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新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)方法探究論文
摘要:新時(shí)期高校學(xué)生干部的培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn),對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)是加強(qiáng)高校思想政治工作的重要手段,也是高校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要組成部分。文章通過(guò)對(duì)高校學(xué)生干部中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,在實(shí)踐和總結(jié)中不斷探究新時(shí)期學(xué)生干部培養(yǎng)的途徑和方法。
關(guān)鍵詞:高校;學(xué)生干部;培養(yǎng)
20世紀(jì)80年代以來(lái),隨著高等院校的擴(kuò)招,在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加,高校的教育和管理呈現(xiàn)高負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),高校的教育管理需要從各個(gè)方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。特別是到了20世紀(jì)90年代,隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)、生活的富裕,大多數(shù)的高校大學(xué)生成為了家庭的中心,普遍具有“個(gè)性至上”的觀念。高校師生關(guān)系也逐漸變化,更多是相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、相互影響。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的的發(fā)展使大學(xué)生可以更快地了解社會(huì)的多個(gè)層面。多元化的社會(huì)也造就了多元化的青年。學(xué)生干部的心理逐漸成熟,自我意識(shí)較強(qiáng),參與意識(shí)、批評(píng)意識(shí)增強(qiáng),人格獨(dú)立,個(gè)性明顯。新時(shí)期使高校學(xué)生干部必然具有這個(gè)時(shí)代新的特征。
一、新時(shí)期高校學(xué)生干部中存在的問(wèn)題
1.實(shí)踐能力較強(qiáng),但理論水平有待提高。當(dāng)代高校學(xué)生干部樂(lè)于組織參加實(shí)踐性文體活動(dòng),如文藝演出、比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),但對(duì)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣不強(qiáng),不注重在工作中文字的積累,如書(shū)面寫(xiě)作策劃、通知、報(bào)道、總結(jié)的水平不夠。
2.學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾難以調(diào)和。在高校學(xué)生干部中,能做到學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)不多。大部分的學(xué)生干部都因?yàn)楣ぷ髅�、事情多甚至因�(yàn)閷W(xué)生工作而上課請(qǐng)假等原因影響了學(xué)習(xí)。有些學(xué)生干部會(huì)因?yàn)樘嗟年P(guān)注學(xué)生工作,忘記了自己的本職是學(xué)習(xí),在上課時(shí)思考學(xué)生工作,以至于思想無(wú)法集中。而小部分學(xué)生干部上任后,空占其位,為不影響自己的學(xué)業(yè),全部的工作都交給干事或退讓給別的部門(mén)。
3.組織觀念不強(qiáng),官僚作風(fēng)存在。有些學(xué)生干部工作上自作主張、獨(dú)斷專行。有事情不向老師匯報(bào),甚至出現(xiàn)利用崗位權(quán)力謀私利的現(xiàn)象。在部門(mén)中拉關(guān)系,特別換屆時(shí),有些老干部照顧自己的部門(mén)干事,漠視組織的干部任命原則。有些干部功利思想嚴(yán)重,只看重作為學(xué)生干部給自己帶來(lái)的利益,而把工作任務(wù)置之不顧。
4.責(zé)任心不強(qiáng),言行不一,表率作用差。有些學(xué)生干部工作拖拉,應(yīng)付心態(tài),工作有頭無(wú)尾,敷衍了事,只為完成任務(wù),不要工作質(zhì)量。工作中存在“說(shuō)的比做的好”的現(xiàn)象。有些干部在同學(xué)面前擺架子、顯身份。責(zé)任意識(shí)淡薄,對(duì)上不能很好地反映學(xué)生中存在的問(wèn)題,對(duì)下不能認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的方針政策。
二、學(xué)生干部培養(yǎng)方法探究
本人在擔(dān)任高校學(xué)生工作輔導(dǎo)員五年時(shí)間里,一直從事學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作,指導(dǎo)了四屆團(tuán)學(xué)干部開(kāi)展各類校園科技文化活動(dòng)。隨著工作的開(kāi)展和經(jīng)驗(yàn)的累積,對(duì)新時(shí)期學(xué)生干部培養(yǎng)探索了自己的幾點(diǎn)方法。
(一)注重學(xué)生干部的合理選拔是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的前提
1.面向全體學(xué)生,充分發(fā)揚(yáng)民主。我們要打破有些學(xué)生壟斷團(tuán)學(xué)、班級(jí)干部的局面,教師不能憑印象指定學(xué)生干部的任職。要面向全體學(xué)生招聘學(xué)生干部,招聘過(guò)程要公平公開(kāi)。方法一:可以通過(guò)發(fā)放《新一屆學(xué)生干部招聘通知細(xì)則》至各個(gè)班級(jí),指定時(shí)間、地點(diǎn)面向全體學(xué)生招聘。方法二:可以通過(guò)兩年一屆的團(tuán)學(xué)雙代會(huì)從班級(jí)推薦優(yōu)秀的學(xué)生代表,通過(guò)競(jìng)職演說(shuō),大會(huì)選舉的方式產(chǎn)生優(yōu)秀的學(xué)生干部。
