改論文：論課程目標的達成

　　當今，“提質(zhì)減負增效”已成為評價課堂教學(xué)效益的標準，課堂有效性教學(xué)模式應(yīng)成為廣大教師探索實踐的迫切任務(wù)之一。加強課堂有效性教學(xué)研究，是實現(xiàn)“提質(zhì)減負增效”的重要手段。評價一堂課的優(yōu)劣，課堂教學(xué)目標能否達成是主要的依據(jù)。那么，怎樣實現(xiàn)教學(xué)目標的達成呢？下面我將就我校語文老師喻晗上的優(yōu)課來談?wù)勎业膸�點體會。

　　一、有明確的具體的易于實現(xiàn)的教學(xué)目標。教學(xué)目標的定位忌多而空，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來確定，且便于課堂檢測。這一點需要教者事先認真研究教材，讀透文本，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認知水平、知識結(jié)構(gòu)及求知心理。目標的確定要從教與學(xué)兩個方面來考慮，而不應(yīng)該僅僅考慮教者的教，更應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)。課堂上亮出教學(xué)目標，等于明確了師生彼此都要完成的教與學(xué)的目標，教者心中有數(shù)，教學(xué)時有的放矢，尤其是學(xué)生學(xué)有目標，知道自己這節(jié)課的學(xué)習任務(wù)，心中充滿期待，能積極主動的參與教學(xué)。這樣，師生會配合默契，共同完成教學(xué)目標，有效性教學(xué)也就落到了實處。

　　二、有循序漸進的教學(xué)環(huán)節(jié)，并且與教學(xué)目標緊密結(jié)合。每一節(jié)課都是由若干個環(huán)節(jié)組成，教學(xué)環(huán)節(jié)直接影響到教學(xué)效果，有效性教學(xué)就體現(xiàn)在每個環(huán)節(jié)是否能達到預(yù)期的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計有一定的梯度，由淺入深，由此及彼，由表及里，由易到難。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，課堂節(jié)奏緊湊，能實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標展開，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都是教學(xué)目標的細化，都是實現(xiàn)目標達成的具體步驟。 就本節(jié)課而言，教師在安排教學(xué)環(huán)節(jié)時，應(yīng)該將更多的時間放在教學(xué)目標中理解“樂情”這個重難點上。

　　三、有學(xué)生積極參與的過程。教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)，學(xué)生的學(xué)才是課堂的靈魂，學(xué)生在課堂上學(xué)到了一定的知識和技能，是課堂教學(xué)有效性的最終體現(xiàn)。要想達到這一目的，學(xué)生的積極參與無疑必不可少的。課堂上自主勾畫、圈點、批注，相互交流討論，就是學(xué)生積極主動參與教學(xué)。學(xué)生在積極參與的過程中還能夠展開生成性評價。如學(xué)生在“樂人”部分體會到桂生善于利用身邊資源，在“樂情”部分體會到課文詳略安排的特點，等等。學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)出教師對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　四、教師由恰當?shù)姆椒�點撥。新課程強調(diào)要讓學(xué)生親歷學(xué)習過程，在大量的實踐活動中自覺掌握知識，形成能力，情感、態(tài)度、價值觀得以正確的引導(dǎo)，并形成正確的學(xué)習方法。在本堂課上，教師注意讓學(xué)生形成正確的語文學(xué)習的方法和一般方法。如，引導(dǎo)學(xué)生使用圈點、批注等方法來進行精讀，注重以范讀、創(chuàng)設(shè)情境等方法理解人物形象。另外，教師也注意教給學(xué)生一般的學(xué)習方法，用方法指導(dǎo)學(xué)生去實踐。再有，在學(xué)習過程中鼓勵學(xué)生積極思考，將學(xué)和思結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生大膽展示，敢于質(zhì)疑，創(chuàng)造性思維。學(xué)生掌握了這些學(xué)習方法，會讓他們在今后的學(xué)習中受益無窮。這樣，也利于短期目標于長期目標有效聯(lián)系起來。

　　五、教師注重針對目標任務(wù)進行恰當?shù)脑u價。注重科學(xué)的評價：教師教給學(xué)生正確的知識，對于學(xué)生的評價亦是如此。注重明確、激勵性評價，注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)習慣，在課堂評價時，則注重指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習習慣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法。

　　雖然，一堂課中不可能面面俱到，項項俱佳，但只要實現(xiàn)了教學(xué)目標的達成，就是有效的。長期堅持，必能培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

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