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高校文秘工作的質(zhì)量評價(jià)問題探析論文

時(shí)間:2021-09-19 14:42:05 論文范文 我要投稿

高校文秘工作的質(zhì)量評價(jià)問題探析論文

  摘 要:高校文秘工作在學(xué)校行政工作運(yùn)行中扮演著舉足輕重的角色,但鑒于其自身服務(wù)性、事務(wù)性、機(jī)要性的工作特性,使得高校文秘工作在考核評估中陷入尷尬境地,缺乏科學(xué)有效的質(zhì)量評價(jià)體系。高校文秘工作的質(zhì)量評價(jià)問題是一個(gè)值得研究和關(guān)注的話題。文章從質(zhì)量考評因素、原則與標(biāo)準(zhǔn)、制度建設(shè)入手,進(jìn)行嘗試性的探索研究,旨在為高校文秘工作的質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建提供相應(yīng)的路徑選擇與決策思考。

高校文秘工作的質(zhì)量評價(jià)問題探析論文

  關(guān)鍵詞:高校;文秘工作;質(zhì)量評價(jià)

  高校文秘工作包括文書工作和秘書工作,是高校日常工作的重要組成部分和高校辦公室的基本職能之一。做好文秘工作,對于學(xué)校貫徹國家教育方針政策,保持政令暢通,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理,推進(jìn)高等教育事業(yè)積極發(fā)展具有重要意義,文秘工作質(zhì)量水平的好壞、文秘工作者素質(zhì)的高低直接關(guān)系到高校行政工作能否順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。但從目前現(xiàn)狀看來,各高校對文秘工作的認(rèn)識參差不齊,大部分高校都沒有建立相應(yīng)的文秘工作質(zhì)量考核辦法,探索并形成一套科學(xué)的高校文秘工作質(zhì)量評價(jià)體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  一、高校文秘工作的`主要內(nèi)容與作用

  高校文秘工作內(nèi)容包羅萬象,對象多,范圍廣,通俗上講,文秘工作者擔(dān)負(fù)著“筆桿子”、“嘴皮子”、“腳底子”等角色,以及做好一些邊緣性工作。

  “筆桿子”。文書處理,包括文件收發(fā)、登記、抄送、傳閱、繕印立卷、歸檔等工作,領(lǐng)導(dǎo)各種講話稿、會議記錄、會議紀(jì)要、計(jì)劃總結(jié)、調(diào)查研究、簡報(bào)專報(bào)等各類材料的撰寫、整理,幾乎涉及學(xué)校層面或校領(lǐng)導(dǎo)的所有文字性材料,文秘工作者都有可能要參與其中。

  “嘴皮子”。協(xié)調(diào)工作,包含辦文協(xié)調(diào)、辦會協(xié)調(diào)、事務(wù)協(xié)調(diào)、關(guān)系協(xié)調(diào)等。辦文中公文的草擬、簽發(fā)、落實(shí)等需要調(diào)查研究、征求意見等,辦會中會前商議、會務(wù)工作、會議精神的落實(shí)等都離不開與相應(yīng)部門的溝通協(xié)調(diào),面對的內(nèi)外關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,各種關(guān)系的處理,也是協(xié)調(diào)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

  “腳底子”。調(diào)研等事務(wù)。文秘工作不是閉門造車,不能“宅”在辦公室里。領(lǐng)導(dǎo)交代的一些臨時(shí)性事務(wù),領(lǐng)導(dǎo)的各種調(diào)研活動、會議活動等也需要文秘協(xié)助做好事務(wù)性工作。同時(shí)許多文字工作需要充分了解和把握事情的來龍去脈,掌握問題的關(guān)鍵所在,這就需要開展相應(yīng)的調(diào)查研究。

  邊緣性事務(wù)。文秘工作部門又有“不管部”之稱[1]。經(jīng)常有些工作是交叉的或不好對口分類的,這些“沒人管”的“邊緣”或“結(jié)合部”工作,就往往落到文秘頭上了。這類工作不在少數(shù),而且還是一些棘手的、突擊性的工作。

  高校文秘工作的主要內(nèi)容,充分體現(xiàn)了文秘工作在高校中的重要地位,它的作用集中體現(xiàn)如下。

  信息樞紐。高校文秘部門是各種文件、資料的集散中心,是學(xué)校信息傳遞鏈中的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。上級部門的指示、文件、政策,下級的請示、報(bào)告以及教職工、學(xué)生的來信來訪等學(xué)校內(nèi)外的各種信息首先匯聚到辦公室文秘部門,經(jīng)過整理、分類,再及時(shí)而準(zhǔn)確地傳遞到各級領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)工作部門,發(fā)揮著信息的集散作用。

