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談話語(yǔ)關(guān)聯(lián)與修辭關(guān)聯(lián)的論文
論文關(guān)鍵詞：話語(yǔ) 修辭 關(guān)聯(lián)
論文摘要：關(guān)聯(lián)理論強(qiáng)調(diào)最佳關(guān)聯(lián)原則，但在言語(yǔ)交際中，說(shuō)話者與聽話人既有利益一致、遵循最佳關(guān)聯(lián)原則追求最佳關(guān)聯(lián)的一面；也有出于不同交際目的，發(fā)話者或是誘導(dǎo)受話者定向、偏向關(guān)聯(lián)，或是受話者有意違反最佳關(guān)聯(lián)原則，進(jìn)行多種關(guān)聯(lián)，以期獲得幽默、諷刺、新穎、雄辯等修辭效果，追求“最佳修辭效果關(guān)聯(lián)”的一面；而對(duì)言語(yǔ)交際中修辭關(guān)聯(lián)的分析卻正是關(guān)聯(lián)理論研究所忽視的方面。
一、關(guān)聯(lián)理論
關(guān)聯(lián)理論是sperber和wilson在《關(guān)聯(lián)性：交際與認(rèn)知》①中提出的一種語(yǔ)用學(xué)理論，它從認(rèn)知的角度對(duì)話語(yǔ)理解進(jìn)行了研究，是一種具有很強(qiáng)解釋力的交際與認(rèn)知模式。“關(guān)聯(lián)理論首先把交際活動(dòng)（包括言語(yǔ)交際和非言語(yǔ)交際）歸屬為認(rèn)知活動(dòng)，認(rèn)為言語(yǔ)交際是一種有目的、有意圖的活動(dòng)；說(shuō)話人的目的或意圖能被聽話人識(shí)別，是由于他們對(duì)認(rèn)知環(huán)境（cognitiveenvironment）具有共識(shí)；也就是說(shuō)，交際是否成功，就看交際雙方對(duì)彼此的認(rèn)知環(huán)境是否能顯映（manifest）和互相顯映（mutuallymanifest）�！雹趕perber和wilson將關(guān)聯(lián)定義為：“假設(shè)p同一系列語(yǔ)境假設(shè)之間的關(guān)系�！保�1991：381）他們認(rèn)為，當(dāng)且僅當(dāng)一個(gè)假設(shè)在一定的語(yǔ)境中具有某一語(yǔ)境效果（contextualeffect）時(shí)，這個(gè)假設(shè)在這個(gè)語(yǔ)境中才具有關(guān)聯(lián)性（1986:122），并提出了最佳關(guān)聯(lián)設(shè)想（presumptionofoptimalrelevance）和最佳關(guān)聯(lián)原則（principleofoptimalrelevance）：
�。�1）發(fā)話者意欲向聽話人顯映的假設(shè)集{i}，具有足夠的關(guān)聯(lián)，使聽話人值得努力去處理該明示的刺激信號(hào)（ostensivestimulus）。
�。�2）這一明示刺激信號(hào)，是發(fā)話者傳遞假設(shè)集{i}時(shí)所能運(yùn)用的最大關(guān)聯(lián)的信號(hào)。
�。�3）任何一個(gè)明示交際行為，必須保證自身的最大關(guān)聯(lián)。（1986：158）
在關(guān)聯(lián)理論中，sperber和wilson結(jié)合語(yǔ)碼模式和推理模式，提出了明示推理交際（ostensiveinferentialcommunication）的概念，并將其定義為：說(shuō)話人發(fā)出一種刺激信號(hào)，使之對(duì)交際雙方互相顯映（mutuallymanifest），通過(guò)這種刺激信號(hào)，說(shuō)話人意欲向聽話人顯映或更加清楚地顯映一系列的命題{i}（1986：63），只有說(shuō)話人說(shuō)出的話具有“明示性”，聽話人的推理才有方向和目標(biāo)，才能準(zhǔn)確理解說(shuō)話人話語(yǔ)的意義。例如：
甲：你怕吃辣菜嗎？
乙：我是四川人。
