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少兒電視節(jié)目編排創(chuàng)新思維研究論文
摘要：少兒電視節(jié)目主要是為了開拓兒童視野，讓兒童了解更多新奇、有趣的事物，激發(fā)兒童的好奇心，讓兒童樹立正確的思想觀念，促進(jìn)少兒健康成長，因此，對于電視工作者來說，在編排節(jié)目時，要對受眾群體進(jìn)行全面分析，按照相關(guān)原則來編排，傳遞社會主義核心價值觀，從而使少兒思想更加完善。
關(guān)鍵詞：少兒電視節(jié)目；編排；創(chuàng)新思維
一、引言
在新時期，電視節(jié)目面臨重大改革，使得少兒電視節(jié)目在編排時也發(fā)生了一定變化，傳統(tǒng)少兒電視節(jié)目主要以兒童為受眾群體，但根據(jù)最新調(diào)查結(jié)果顯示，成年受眾群體數(shù)量不斷增加，現(xiàn)在越來越多的家長注重家庭教育，通過觀看電視節(jié)目可以與兒童進(jìn)行溝通，并向兒童傳輸一定價值觀，該種教育方法遠(yuǎn)比道德說教效果更為顯著，因此，工作人員在對節(jié)目進(jìn)行編排時，要從多個角度進(jìn)行考慮，使電視節(jié)目內(nèi)容更為豐富，以此提高節(jié)目質(zhì)量。
二、少兒電視節(jié)目編排需遵循的相關(guān)原則
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根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明兒童階段正是一個人形成良好習(xí)慣的重要時期，一些家長工作較為忙碌，希望自己的孩子通過電視媒介來獲取新知識，其中少兒電視節(jié)目是非常重要的一部分，既可以滿足少兒娛樂的需求，還能讓少兒獲取新的知識，對少兒價值觀進(jìn)行培養(yǎng)。因此，在編排節(jié)目時，工作人員要遵循公益定位這一原則，在對受眾人群進(jìn)行定位時，要對核心價值觀進(jìn)行積極傳遞，在確保電視節(jié)目具有公益性的基礎(chǔ)上把積極健康內(nèi)容作為整個編排的重點，這樣當(dāng)少兒觀看電視節(jié)目后能夠受到一定啟發(fā)，讓少兒了解更多的正面形象，從而使電視節(jié)目整體質(zhì)量得到提高。
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電視作為大眾媒介的一種，具有一定娛樂屬性，因此，在編排節(jié)目時，工作人員要對這一特性進(jìn)行考慮，為更多少兒帶來歡樂，促進(jìn)其健康成長。工作人員可以在節(jié)目中設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，展示有趣、好玩的事情，這樣既能提高少兒對于節(jié)目的觀看興趣，還能讓少兒在娛樂中學(xué)習(xí)知識，以此達(dá)到寓教于樂的目的。例如，某個節(jié)目設(shè)有拔河比賽這一游戲，兒童在看這一節(jié)目時能夠?qū)F(tuán)結(jié)意識有一定了解，提高兒童團(tuán)隊合作能力，從而對兒童競爭意識進(jìn)行有效培養(yǎng)。
三、少兒電視節(jié)目編排的創(chuàng)新方法
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目前新媒體快速發(fā)展，給傳統(tǒng)電視節(jié)目帶來一定沖擊，因此，工作人員做好電視節(jié)目編排工作，明確受眾主體，這樣才能根據(jù)受眾人群來策劃、編排節(jié)目，使節(jié)目具有較高的收視率。與其他電視節(jié)目相比，少兒電視節(jié)目受眾群體較為明顯，主要以兒童為主，這就需要工作人員對兒童需求進(jìn)行充分考慮，確保電視節(jié)目編排與兒童心理需求相契合。由于兒童年齡較小，主持人很難在現(xiàn)場對兒童語言進(jìn)行控制，使得節(jié)目錄制現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)突發(fā)現(xiàn)象，也就導(dǎo)致主持人很少讓兒童講話，在節(jié)目中兒童擁有的話語權(quán)相對較少。在新時期，這一思想觀念已經(jīng)無法契合兒童的需求，所以，工作人員要積極轉(zhuǎn)變思想觀念，對兒童給予一定重視，充分尊重兒童在節(jié)目中的主體性地位，讓兒童勇敢表達(dá)自己的想法，這樣不僅可以讓電視機(jī)前的兒童感同身受，還能拉近受眾與電視節(jié)目間的距離，從而使節(jié)目收視率得到提高。比如，電視節(jié)目編導(dǎo)可以邀請不同年齡的兒童來參加節(jié)目，包括3～5歲的幼兒，7～9歲的兒童，10～12歲的少年等，這樣可以對受眾人群進(jìn)行覆蓋，使得觀看電視節(jié)目的受眾逐漸增多。在節(jié)目中，這些兒童可以擔(dān)任主持工作，打破傳統(tǒng)由成人擔(dān)任主持的觀念，一方面可以對兒童語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力進(jìn)行有效鍛煉，另一方面可以增強(qiáng)受眾對小主持人的認(rèn)同感，使兒童產(chǎn)生較強(qiáng)的敬佩感。再如，節(jié)目可以設(shè)置有獎答題這一環(huán)節(jié)，兒童答對問題會獲得相應(yīng)的獎勵，這樣可以增強(qiáng)兒童的求知欲，使其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教育的目的。