2.學(xué)生干部力求優(yōu)中選優(yōu),一次選準(zhǔn)。學(xué)生干部素質(zhì)高、能力高、覺(jué)悟高才能保證高質(zhì)量、高效率的學(xué)生工作。優(yōu)秀的學(xué)生干部責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦,在工作開(kāi)展過(guò)程中遇到問(wèn)題辦法多,點(diǎn)子多,創(chuàng)新能力強(qiáng)。同時(shí)本身具有的優(yōu)秀工作方法和工作理念可以影響周?chē)耐瑢W(xué),營(yíng)造出整個(gè)學(xué)生工作的良好氛圍。在學(xué)生入校時(shí)要加強(qiáng)對(duì)新生的了解,可以通過(guò)查閱和研究學(xué)生的檔案,了解學(xué)生以往的成績(jī)、思想政治表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)等,在平時(shí)的活動(dòng)中多為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)人才。
(二)提高學(xué)生干部的自身能力和素質(zhì)是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的基礎(chǔ)
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。良好的組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是每個(gè)學(xué)生干部必備的基本素質(zhì),如組織一場(chǎng)文藝晚會(huì)工作主要包括節(jié)目刪選、節(jié)目單制作、觀眾安排、后臺(tái)催場(chǎng)、劇務(wù)、宣傳以及現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)緊急情況如何處理。協(xié)調(diào)能力直接反應(yīng)一個(gè)學(xué)生干部的工作能力,體現(xiàn)學(xué)生干部的工作成效。具備良好協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的學(xué)生干部才能擔(dān)當(dāng)學(xué)生工作的重任。
2.注重加強(qiáng)學(xué)生干部文明修身教育。在工作中擁有禮貌、謙虛、誠(chéng)實(shí)等美德的學(xué)生干部才會(huì)得到老師的欣賞和同學(xué)們的尊重。學(xué)生干部對(duì)老師和同學(xué)要有服務(wù)意識(shí),在工作中對(duì)協(xié)作者保持禮貌尊重的態(tài)度是更快更好完成工作合作的保障。有些學(xué)生干部含有驕傲情緒,不注重文明禮儀,對(duì)老師同學(xué)們的意見(jiàn)、建議不能虛心接受,這樣在工作中不僅會(huì)處處碰壁,且工作成效不能得到認(rèn)可。文明禮貌不僅是學(xué)生干部的基本素養(yǎng),也是做人的基本品德。
3.培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新能力。教師要培養(yǎng)、啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí),在工作中布置了目標(biāo)和要求,把工作的思考過(guò)程和實(shí)施方法交給學(xué)生干部自己去摸索,對(duì)有新的理念和獨(dú)特工作方法、見(jiàn)解的學(xué)生干部給予鼓勵(lì),樹(shù)立典范,逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生干部隊(duì)伍的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)新能力。
(三)好的工作方法是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的重要手段
1.在平時(shí)的學(xué)生干部工作例會(huì)上,教師應(yīng)該教授學(xué)生干部工作的方法,而不是一味地布置工作任務(wù),在會(huì)議上老師一般可以用三分之一的時(shí)間布置工作任務(wù),剩下三分之二的時(shí)間跟學(xué)生干部交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法,特別是回顧、分析上階段工作中存在的問(wèn)題。
2.十字工作思維法。十字工作思維法是利用空間思維的方法使學(xué)生干部把工作思考得更加全面,以避免由于工作任務(wù)太多,事物太瑣碎而遺忘一些工作內(nèi)容。具體方法如下:在接到一項(xiàng)工作任務(wù)后,先在一張紙上畫(huà)一條豎線代表時(shí)間,根據(jù)工作的需要在豎線上制定時(shí)間單位,可以以天或是小時(shí)為單位。再在豎線的具體時(shí)間點(diǎn)上畫(huà)一條橫線,橫線可以無(wú)限延長(zhǎng)代表具體事件開(kāi)展的內(nèi)容。
3.健全學(xué)生干部的網(wǎng)絡(luò)管理和交流平臺(tái)。在新時(shí)期的學(xué)生工作中網(wǎng)絡(luò)具有非常重要的作用,教師可以建立和學(xué)生聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)群體,以便于工作交流、會(huì)議通知和文件共享。也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,創(chuàng)建學(xué)生工作交流的平臺(tái),特別要注重學(xué)生工作在網(wǎng)絡(luò)的宣傳與報(bào)道,讓廣大學(xué)生及時(shí)了解學(xué)生工作的動(dòng)態(tài)。
(四)完善學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的保障
1.一支素質(zhì)過(guò)硬、能力突出、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生工作高效有序開(kāi)展的源泉。在學(xué)生干部隊(duì)伍組建之前要合理地安排干部崗位的設(shè)置,盡量使工作內(nèi)容不重復(fù),工作職責(zé)不重疊。選拔要把嚴(yán)入口關(guān),選聘過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生座談、面試答辯等一系列選拔過(guò)程,盡可能地發(fā)現(xiàn)和挖掘動(dòng)機(jī)端正、品學(xué)兼優(yōu)、工作能力強(qiáng)的好學(xué)生。選拔后加強(qiáng)對(duì)其他新生活動(dòng)骨干的觀察和培養(yǎng),要做好后備人才的儲(chǔ)備,保證學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)。