上例中，乙明示的話語(yǔ)為甲提供了一個(gè)推理的認(rèn)知語(yǔ)境，使甲獲得了“四川人”這個(gè)語(yǔ)境信息。甲再?gòu)淖约旱恼J(rèn)知環(huán)境中確認(rèn)“四川人喜歡吃辣菜”這一語(yǔ)境假設(shè)，于是甲分析出乙的暗含前提（impliedpresupposition）是：四川人喜歡吃辣菜，乙是個(gè)四川人。再由此推斷出自己的暗含意圖（impliedintention），最終獲得“乙喜歡吃辣菜”這個(gè)語(yǔ)境效果。然而現(xiàn)實(shí)的話語(yǔ)交際，并不總是處于最佳關(guān)聯(lián)的狀態(tài)，關(guān)聯(lián)障礙與偏向關(guān)聯(lián)的情況也很常見(jiàn)。
二、關(guān)聯(lián)障礙的形成緣由
在話語(yǔ)交際中，明示性信息在關(guān)聯(lián)推理中具有重要作用，明示性信息缺乏、不足或偏誤往往導(dǎo)致交際雙方不能形成有效映現(xiàn)、產(chǎn)生關(guān)聯(lián)障礙致使關(guān)聯(lián)推理失敗，它的形成有諸多類型、因素。
1、色彩義選擇失誤形成的明示性不足
一人去找礦長(zhǎng)辦事，怕礦長(zhǎng)家的狗咬他，一進(jìn)門就給狗扔了一塊面包，狗沒(méi)吃。又扔了一塊骨頭，狗又沒(méi)吃。他笑著說(shuō)：“礦長(zhǎng)家的狗真廉潔�！闭玫V長(zhǎng)出來(lái)聽到，問(wèn)：“難道我不廉潔嗎？”來(lái)人趕快回答：“廉潔，和狗一樣廉潔�！钡V長(zhǎng)大怒。（《一樣廉潔》，《喜劇世界》2005年8月下半月）
上例“礦長(zhǎng)家的狗真廉潔”中的“狗”屬褒義，也是臨時(shí)的色彩義。而在礦長(zhǎng)追問(wèn)下，那人在情急之中發(fā)出“礦長(zhǎng)和狗一樣廉潔”的明示信息，此中“狗”具有的臨時(shí)褒義色彩未能在推理方廠長(zhǎng)那里產(chǎn)生有效映現(xiàn)，卻產(chǎn)生“狗”貶義的固定色彩義與礦長(zhǎng)作比的映現(xiàn)。色彩義的選擇失誤造成了關(guān)聯(lián)障礙。
2、文化層次差異形成的明示性不足
茶莊老板說(shuō)：“西洋人說(shuō)：失敗是成功之母嘛！”有二伯問(wèn)：“什么叫之母哇？”茶莊老板說(shuō)：“之母就是他媽，就是成功他媽。”（蕭紅《呼蘭河傳》）
因?yàn)槲幕降�，有二伯不能理解“失敗是成功之母”的意思，發(fā)話者與受話者雙方的有效映現(xiàn)未能形成，故有二伯錯(cuò)誤地將其關(guān)聯(lián)成“之母”。文化層次的差異造成了明示性信息的關(guān)聯(lián)障礙。
3、語(yǔ)境信息不足形成的明示性不足
王斯陽(yáng)：我現(xiàn)在要變成一顆炸彈！
黃傅雯：炸彈？什么炸彈？
王斯陽(yáng)：感情的炸彈，要炸開你世俗的外衣，讓你的感情盡情奔流。
（《月光》，《劇本》2001年第6期）
王斯陽(yáng)說(shuō)出“我現(xiàn)在要變成一顆炸彈”時(shí)，未向黃傅雯發(fā)出足夠的明示信息，直至說(shuō)出“感情的炸彈”時(shí)，黃傅雯才理解了話語(yǔ)，形成了有效映現(xiàn)。此例是聽話人因缺乏語(yǔ)境信息而未能理解比喻義所形成的關(guān)聯(lián)推理失敗。
4、年齡差異形成的明示性不足
小侄女望著姑姑的臉說(shuō)：“姑姑，你的臉好像水蜜桃喲！”姑姑高興地抱著她左親右親，并問(wèn)：“是怎么像的”小侄女回答：“上面都有細(xì)細(xì)的毛�！保ā断矂∈澜纭�2001年第8期）
姑姑從成人用喻的角度出發(fā)，錯(cuò)誤地將“你的臉好像水蜜桃喲”關(guān)聯(lián)成了“臉像水蜜桃一樣鮮潤(rùn)”，以為小侄女在稱贊她。此例由于小侄女未說(shuō)出明示性信息：姑姑的臉和水蜜桃上都有細(xì)細(xì)的毛，姑姑和小侄女關(guān)聯(lián)了不同的相似點(diǎn)，而這種關(guān)聯(lián)障礙是由于年齡層次的差異所引起的，明示性信息不足造成言語(yǔ)交際中關(guān)聯(lián)推理的障礙。
三、修辭關(guān)聯(lián)的生成方式
