理論顯著的特點表現(xiàn)在黨組織理論學習的各個方面。獨立學院建立學習型教工黨組織目的是通過學習及應(yīng)用來創(chuàng)造組織更多生命活力。實踐作為學習的一部分是對所學知識的應(yīng)用,能為更深入的學習提供一座橋梁,使得學習的成果更加鞏固與深化。目前有的獨立學院教工黨組織采取參觀革命教育基地學習先輩精神活動來推動黨員先鋒崗建設(shè)就是學習與實踐典型范例。獨立學院教工黨組織只有通過學習型黨組織實踐基地的建設(shè),才能切實做好獨立學院教工黨組織實踐方面的教育。

　　(4)獨立學院學習型教工黨組織要利用信息化契機,開拓學習的新領(lǐng)域

　　在當今信息化時代,網(wǎng)絡(luò)學習是一個重要的方法,獨立學院學習型教工黨組織可以通過牢牢抓住這片網(wǎng)絡(luò)陣地來強化對黨員的教育,在不受時間和空間限制的情況下,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞功能,加強獨立學院教工黨員教育與管理。

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