刑法方向研究生畢業(yè)論文致謝詞

　　論文致謝應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中間直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

　　這篇文章的完成，首先得歸功于我的導(dǎo)師，承蒙先生不嫌棄這個愚鈍的學(xué)生，一路悉心栽培、傾囊相授。我雖然不夠做學(xué)術(shù)的天賦，但我有一個總是給我最好指引的導(dǎo)師，這是兩年來我始終感到無比慶幸的一件事。本科時期，我跟隨海南大學(xué)童偉華老師研習(xí)刑法，六年中無論是學(xué)業(yè)還是生活都受到他諸多照拂，去年更是贈予我大量日文資料助我完成論文;武良軍學(xué)長不厭其煩地幫我整理思路，提出修改意見;楊海強(qiáng)師兄承擔(dān)了本應(yīng)共同翻譯書稿的絕大部分工作量;遠(yuǎn)在德國的梁奉壯師兄幫助查找和翻譯德文資料;與同門楊堃、李玲的每一次探討都能獲益良多;枯燥的寫作過程中候慧學(xué)姐、袁宮玉同學(xué)和同門好友們給予的鼓勵;和“考博四人組”共度的午餐時光，諸如種種，一直都銘記在心底。對于我這樣缺乏智慧的人來說，總是要花費(fèi)翻山越嶺的力氣才能到達(dá)一個近在咫尺的地方，謝謝你們這一程不離不棄的陪伴與支持。

　　研一的刑法各論課堂上，李立眾老師向我們提問：“為何民事法律不承認(rèn)事實(shí)婚姻，但刑法中的重婚罪卻對事實(shí)婚姻進(jìn)行處罰?”當(dāng)時的課堂討論氛圍很是激烈，現(xiàn)在想來似乎大家都沒能很好地理解李老師問題的內(nèi)涵。時延安老師也同我們探討了“帥英騙保案”罪與非罪的認(rèn)定�？梢哉f，正是這兩個話題使我開始了對刑民之分的思考。經(jīng)過我的導(dǎo)師付立慶老師的提示：民刑之分是一個很大的話題，可以嘗試從比較小的角度例如違法性的研究作為畢業(yè)論文的選題。但知識儲備和知識結(jié)構(gòu)本身不足使得我還是不能夠駕馭刑民違法性這樣的難題，最后只得再一次縮小研究范圍，將一個總論問題具化到分則，探討權(quán)利行使行為與敲詐勒索罪的界分。

　　刑法學(xué)是一門體系成熟的學(xué)科，入門既易，遂愿便難。兩年的碩士求學(xué)生涯即將結(jié)束，即使日后漸行漸遠(yuǎn)，也感謝今天我有靠近的機(jī)會。總有人會問我為什么要讀書，又都學(xué)了些什么，宋人文天祥有言：孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事?而今而后，庶幾無愧。我想用這句話用來回答和結(jié)尾最恰當(dāng)不過。

　　最后，也感謝自己，在最好的時光里用心做著自己喜歡的事情，終究沒有辜負(fù)這大好的年華。

　　而今而后，庶幾無愧!

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