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高校輔導(dǎo)員如何應(yīng)對大學(xué)生退學(xué)論文
[摘要]本文分析了大學(xué)生退學(xué)的現(xiàn)狀及原因，著重闡述了高校輔導(dǎo)員面對此種現(xiàn)象應(yīng)該采取的對策。
[關(guān)鍵詞]高校 大學(xué)生退學(xué) 輔導(dǎo)員
一、現(xiàn)狀
近幾年來，隨著我國高校擴(kuò)大招生，在校大學(xué)生人數(shù)劇增，而與此同時，大學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象也呈上升趨勢，據(jù)教育部高校學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，我國大學(xué)生自動退學(xué)率年年增加，從2002年的0.1%升到了2006年的2.6%。受到了人們極大地的關(guān)注。對大學(xué)生退學(xué)問題的研究更加深入了，觸及了一些根本問題。很多研究人員逐漸把視線瞄準(zhǔn)了學(xué)校的思想教育和教學(xué)管理等方面，而這其中輔導(dǎo)員的作用舉足輕重。因而適時分析大學(xué)生退學(xué)的原因，探討輔導(dǎo)員應(yīng)采取的相應(yīng)對策將勢在必行。
二、大學(xué)生退學(xué)的原因
為了了解大學(xué)生退學(xué)的主要原因，作為政治輔導(dǎo)員，我通過調(diào)查我校及一些其他高校學(xué)生退學(xué)情況，并查閱了大量資料，總結(jié)以下幾點(diǎn):
1.因沒有考入理想學(xué)�；�?qū)I(yè)而退學(xué)
此類學(xué)生大多是在高中時期學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，同時對自己要報考的大學(xué)和專業(yè)有了一定的預(yù)期，可能由于高考失利等原因而又不想復(fù)讀，被迫來到了現(xiàn)在不太滿意的學(xué)校和專業(yè)，心里極其不情愿。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)熱情不高，一旦遇到一些阻力就開始慢慢滋生悔意，覺得在現(xiàn)在的大學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，純粹是埋沒自己的才華和特長，浪費(fèi)時間，遂產(chǎn)生了退學(xué)的想法。
2.因沒有修夠?qū)W校規(guī)定的學(xué)分而退學(xué)
每個學(xué)校都會根據(jù)國家法律法規(guī)并結(jié)合本校的情況，制定學(xué)分制學(xué)籍管理辦法，規(guī)定每一名學(xué)生一個學(xué)年內(nèi)要修滿多少學(xué)分，修不夠規(guī)定學(xué)分者將受到重修、試讀警告，試讀、降級、退學(xué)等相應(yīng)處分，我們學(xué)校每年都有一部分學(xué)生因此被迫離開校園，據(jù)調(diào)查其他高校也有類似的情況發(fā)生，為什么會有這樣的事情發(fā)生呢，基本可以歸為下面幾點(diǎn):
(1)高中的錯位教育
(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò)
(3)高校擴(kuò)招
3.因家境窘迫而退學(xué)
隨著社會的發(fā)展，高校收費(fèi)也逐年增長，雖然我們國家實行了“綠色通道”等措施，但對于來自不發(fā)達(dá)地區(qū)、廣大農(nóng)村和城市里的貧困家庭的大學(xué)生來說，還是一個沉重的負(fù)擔(dān)，同時由于貸款和貧困家境的壓力下，學(xué)生承受巨大的心理壓力，導(dǎo)致無法安心讀書，對自己的學(xué)業(yè)前景缺乏信心而選擇退學(xué)。
4.因心理健康問題而退學(xué)
大學(xué)生的心理問題越來越受到人們重視，時有某個大學(xué)傳出大學(xué)生自殺的新聞，可以說大學(xué)生的心理問題已不是一個極個別的事件，常見原因有:
(1)家庭重大變故。
(2)情感上受到挫折。
(3)軀體嚴(yán)重疾病。
還有有獨(dú)生子女特有的傲慢、不合群、感情脆弱等，也經(jīng)常產(chǎn)生一系列心理問題。這一切都能導(dǎo)致了一些學(xué)生選擇退學(xué)。
5.其他原因
還有一些學(xué)生選擇退學(xué)原因包括:出國，為了夢想退學(xué)創(chuàng)業(yè)，對現(xiàn)有的教育體制不滿等原因而主動放棄學(xué)業(yè)。
三、高校輔導(dǎo)員對策
退學(xué)，不僅給學(xué)生今后自身的成長與發(fā)展帶來巨大的消極影響，同時也給家庭帶來巨大的傷痛，對學(xué)校和國家來說也是不小的損失。作為與學(xué)生朝夕相伴的政治輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生遇到或可能遇到的不同問題采取及時、適當(dāng)?shù)拇胧?/p>
1.預(yù)防措施
(1)加強(qiáng)對新生的人生觀、價值觀及理想信念教育