  參謀助手。高校文秘扮演著“智囊團(tuán)”角色,輔助領(lǐng)導(dǎo),實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。通過信息收集,分析研究,結(jié)合黨的路線、方針、政策和上級的指示及學(xué)校發(fā)展情況,借助專報(bào)、簡報(bào)、內(nèi)參等方式提出意見建議等推薦給領(lǐng)導(dǎo),作為領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù),幫助領(lǐng)導(dǎo)分析研究與判斷,提出方案供領(lǐng)導(dǎo)參考、選擇,為高校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策當(dāng)好參謀助手。

  綜合服務(wù)。高校文秘工作的基本要求就是保質(zhì)保量地做好日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。文秘工作的性質(zhì)是綜合性的,其中包括一些程序化的工作,如辦文辦會;也包括一些非程序化的工作,如領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切工作,突發(fā)性、臨時(shí)性的事務(wù)等。

  二、高校文秘工作的特性與質(zhì)量評價(jià)現(xiàn)狀

  高校文秘工作與高校內(nèi)其他行政部門的特點(diǎn)差別很大,其工作本身的內(nèi)容和作用,決定了文秘工作自身的特性與質(zhì)量評價(jià)的局限。

  服務(wù)性。文秘工作在傳統(tǒng)觀念里往往被誤解為是跑腿、干雜活的,這很大程度上緣于文秘工作自身的服務(wù)性特征,高校的文秘工作亦是如此。文秘工作在一定程度上充當(dāng)著“后勤服務(wù)者”角色。一方面是協(xié)助校級領(lǐng)導(dǎo)做好各類的服務(wù)性工作,另一方面通過協(xié)調(diào),做好學(xué)校層面上的綜合性服務(wù)工作。

  事務(wù)性。高校文秘工作要全面了解、聯(lián)系、溝通各個(gè)部門,起到聯(lián)系、協(xié)調(diào)作用。文秘主要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理一些事務(wù),而領(lǐng)導(dǎo)的事務(wù)涉及方方面面。基于文秘工作的綜合性,這使得文秘要吃透領(lǐng)導(dǎo)所處理的所有事情,小到檔案整理、資料收集,大到輔助領(lǐng)導(dǎo)做決策,政務(wù)、事務(wù),大事小事,無所不包,文秘都要事事做到位。

  機(jī)要性。文秘工作涉及各類文件、會議,其中很多涉及保密和機(jī)要的。保密、準(zhǔn)確、迅速,是文秘工作規(guī)律的科學(xué)概括。在工作中,不僅要保證一些重要文件、資料的安全,更重要的還要保證知密不泄密,懂得保密規(guī)定和常識,遵守保密規(guī)定,嚴(yán)守機(jī)要,切不可隨意將消息放出。

  鑒于高校文秘工作服務(wù)性、事務(wù)性、機(jī)要性特性,在對文秘工作進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)時(shí),主觀性強(qiáng)(人為因素多)、難以量化(服務(wù)性工作、機(jī)要性工作)、繁雜等因素嚴(yán)重影響了文秘工作的質(zhì)量評價(jià)和對文秘工作者的科學(xué)考核。高校文秘工作的現(xiàn)狀不容樂觀。一是文秘工作者綜合水平有待提升。高校文秘工作者需要較高的政策理論水平、知識結(jié)構(gòu)層次、寫作能力、溝通、組織協(xié)調(diào)能力,自身還需要一個(gè)沉淀積累的成長過程,總體水平有待提升。二是文秘工作隊(duì)伍不穩(wěn)定。很多工作數(shù)年、業(yè)務(wù)熟練的骨干外調(diào),或考研、考博等,人員進(jìn)出頻繁,受文秘工作煩瑣性和專業(yè)性所限,使得很多有能力的不想干這一行,而想干的又達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),存在著不愿進(jìn)、不能進(jìn)、不敢進(jìn)的問題[2]。三是缺乏科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)機(jī)制,F(xiàn)在大部分高校都沒有專門的評價(jià)考核體系,文秘工作者的培訓(xùn)、晉升等途徑很少,在工作上是“總管”,在激勵(lì)上往往是“不沾邊”,這也是導(dǎo)致這支隊(duì)伍不穩(wěn)定的根本原因。

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