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高校女生籃球?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)論文
摘要:眾所周知,高校女生的籃球課不好上。事因她們中間有部分人嬌生慣養(yǎng),怕臟、怕曬、怕辛苦、怕對抗,還有些籃球技術(shù)差,怕打的不好給同學(xué)嘲笑等女生特有的生理和心理特點,另外學(xué)校的重視程度和場地器材問題都客觀限制了她們對籃球?qū)W習(xí)的興趣。那么,有沒有較好的教學(xué)手段或方法使她們克服自身的缺點和不足,對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣呢?學(xué)生在學(xué)校培養(yǎng)起來的體育愛好,往往對其一生產(chǎn)生重要作用。本文針對女生的生理、心理特點,選擇教學(xué)內(nèi)容,改變教學(xué)方法,發(fā)揮師生互動,發(fā)掘?qū)W生的潛力等幾個方面,對怎樣提高大學(xué)女生籃球興趣和積極性進(jìn)行粗淺的探索。
關(guān)鍵詞:高校;女生;籃球;興趣
籃球運動,既是一項綜合性的活動性游戲,又是現(xiàn)代競技的運動項目。籃球運動發(fā)展至今,已經(jīng)有了飛速的發(fā)展,風(fēng)靡全球,特別是受到廣大青少年的喜愛。在體育教學(xué)中,興趣是優(yōu)化教學(xué),取得良好的教學(xué)效果的重要心理因素。學(xué)生有了興趣,就會持之以恒,樂之不疲的進(jìn)行身體活動,為終身體育奠定基礎(chǔ).“興趣是最好的老師”。興趣是一個人對某種事物帶有趨向性的心理特征。一個人一旦對某種事物感興趣,就有力圖認(rèn)識、掌握它的迫切愿望和強烈的要求 �，F(xiàn)代運動生理學(xué)、心理學(xué)教育控制論、行為科學(xué)等一致認(rèn)為:興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的“激素”,是掌握科學(xué)知識的重大推動力。古今中外許多卓越的思想家、科學(xué)家在事業(yè)的起點上,作為動力的往往始于興趣。因此,培養(yǎng)女學(xué)生的籃球興趣,對提高體育教學(xué)質(zhì)量,增強學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。
高校女生籃球興趣的培養(yǎng)
1.體育教師應(yīng)提高自身的籃球運動知識和技術(shù)水平
教師要不斷拓寬自身的知識視野和運動技能,在籃球運動的教學(xué)中,首先通過準(zhǔn)確、熟練、完美的動作示范和生動、形象、詼諧的講解,使學(xué)生建立起動作美的概念而激發(fā)她們躍躍欲試的情緒,誘發(fā)她們的好奇心。其次也應(yīng)注重學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和發(fā)展個性的教育。在實踐中結(jié)合籃球運動項目的特點談運動的價值,談不同的運動對人的發(fā)展的作用和意義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,從而產(chǎn)生對籃球運動的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)生應(yīng)不斷加深對籃球運動的認(rèn)識和自我認(rèn)識
大學(xué)女生對籃球運動的認(rèn)識極其缺乏。她們往往覺得籃球運動是男生活動的專項,女生學(xué)與不學(xué)無所謂。在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)女生的生理心理特點,在學(xué)校里營造一種籃球氛圍。如:如定期舉行一些系、年級和班級間的女子籃球比賽,或是組織女生去觀賽,充當(dāng)拉拉隊,她們感受到球場上激烈競爭的氣氛,促使其躍躍欲試。提高學(xué)生的自身認(rèn)識,激發(fā)進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。另外,也可在體育課中安排一些簡單的籃球游戲。如運球接力、投籃比賽等,使她們加深對籃球運動的了解 。
3.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用
教學(xué)中一味強調(diào)以教師為中心,過分注重課堂教學(xué)的模式化、程序化,就容易抹殺學(xué)生的主觀能動性,束縛學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。在籃球運動教學(xué)中,也應(yīng)分清主次關(guān)系。教師要精講多鼓勵,讓學(xué)生多練多想多摸索�？梢赃\用小游戲、小型競賽讓她們在實踐中盡量發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,體現(xiàn)主體作用。把所學(xué)知識、技術(shù)動作運用其中,使每一次比賽在形式上、規(guī)則上都有所不同和突破。有助于學(xué)生保持良好的集中注意力的狀態(tài),強化學(xué)習(xí)興趣。
4.發(fā)揮班集體的影響力改變學(xué)習(xí)態(tài)度
絕大部分學(xué)生會認(rèn)為自己是班集體中的一員,把自己歸屬于該集體。所以在對女生的籃球教學(xué)過程中,學(xué)習(xí)風(fēng)氣直接影響著學(xué)習(xí)態(tài)度。如果班集體學(xué)習(xí)籃球的氣氛熱烈,那么這個班的女生對籃球表現(xiàn)出來的興趣也就強烈得多。
5.運用游戲教學(xué)法提高女生的籃球興趣
籃球運動起源于游戲。經(jīng)過一百多年的發(fā)展,籃球從一種游戲逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代籃球運動,技戰(zhàn)術(shù)水平和規(guī)則的演變使其具觀賞性。媒體傳播和球星效應(yīng),都成為誘發(fā)青少年喜愛籃球運動的因素。越來越多的人喜愛籃球運動,但就大多數(shù)青少年而言,他們喜歡的籃球運動實際上是以籃球為載體的游戲活動,他們能通過籃球游戲結(jié)伴交友、娛樂身心、享受運動樂趣。教學(xué)中,爭取每節(jié)課都用不同的籃球游戲代替準(zhǔn)備運動,新穎的游戲通常收到意想不到的效果。