從新生入學(xué)開始。輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)社會的需要和學(xué)生個人的興趣特點(diǎn)，通過講座、一對一交流等方式，幫助學(xué)生盡快樹立起新的目標(biāo);通過對校史、專業(yè)講座的教育，讓新生對學(xué)校和專業(yè)樹立信心，形成愛學(xué)校、愛本專業(yè)、愛班級的思想，引導(dǎo)學(xué)生自覺的把個人目標(biāo)與國家的發(fā)展目標(biāo)緊密的結(jié)合起來，把社會的要求轉(zhuǎn)化為自己的目標(biāo)，逐步確立正確的人生觀、價值觀及理想信念。
(2)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
輔導(dǎo)員首先應(yīng)從新生入學(xué)開始抓起，提高學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)監(jiān)督力度，經(jīng)常深入寢室、自習(xí)室，適時與學(xué)生交流，解除疑惑，奠定良好的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)。其次是要加強(qiáng)學(xué)校的文化社團(tuán)活動，吸引大學(xué)生對健康、科學(xué)、積極的娛樂活動和學(xué)習(xí)生活的興趣，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴。最后是輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，組織學(xué)生傳、幫、帶。做好試讀、留級等學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們學(xué)籍處理后的學(xué)習(xí)和思想狀況，輔導(dǎo)員還要及時與其溝通，并組織班級里一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生進(jìn)行交流，介紹他們的學(xué)習(xí)方法，組成一幫一的對子，使他們經(jīng)常得到鼓勵與幫助。
(3)加強(qiáng)對困難學(xué)生的重視程度
輔導(dǎo)員應(yīng)該在三個方面入手:首先是政策傾向。對于貧困學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該在助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)、助學(xué)金上給予幫助。其次是生活上的關(guān)心。貧困學(xué)生在生活上肯定會有很多困難，輔導(dǎo)員應(yīng)多詢問、多關(guān)心，做一些力所能及的事情，使其渡過難關(guān)。最后是心理上的關(guān)注。很多貧困生都有自卑的心里，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法，所以輔導(dǎo)員要給與貧困生精神上的關(guān)懷、安慰，鼓勵他們樹立戰(zhàn)勝各種困難的信心和勇氣，克服自卑心理，保持平常心態(tài)。
(4)關(guān)注學(xué)生的心理健康
a.普及心理健康知識。
b.及時發(fā)現(xiàn)問題，及時治療。
c.制定危機(jī)處理辦法。
(5)聯(lián)合學(xué)生家長協(xié)調(diào)，共同教育
輔導(dǎo)員無論采取什么樣的教育，都離不開家長的配合，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，及時與學(xué)生家長溝通。通過校內(nèi)與校外、學(xué)校與家長密切配合，雙管齊下，分析問題可能更透徹，更準(zhǔn)確，解決問題更能找到切入點(diǎn)，事半功倍。
2.做好退學(xué)前后的工作
當(dāng)學(xué)生申請退學(xué)或者被迫退學(xué)時，輔導(dǎo)員不能不管不問，而要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度關(guān)心學(xué)生。首先要建立退學(xué)大學(xué)生事前談話制度，了解他們的所思、所想、所盼，真正做到與他們同呼吸、共命運(yùn)，切忌“大而空，虛無實”的簡單說教，幫助學(xué)生分析，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的決定。其次當(dāng)學(xué)生接到退學(xué)通知后，輔導(dǎo)員要與其進(jìn)行溝通和交流，盡力排解他們的不良情緒，化解他們的消極心態(tài)，端正他們的思想認(rèn)識，鼓勵其重新在人生的道路上站立起來。最后要建立大學(xué)生退學(xué)后的跟蹤制度。在學(xué)生離校后，輔導(dǎo)員要定時通過電話、信件、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長溝通，和學(xué)生家長一道作好退學(xué)大學(xué)生的思想政治教育工作。
四、總結(jié)
總之，緩解大學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象，作為輔導(dǎo)員的我們擁有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)該采取積極措施，把其消極影響減到最低點(diǎn)，同時也需要社會，家庭等各方面共同的努力。
參考文獻(xiàn):
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