在一些具有修辭效果的言語(yǔ)現(xiàn)象中，話語(yǔ)雙方并未一味追求最佳關(guān)聯(lián)，而是對(duì)最佳關(guān)聯(lián)進(jìn)行背離、偏離，產(chǎn)生了極佳的修辭效果。本文稱此種關(guān)聯(lián)為修辭關(guān)聯(lián)。修辭關(guān)聯(lián)是一種積極關(guān)聯(lián)，究其關(guān)聯(lián)方式，有如下一些：
1、增大關(guān)聯(lián)推理難度
紅衛(wèi)兵：什么成分？
齊來(lái)福：貧農(nóng)。
紅衛(wèi)兵：（問(wèn)吳秋香）什么成分？
齊來(lái)福：（代答）也是貧農(nóng)，三代都是貧農(nóng)。
紅衛(wèi)兵：都是貧農(nóng)，工人階級(jí)內(nèi)部沒(méi)有根本的利害沖突。那就要團(tuán)結(jié)，不要分裂。我們都是來(lái)自五湖四海，回家好好過(guò)日子吧。
（電視劇《雪野》）
“關(guān)聯(lián)原則是對(duì)明示推理交際的總概括。關(guān)聯(lián)原則，即每一個(gè)明示的交際行為都應(yīng)設(shè)想為它具有最佳關(guān)聯(lián)性。也就是說(shuō)，言語(yǔ)交際中不同的環(huán)境下說(shuō)話人會(huì)盡可能做到關(guān)聯(lián)�！雹坳P(guān)聯(lián)性＝語(yǔ)境效果/推理努力。推理努力越少，語(yǔ)境效果就越好，關(guān)聯(lián)性就越強(qiáng)；反之，推理努力越多，語(yǔ)境效果就越差，關(guān)聯(lián)性就越弱。在上例中，“都是貧農(nóng)，工人階級(jí)內(nèi)部沒(méi)有根本的利害沖突。那就要團(tuán)結(jié)，不要分裂。我們都是來(lái)自五湖四海，回家好好過(guò)日子吧”是不同時(shí)間、不同條件、不同場(chǎng)合說(shuō)的話、寫的文章，而紅衛(wèi)兵卻斷章取義地用來(lái)到處亂套，明示性信息雜亂。通過(guò)輸出雜亂信息，增大了推理努力的難度，使語(yǔ)境效果變差，致使很難生成最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。但正因?yàn)槿绱�，話語(yǔ)產(chǎn)生了幽默、嘲謔的修辭效果。這是一種放棄最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)、生成最佳修辭效果的關(guān)聯(lián)。
上午十點(diǎn)鐘軍官們來(lái)了，其中的一個(gè)問(wèn)卓婭：“你告訴我，斯大林在什么地方？”“斯大林在自己的崗位上�！弊繈I回答說(shuō)。（《卓婭和舒拉的故事》）
例中卓婭的回答“斯大林在自己的崗位上”，利用了模糊詞語(yǔ)，將軍官的推理努力盡量增大，從而使語(yǔ)境效果變差，形成了逆最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)的最小語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。如果說(shuō)上例是無(wú)意為之的增大推理難度，此例則是有意增大推理難度，以期追求雄辯的修辭效果。
2、單向、定向的最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)
孟子謂齊宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之�！痹唬骸笆繋煵荒苤问浚瑒t如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之內(nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他。（《孟子·梁惠王下》）