6.用心去指導(dǎo)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系
教學(xué)中不要太約束限制學(xué)生,要給與一定的活動空間。教師與學(xué)生的關(guān)系融洽是提高學(xué)習(xí)興趣的保證,教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化,保持學(xué)生愉快、積極上進(jìn)的心境,這對師生之間的感情交流有著重要的意義。一個有良好情緒的人容易讓人接近,也有利于傾心交談,教師只有多接觸學(xué)生,多了解學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,以情感人,傾注“母親”般的愛去關(guān)懷她們,真誠相待,學(xué)生才會理解教師,信賴教師,在教學(xué)中總結(jié)了以下幾點:
6.1熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生
熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,以平等的身份與學(xué)生相處,切忌居高臨下,以威壓人,感情投入厚此薄彼,這樣會在學(xué)生的心理上造成傷害,對教師的教學(xué)沒有好處。特別是女生,她們感情細(xì)膩豐富,又羞澀。因此作為教師在和女生交往中要做嚴(yán)師,更要做益友,要讓每一個學(xué)生都感受到教師真摯的關(guān)心和愛護(hù),以喚起學(xué)生對教師的尊敬和愛戴,使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一、師生間就能配合默契,教師的每個意圖、每句話學(xué)生都能很快理解接受。教師與學(xué)生的這種高度和諧,在教學(xué)中能收到事半功倍的效果。 6.2善于運用語言魅力引導(dǎo)學(xué)生
學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可能是一帆風(fēng)順的,從接觸到掌握,其間要有一個較長的過程,可能會遇到許多意想不到的問題。有進(jìn)步,也會有波動;有成功,也有失敗,面對這種情況,教師要以平常心來對待,寓情于教,循循善誘。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時,要及時給與表揚,遇到困難時要耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助解決;當(dāng)學(xué)生成功時要及時給與贊賞和肯定,失敗時要及時幫助找原因,并給予積極的鼓勵,使學(xué)生增強克服困難的勇氣,提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。教師在教學(xué)中還可多采用“精彩”、“漂亮”、“好!”等語言和適宜的教法來激發(fā)女學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,是培養(yǎng)女生籃球?qū)W習(xí)興趣的可靠保證。
6.3提倡學(xué)生“互補互助”自主學(xué)習(xí)
學(xué)生之間的相互作用也是提高學(xué)習(xí)興趣的因素之一,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的相互幫助、相互促進(jìn),相互交流相互鼓勵,有利于提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。在練習(xí)中提倡學(xué)生互助練習(xí),技術(shù)好與差的同學(xué)組成學(xué)習(xí)伙伴,使得在練習(xí)過程中動作差的同學(xué),能夠邊練習(xí)邊觀察好的同學(xué)動作,及時大膽向?qū)Ψ秸埥?提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性;而動作好的同學(xué)在練習(xí)中體會到做老師的感覺,從而鞭策她們產(chǎn)生要及時充電的念頭—教別人,自己技術(shù)必須要提高,必須給自己也加大了難度,提出更高的要求。具有一定的挑戰(zhàn)性,刺激她們學(xué)習(xí)積極性。
7.合理運用比賽方式
善于利用比賽教學(xué)法融入到教學(xué)中。在體育教學(xué)過程中,為了使學(xué)生正確、熟練地掌握某項運動技能,必須通過多次、反復(fù)的練習(xí),但是這樣往往會使學(xué)生感到枯燥和單調(diào)。在適當(dāng)?shù)臅r候,穿插運用一些比賽教學(xué)法,無論從生理學(xué)或教育學(xué)方面來說,都有積極作用。比賽教學(xué)法合理運用到大學(xué)籃球課教學(xué),對發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),鞏固和提高籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平,調(diào)動學(xué)生練習(xí)積極性,調(diào)節(jié)課堂氣氛,增進(jìn)學(xué)生和班級之間的友誼,培養(yǎng)集體主義精神等優(yōu)良道德意志品質(zhì)以及培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識和能力都具有極其重要的意義。
結(jié)論
大學(xué)體育課還是有很多方法來培養(yǎng)女生的學(xué)習(xí)興趣的,首先是體育老師應(yīng)提高自身的籃球運動知識和技術(shù)水平,加深女生對籃球運動的認(rèn)識,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,其次發(fā)揮班集體的影響力來改變它們學(xué)習(xí)籃球的態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情緒,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最主要還是要運用多種教學(xué)方法培養(yǎng)其籃球興趣,提高其籃球水平,最終使籃球運動在大學(xué)女生中能得到良好的開展,并逐年提高整體籃球技術(shù)水平。
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