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《行政文秘實(shí)務(wù)》課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考論文

時間:2023-05-02 03:59:17 論文范文 我要投稿
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《行政文秘實(shí)務(wù)》課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考論文

  【摘要】

《行政文秘實(shí)務(wù)》課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考論文

  行政文秘實(shí)務(wù)課程本是公共事業(yè)管理專業(yè)的一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的專業(yè)課程,將此課程引入工商管理專業(yè)是考慮到企業(yè)對基層助理人才的需求量越來越大,但是該課程原本的課程內(nèi)容體系和傳統(tǒng)的授課方式并不適合工商專業(yè)學(xué)生將來的就業(yè)方向,而且學(xué)生對課程重視程度也不夠。因此必須要對該課程的教學(xué)做出一些改變,以適應(yīng)企業(yè)的人才需求。

  【關(guān)鍵詞】

  高職;行政文秘;課程改革

  高職教育是以能力為本位的教育,課程內(nèi)容和授課方式都應(yīng)該以學(xué)生為中心,服從并服務(wù)于學(xué)生的職業(yè)崗位能力需要,這是以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)觀念在高職教育中的體現(xiàn)。對于工商管理專業(yè)的學(xué)生來說,在行政文秘課程中到底該學(xué)會哪些知識和技能才能滿足他們的就業(yè)的需要呢?這就需要我們本著將來就業(yè)崗位“需用、夠用、實(shí)用”的原則來重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容并在授課過程中引導(dǎo)學(xué)生重視課程,認(rèn)真參與,積極創(chuàng)新教學(xué)方法讓學(xué)生掌握相關(guān)技能。

  一、為了保證課程的授課效果,必須提高學(xué)生對該課程的重視程度

  秘書課程和其他課程不同,它沒有深奧的知識,沒有復(fù)雜的理論體系,似乎一看就懂,一學(xué)就會,因此學(xué)生很容易對該課程重視程度不夠,尤其是男生,他們抱著我將來又不當(dāng)秘書的心態(tài)來學(xué)習(xí)這門課程,在課堂上,不融入,不配合,會起到反作用。因此課程之初,讓學(xué)生充分認(rèn)識該課程的教學(xué)意義非常重要。在這一點(diǎn)上,可以從以下幾個方面去努力:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生通過秘書工作鉆石圖,充分認(rèn)識秘書職業(yè)工作和職業(yè)發(fā)展方向,這是一個從基層文員到助理秘書,再到中層管理、甚至高層管理的職業(yè)。

 。ǘ┲v述已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在職場上因小失大、因小獲益的真實(shí)故事,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待每一件小事,認(rèn)真學(xué)習(xí)秘書課程每一個“小”知識、“小”技巧。

  (三)和學(xué)生一起思考關(guān)于秘書職業(yè)工作和職業(yè)特點(diǎn),勝任素質(zhì)的一些問題,比如:你認(rèn)為秘書是一個怎樣的職業(yè)?這個職業(yè)對人才有什幺要求?你想過從事這個職業(yè)嗎?你適合這個職業(yè)嗎?引導(dǎo)學(xué)生形成對秘書職業(yè)的正確認(rèn)知,從而重視課程本身。

  (四)最后,通過思考:“如果你想從事與秘書相關(guān)的職業(yè),你需要學(xué)習(xí)哪些知識與技能?”和“如果你不想從事與秘書相關(guān)的職業(yè),學(xué)習(xí)秘書對你有什幺好處?”這兩個問題,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)秘書是一門人人受益的課程,無關(guān)乎將來的職業(yè)方向。

  二、為適應(yīng)企業(yè)人才需求,重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容體系

  對于高職院校的工商管理專業(yè),學(xué)生就業(yè)更多的是去企業(yè)而不是行政事業(yè)單位,因此,該課程在教學(xué)實(shí)踐過程中,依據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求,已經(jīng)慢慢偏離了行政秘書工作,而轉(zhuǎn)向企業(yè)秘書實(shí)務(wù),在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了重構(gòu)。

  行政文秘工作突出表現(xiàn)為辦文、辦事、辦會三個部分,而這三個部分更多的強(qiáng)調(diào)的是寫和辦的能力。但企業(yè)秘書涉及到的工作內(nèi)容更多更雜,工作范圍更大,為了讓學(xué)生在校期間就能掌握將來企業(yè)秘書的相關(guān)工作,增設(shè)了更多的企業(yè)秘書工作的實(shí)操任務(wù)。

  因此,教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)為:

 。ㄒ唬┟貢殬I(yè)認(rèn)知

  除了理論認(rèn)知之外,更加突出體驗(yàn)認(rèn)知,通過給學(xué)生介紹案例、放映秘書工作視頻、讓學(xué)生參觀及訪問企業(yè)秘書工作,談出自己對秘書職業(yè)工作的感受,從而獲得對秘書職業(yè)工作的感性認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生樹立現(xiàn)代秘書觀。

 。ǘ┟貢哟ぷ

  接待工作是秘書的日常工作內(nèi)容,但又不同于其他日常工作,因?yàn)榻哟ぷ鞯暮脡,不但直接體現(xiàn)了秘書個人的素質(zhì)和能力,更能直接反映出一個企業(yè)的管理水平和企業(yè)形象。因此,將秘書接待工作做為一個單獨(dú)的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生要經(jīng)歷:規(guī)范接待禮儀、接待來訪個人、接待來訪團(tuán)體,特殊情況接待四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)才能勝任接待工作。

 。ㄈ┺k公室事務(wù)工作

  這部分無論是行政秘書還是企業(yè)秘書,都是龐大、繁瑣又重要的工作模塊。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)對文秘人才的要求更高,中小民營企業(yè)往往要求文秘人員身兼數(shù)職,集文秘、人事、檔案、財(cái)務(wù)、會務(wù)工作于一身。所以這個部分需要通過辦公環(huán)境設(shè)計(jì),日常事務(wù)處理,工作日程安排,商務(wù)旅行安排,信息管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、檔案管理等學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行知識和技能的強(qiáng)化。

 。ㄋ模┟貢k會工作

  與行政秘書實(shí)務(wù)的內(nèi)容安排大同小異,也是通過會議籌劃、會前準(zhǔn)備、會中服務(wù)、會后落實(shí)四個環(huán)節(jié)推進(jìn)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。但是企業(yè)中,大會畢竟比較少,一般都是臨時性的小會和部門、公司例會,臨時性、突發(fā)性比較強(qiáng),流程性差,各種小矛盾與小問題都可能在會議前、中、后出現(xiàn),這就更加強(qiáng)調(diào)秘書的協(xié)調(diào)與溝通能力。

 。ㄎ澹┥虅(wù)文書寫作

  這不是一門課程可以解決的問題,這跟學(xué)生的語文水平、寫作功底有很大的關(guān)系,況且工商專業(yè)一般都會開設(shè)應(yīng)用文寫作課程,因此這部分的寫作要求、寫作方法的教學(xué)就會相對弱化,而強(qiáng)化的是秘書的寫作思維,即“假如我是領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該如何考慮這個問題?”。這是一種理念,一種意識,一種秘書職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。

  (六)商務(wù)PPT制作

  商務(wù)PPT的設(shè)計(jì)與展示是現(xiàn)代企業(yè)的辦公工具,是學(xué)生必須掌握的技能。高職學(xué)生一般會在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和辦公應(yīng)用課程中,系統(tǒng)學(xué)習(xí)PPT的制作,但是秘書實(shí)務(wù)課程與計(jì)算機(jī)專業(yè)的授課方向不同,計(jì)算機(jī)專業(yè)主要教授學(xué)生PPT制作的方法,而秘書課程更加強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)PPT的設(shè)計(jì)理念,即:一目了然、視覺化、結(jié)構(gòu)化,而要達(dá)到這三個要求,學(xué)生在設(shè)計(jì)方面必須深入學(xué)習(xí)。

  三、為提高學(xué)生秘書工作技能,創(chuàng)新教學(xué)方法

  “重于做”而不是“重于知”,是高職院校實(shí)務(wù)類課程的教學(xué)主旨,而秘書實(shí)務(wù)課程因其內(nèi)容繁雜、辦會和辦文又相對抽象,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)就會相對缺乏,學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練很難得到保證。因此在授課過程中應(yīng)該盡可能的將內(nèi)容情景化,在情境模擬中開展教學(xué),讓學(xué)生有身臨其境的感覺,以學(xué)習(xí)情境作為學(xué)習(xí)任務(wù),以任務(wù)驅(qū)動教學(xué),并引入企業(yè)作為依托,勇敢的走出校園,給學(xué)生更多的機(jī)會參與到企業(yè)真實(shí)的秘書工作中。

  比如,我院的文秘課程就是依托于一家做會務(wù)服務(wù)的公司,我們滿足他們辦會的用人需求,他們讓我們更多的學(xué)生參與到會務(wù)服務(wù)中去,讓他們親身體會會務(wù)管理的知識和技巧,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高,這為他們將來勝任企業(yè)秘書工作提供了直接的經(jīng)驗(yàn)積累。如果能有更多的企業(yè)參與到學(xué)校的教學(xué)中,承擔(dān)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)基地,對學(xué)生實(shí)踐能力的提高一定會非常有益的。

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