關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為：“語(yǔ)境不僅僅限于客觀環(huán)境等非語(yǔ)言語(yǔ)境、話語(yǔ)本身等語(yǔ)言語(yǔ)境，而且，語(yǔ)境不是言語(yǔ)交際中雙方事先知道的固定因素。為此，sperber和wilson提出了一個(gè)更為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)境觀，將語(yǔ)境視為一個(gè)在互動(dòng)過(guò)程中為了正確理解話語(yǔ)而形成、發(fā)展的心理建構(gòu)體（psychologicalconstruct），是聽話人有關(guān)世界的假設(shè)子集，也就是說(shuō)語(yǔ)境是一系列存在于人們大腦中的假設(shè)�！雹芾�，孟子與齊宣王的對(duì)話，孟子連續(xù)問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)枌?duì)待不講信義的朋友該怎么辦，對(duì)待不能管理國(guó)家的長(zhǎng)官怎么辦，最后一問(wèn)是對(duì)待不能治理國(guó)家的國(guó)君怎么辦。孟子的目的并非向齊宣王討教答案，前兩問(wèn)是為第三問(wèn)作鋪墊的。在整個(gè)對(duì)話中，由于孟子事先設(shè)立了預(yù)期的關(guān)聯(lián)，使得“王顧左右而言他”，達(dá)到了自己的目的。因此對(duì)孟子而言，與關(guān)聯(lián)理論強(qiáng)調(diào)的動(dòng)態(tài)語(yǔ)境有所不同，對(duì)話語(yǔ)境在很大程度上是一種靜態(tài)語(yǔ)境，話語(yǔ)生成的是一種最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。而對(duì)齊宣王而言，則落入了孟子設(shè)下的陷阱，最后不得不“顧左右而言他”，雖說(shuō)是動(dòng)態(tài)語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，卻不是最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。可見(jiàn)，這種最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)是單向的，且話語(yǔ)發(fā)展的方向也是由一方事先設(shè)定的。此例從孟子的角度看屬于單向、定向的最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。話語(yǔ)關(guān)聯(lián)的結(jié)果是產(chǎn)生了雄辯的修辭效果。
3、關(guān)聯(lián)不同的語(yǔ)義亮點(diǎn)
甲：這部電影聽說(shuō)很好看，你覺(jué)得好在哪兒啊。
乙：好上廁所。
上例中的兩個(gè)好，一為“優(yōu)點(diǎn)多的、使人滿意的”，一為“容易，便于”的意思。甲乙雙方彼此關(guān)聯(lián)，亮點(diǎn)各異，故沒(méi)有形成有效映現(xiàn)而最終形成最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，但卻使一個(gè)詞的兩種意思先后出現(xiàn)，從而產(chǎn)生了新穎、別致的修辭效果。
4、逆反的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)
甲：我再考你一個(gè)：李字去了木。
乙：這個(gè)字念“子”�。�
甲：不對(duì)了，念“一”。
乙：怎么念“一”呀？這個(gè)李字不是一個(gè)木字底下一個(gè)子字嗎？你把那個(gè)木字去了，不就念“子”嗎？
甲：念“一”。我說(shuō)李字去了木，是去了那個(gè)“了”和上面那個(gè)“木”，可不就剩了一道了嗎？
�。ê顚毩郑合嗦暋恫伦帧罚�
上例中，題目有兩種答案，因此關(guān)聯(lián)本身就具有多向性。甲始終處于有利的位置，而乙始終處于被動(dòng)的位置。甲、乙處于一種對(duì)立的矛盾關(guān)聯(lián)之中，始終不能形成有效映現(xiàn)、最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。且對(duì)甲而言，語(yǔ)境是靜態(tài)的、事先設(shè)定的，關(guān)聯(lián)也是定向的，即逆對(duì)方的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)而動(dòng)。甲在追求打破乙最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)努力的過(guò)程中形成了雄辯的最佳修辭效果。