（二）做好細(xì)節(jié)編排工作
兒童年齡不大，心智不夠完全成熟，對于新事物有著較強(qiáng)的好奇心，容易出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象，因此，工作人員要對這一特點進(jìn)行考慮，避免一個節(jié)目時間較長，如果節(jié)目設(shè)置的時間較長，會使得兒童對節(jié)目產(chǎn)生疲勞感，也就無法對節(jié)目保持較高的注意力。在編排時，編導(dǎo)要做好細(xì)節(jié)工作，把抽象概念進(jìn)行具體化，通過生活情境方式進(jìn)行展示，這樣不僅便于兒童對于內(nèi)容的理解，還能避免節(jié)目時間較長。在播放節(jié)目時，每個節(jié)目間要有一定時間間隔，讓兒童對節(jié)目產(chǎn)生一定遐想時，有效激發(fā)兒童對于事物的好奇心，這對于節(jié)目發(fā)展有著積極推動作用。比如，某節(jié)目益智類游戲較多，在編排節(jié)目過程中，編導(dǎo)要把每個玩具拼接過程慢速播放，對細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行全面展示，讓兒童掌握玩具拼接過程，確保兒童在觀看時能夠有所收獲。并且編導(dǎo)要對節(jié)目播放時間進(jìn)行考慮，可以在晚間8點和下午4點來播放節(jié)目，這樣不僅可以使觀看電視節(jié)目的人群大大增加，有效開發(fā)兒童智力，還能增強(qiáng)家長的滿意度，使節(jié)目獲得良好的口碑。
（三）主輔相結(jié)合
很多電視臺在播放少兒節(jié)目時間段大致相同，主要以動畫片為主，在新形勢下，編導(dǎo)在編排節(jié)目時可以對親子類節(jié)目進(jìn)行有效展現(xiàn)，把其作為少兒電視節(jié)目的重要內(nèi)容，例如，湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》，在同一時間段獲得收視率冠軍，而且節(jié)目中幾對爸爸的教育觀引起了家長、受眾的討論，不僅兒童在觀看時可以有所收獲，還能讓家長受到啟發(fā)，加強(qiáng)與孩子間的交流，從而更好地教育孩子，促進(jìn)兒童茁壯成長。在該節(jié)目中設(shè)置了很多爸爸與孩子共同參與的游戲，通過游戲可以拉近爸爸與孩子間的距離，讓孩子對爸爸有更深的了解，同時，爸爸可以對孩子思想進(jìn)行掌握，從而使孩子與家長更加親密。傳統(tǒng)兒童電視節(jié)目受眾群體主要是兒童，但《爸爸去哪兒》這一節(jié)目受到了更多成年人的關(guān)注，通過主輔相結(jié)合的編排方法激起了人們的熱烈談?wù)�，其中“陪伴就是最長情的告白”更是成為很多人的座右銘。因此，編導(dǎo)要對這一方法進(jìn)行有效應(yīng)用，不斷創(chuàng)新思維，打造出有質(zhì)量、高收視的節(jié)目。
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目前電視節(jié)目百花齊放，節(jié)目樣式越來越多，使得電視工作人員壓力逐漸加大，要想確保少兒節(jié)目收視長虹，工作者必須大膽創(chuàng)新，對節(jié)目形式、內(nèi)容進(jìn)行改變，以新穎的形式、高質(zhì)量內(nèi)容吸引兒童注意力。例如，在動畫片播放結(jié)束后，向兒童播放益智類節(jié)目，與動畫片相比，該節(jié)目具有一定深度，可以讓兒童掌握更多知識，這樣兒童在娛樂之后還能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，對于家長、兒童來說是雙贏的。此外，編導(dǎo)可以加強(qiáng)對翻轉(zhuǎn)形式的重視，對該種形式進(jìn)行有效應(yīng)用，一旦兒童錯過喜歡的節(jié)目，可以進(jìn)行二次觀看，這樣既能緊緊抓住受眾需求，還能提高整個時間段的節(jié)目收視率。與此同時，需要編導(dǎo)進(jìn)行受眾調(diào)查，掌握受眾對于節(jié)目的喜愛度，這樣才能對節(jié)目進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，以此達(dá)到預(yù)期目的。
四、結(jié)語
在新形勢下，受眾需求發(fā)生了較大改變，因此，在對少兒電視節(jié)目進(jìn)行編排時，工作人員要不斷創(chuàng)新思維，并且工作人員要對當(dāng)?shù)匚幕攸c進(jìn)行考慮，對文化特色進(jìn)行充分挖掘，從而使節(jié)目具有較強(qiáng)的特色。
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