2.重視學(xué)生干部隊(duì)伍中黨員和入黨積極分子的比例。學(xué)生黨員和入黨積極分子具有較高的政治覺(jué)悟,工作的積極主動(dòng)性強(qiáng)在工作中能起到模范帶頭的作用�？梢猿浞掷命h章學(xué)習(xí)小組和黨校的學(xué)習(xí)陣地,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),擴(kuò)大這些學(xué)生干部的知識(shí)面和工作能力。黨員起先鋒表率作用,在學(xué)生干部中積極宣傳時(shí)事政治、國(guó)家方針政策,增強(qiáng)整支學(xué)生干部隊(duì)伍的理論水平。
3.根據(jù)學(xué)生干部的類型,制定因人而異的培養(yǎng)方案,并合理使用。在我們的學(xué)生干部隊(duì)伍中,有幾種類型的學(xué)生:一是學(xué)習(xí)成績(jī)好,工作能力強(qiáng),工作熱情高的學(xué)生,我們要著重培養(yǎng),安排于重要崗位,起模范帶頭作用。二是學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,能力強(qiáng)、熱情高的學(xué)生,我們要在支持他們工作的同時(shí)督促他們以學(xué)習(xí)為主,要妥善地處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。三是成績(jī)好,能力強(qiáng)、積極主動(dòng)性不夠的學(xué)生,我們要做細(xì)思想工作,經(jīng)常談心、鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)他們的積極性和工作熱情。通過(guò)不同的方案,充分挖掘個(gè)體的專長(zhǎng),培養(yǎng)“精英”型學(xué)生干部。
4.學(xué)生干部隊(duì)伍中培養(yǎng)“相親相愛(ài)”團(tuán)結(jié)一致的精神,工作中分部門(mén)不分家,各部門(mén)要像兄弟姐妹般相互幫助,相互支持。在組織活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)各部門(mén)學(xué)生干部的合作,增強(qiáng)協(xié)作意識(shí),創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生干部隊(duì)伍。
(五)健全管理和考評(píng)制度是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的核心
1.制度作為共同遵守的辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則,具有規(guī)范和監(jiān)督的作用。建立一套健全、可行、公開(kāi)、嚴(yán)格的制度體系,可以使廣大學(xué)生干部的行為得到規(guī)范,有利于形成民主、集中、有紀(jì)律又有自由的優(yōu)秀團(tuán)體。在學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)中,團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要制定各部門(mén)工作職責(zé)、學(xué)生干部的管理?xiàng)l例、學(xué)生干部的考核機(jī)制、學(xué)生干部值班制度、例會(huì)制度等。
2.按時(shí)進(jìn)行學(xué)生干部的換屆,加強(qiáng)對(duì)新干部的工作指導(dǎo)和監(jiān)督。做好學(xué)生干部的崗前培訓(xùn),在新干部中組織各種培訓(xùn)班,如團(tuán)校、社團(tuán)工作指導(dǎo)、怎樣開(kāi)展校園科技文化活動(dòng)、學(xué)生干部心理素質(zhì)提升等培訓(xùn)班。從而使新的學(xué)生干部在一開(kāi)始工作就擁有效的工作方法和良好的工作習(xí)慣,增強(qiáng)工作自信。
3.做好學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)。某些高年級(jí)學(xué)生干部把工作交給干事去做后,對(duì)其不管不問(wèn)。干事遇到問(wèn)題只能直接找老師咨詢,慢慢地形成上一級(jí)的學(xué)生干部只會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)工作,不會(huì)指導(dǎo)下屬工作。這里就要求我們要分別制定干事、部長(zhǎng)、主席等崗位的工作職責(zé)。明確本級(jí)對(duì)下級(jí)具有有培養(yǎng)和指導(dǎo)的責(zé)任,這樣才能夠鍛煉每一級(jí)學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。
4.堅(jiān)持學(xué)生干部的定期述職制度。每學(xué)年擔(dān)任干部工作的學(xué)生在老師和學(xué)生代表面前總結(jié)匯報(bào)自己前一階段的工作,并提出下一階段的工作設(shè)想,然后由老師和同學(xué)們進(jìn)行評(píng)議。這樣做一方面擴(kuò)大了學(xué)生干部工作的“透明度”,另一方面增強(qiáng)了廣大學(xué)生的“參政議政”的意識(shí)。述職制度可以對(duì)學(xué)生干部的工作可以加以監(jiān)督,又加強(qiáng)了學(xué)生干部的自身責(zé)任感。
高校的學(xué)生干部作為大學(xué)生中的特殊群體,是新時(shí)期大學(xué)生的代表,是高校校園科技文化活動(dòng)開(kāi)展的主要力量。在高校的各項(xiàng)工作中,優(yōu)秀的學(xué)生干部不僅是優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的倡導(dǎo)者,也是教師和廣大學(xué)生聯(lián)系的紐帶,更是我們輔導(dǎo)員、班主任等高校行政管理者最好的助手。我們要以正確的方法加強(qiáng)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)、完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生工作美好的明天。
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