5、利用百科知識(shí)的偏向關(guān)聯(lián)
第一個(gè)男子（驕傲地）：我的妻子是天使！
第二個(gè)男子：你真幸運(yùn)，我妻子還活著呢。
�。ā缎疫\(yùn)天使》，《喜劇世界》2001年第5期）
第一個(gè)男子驕傲地將自己的妻子比作天使，明示性信息不可謂不強(qiáng)。但第二個(gè)男子為了挫挫第一個(gè)男子的傲氣，偏偏不從相似義“美麗”作關(guān)聯(lián)推導(dǎo)，而從百科知識(shí)“天使不在人世間”中，推導(dǎo)出“你妻子已死，不在人世”的隱含意義。表面上是對(duì)第一個(gè)男子表示了羨慕之情，實(shí)際上對(duì)第一個(gè)男子進(jìn)行了藝術(shù)的戲謔嘲諷。本例幽默的修辭效果源自對(duì)語(yǔ)境要素中百科知識(shí)的調(diào)用、推導(dǎo)。
6、明示信息引導(dǎo)關(guān)聯(lián)失誤
昨天在大街上，一位漂亮姑娘素不相識(shí)，卻主動(dòng)和我說(shuō)話。一位朋友問(wèn)：“老弟可真走運(yùn)！她說(shuō)什么了？”“她說(shuō)……”“說(shuō)呀！別不好意思，你我又不是外人，我還可以當(dāng)參謀呢!”“她說(shuō)：同志，隨地吐痰，罰款五角！”
�。üL(zhǎng)信：《別不好意思》，《諷刺與幽默》1985年7月5日）
上例明示性信息“她說(shuō)……”造成話語(yǔ)雙方未能形成最佳關(guān)聯(lián)，而這種關(guān)聯(lián)偏向、失誤是由發(fā)話人有意造成的，產(chǎn)生了幽默的修辭效果。
由上述分析可知，言語(yǔ)交際有遵循關(guān)聯(lián)理論最佳關(guān)聯(lián)原則的一面，此時(shí)，雙方互相協(xié)調(diào)，努力增大明示性，以取得最佳關(guān)聯(lián)、語(yǔ)境效果。但話語(yǔ)如果缺乏明示性，往往會(huì)造成交際雙方不能互相顯映，形成關(guān)聯(lián)障礙，這是基于說(shuō)話者與聽話人利益一致，追求最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)而作的分析。實(shí)際上，在言語(yǔ)交際中，出于不同的交際目的，發(fā)話者往往誘導(dǎo)受話者定向、偏向關(guān)聯(lián)；或者聽話人識(shí)別、理解了說(shuō)話人明示的信息，交際雙方已實(shí)際形成了有效映現(xiàn)，受話者卻故意不往說(shuō)話人明示的方向和目標(biāo)進(jìn)行推理，違反最佳語(yǔ)義關(guān)聯(lián)原則，進(jìn)行多種關(guān)聯(lián)，以期獲得幽默、諷刺、新穎、雄辯等修辭效果，追求一種“最佳修辭效果關(guān)聯(lián)”，這種現(xiàn)象可稱作為修辭關(guān)聯(lián)，它是交際雙方利益不一致的言語(yǔ)交際結(jié)果，以關(guān)聯(lián)理論來(lái)衡量，似乎缺乏規(guī)范性，但卻是一種積極的語(yǔ)言現(xiàn)象。而對(duì)言語(yǔ)交際中修辭關(guān)聯(lián)現(xiàn)象的分析卻正是關(guān)聯(lián)理論研究所忽視的方面。
�、賡perber，d＆wilson，d.relevance：communicationandcognition.oxford:basilblackwell，1986.
�、诤握仔埽骸缎戮幷Z(yǔ)用學(xué)概要》，上海外語(yǔ)教育出版社2000年3月第1版。
�、酆巫匀�、冉永平：《語(yǔ)用學(xué)概論（修訂本）》第220頁(yè)，湖南教育出版社2002年6月第二版。
④何自然、冉永平：《語(yǔ)用學(xué)概論（修訂本）》第232頁(yè)，湖南教育出版社2002年6月第二版。
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