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讓孩子愛上閱讀論文

時(shí)間:2021-06-11 11:16:30 論文范文 我要投稿

讓孩子愛上閱讀論文

  書是知識最重要的載體,是不可替代的。莎士比亞說過“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。英國19世紀(jì)的著名思想家和教育家培根曾經(jīng)說過“知識就是力量”,而知識的重要載體是書籍,所以人們又說“書是人類進(jìn)步的階梯”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,社會環(huán)境和背景發(fā)生了深刻的變化,創(chuàng)造力成為人們更加青睞的追求,但是知識的重要性仍然沒有改變,因?yàn)橹R是創(chuàng)造的基礎(chǔ)和永不枯竭的源泉,沒有知識的人就不可能具有創(chuàng)造性。書籍是各種各樣知識的永恒載體,雖然現(xiàn)在出現(xiàn)了各種新的知識載體如軟盤、光盤和各種不同介質(zhì)的存儲器,但是,書仍然是人們更為喜愛的一種知識載體。

讓孩子愛上閱讀論文

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)中既提出了要擴(kuò)大閱讀面的要求,又具體規(guī)定了課外閱讀量。這些都表明,在新課標(biāo)理念下閱讀教學(xué)要常抓不懈,方能使孩子逐步愛上閱讀。

  讀書是個(gè)好習(xí)慣

  成功孩子的愛好可能千差萬別,但他們所具有的共同愛好就是讀書。其實(shí),與其說是一種愛好,不如說是一種習(xí)慣。喜歡讀書的孩子,一有時(shí)間就會拿出書來津津有味地看,生活有規(guī)律的孩子會在固定的時(shí)間看會兒書,天天如此。

  讀書的習(xí)慣需要培養(yǎng)。只要從小培養(yǎng),它就會像吃飯和睡覺一樣成為生活中最自然的事情。天長日久,書會成為孩子最知心的朋友,讀書會成為孩子的一種習(xí)慣。

  給孩子精心選擇讀物

  好的書才能引起孩子讀書的樂趣。老卡爾在教育小卡爾的時(shí)候就非常注重對書的選擇,他認(rèn)為孩子早年讀到的書對孩子的成長非常重要。好書的標(biāo)準(zhǔn)是孩子感興趣,或者家長通過了解孩子應(yīng)該會感興趣。

  一般來說,孩子們的讀物包括娛樂類書籍(如各種歷史故事書、畫書、童話故事書、一些適合兒童閱讀的名著簡易讀本)、科普類書籍(例如《十萬個(gè)為什么》、《百萬個(gè)為什么》、《科學(xué)畫冊》等)、綜合性工具書類(例如《少年兒童百科全書》等)和學(xué)習(xí)參考類書刊(各種分學(xué)科的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)材料等)。

  從哪里可以獲得好的書籍也需要提一下。

  為孩子買書。家長可以從書店為孩子購得好書。一本好書就可以在孩子面前打開一個(gè)全新的世界。現(xiàn)在父母們不是愁買不到書,而是愁怎樣買到好書,因?yàn)椴⒉皇鞘裁磿r(shí)候到任何書店都能夠買到好書。家長要經(jīng)常查閱一些圖書信息,了解最適宜自己孩子的書籍有哪些,將好書記錄下來,經(jīng)常到當(dāng)?shù)剌^好的書店去查詢購買,有時(shí)候可以帶上孩子,慢慢比較和挑選各種不同的圖書。如果從報(bào)紙或者朋友那里得知一本好書,千萬別忘了記住書名、作者、出版時(shí)間和出版社,以便有機(jī)會去書店查詢和購買,或者直接與出版社聯(lián)系購買。

  為孩子借書。很多城鎮(zhèn)會有一些可供借書的“讀者俱樂部”、圖書館或者書店等,為孩子辦一個(gè)借書證或者閱覽證,開始的時(shí)候家長可以帶著孩子去讀書,告訴孩子如何選擇對自己有用的圖書。另外,家長也可以與親戚朋友交流經(jīng)驗(yàn),將他們給孩子的好書借來閱讀。

  需要提醒家長的是,如果孩子特別喜歡閱讀,可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書籍。相反,如果孩子不喜歡閱讀,可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書籍,以免挫傷孩子閱讀的積極性。

  有些家長可能覺得為孩子從網(wǎng)上下載一些書讓孩子看更方便些。但是很多專家認(rèn)為,在電腦上閱讀遠(yuǎn)不如閱讀紙質(zhì)圖書效果好。一是電腦閱讀很容易造成眼睛疲勞,對孩子健康可能產(chǎn)生不良影響;二是電腦閱讀存在時(shí)間和地點(diǎn)的局限性,不像紙質(zhì)書籍那樣攜帶方便;三是電腦閱讀不便于做筆記,而且孩子在電腦上閱讀很容易禁不住誘惑玩電腦游戲。所以最好還是讓孩子閱讀紙質(zhì)書籍。

  教給孩子讀書方法

  1.精讀法,即逐字逐句精研細(xì)讀的.方法。

  它可以有效地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣,幫助學(xué)生牢固掌握知識,提高思維能力和認(rèn)識水平,增強(qiáng)語言修養(yǎng),提高語文能力。

  2.略讀法,就是大略地讀,能在較短的時(shí)間里,閱讀較多的書籍。

  略讀的目的就是把握全篇的大意,得其要領(lǐng)。因此在閱讀中,對某些難點(diǎn),只要不影響對整體的把握,可采取“以繞為進(jìn),以避為進(jìn)”的方法,不在一處多耗時(shí)間,遇到難詞、生字,只要不影響對大意的理解,可以跳過去。然而,略讀不是走馬觀花、漫不經(jīng)心,而是集中注意力,有目的地讀。

  3.速讀法,即用最快的速度閱讀,用盡量少的時(shí)間,獲取盡可能多的信息,并能正確理解文章的閱讀方法。

  4.選讀法,就是有所舍棄,選其所需而讀。

  根據(jù)需要或針對問題,學(xué)會有目的選讀有關(guān)文章或選讀文章中的有關(guān)部分,達(dá)到迅速捕捉有用信息的能力,提高閱讀效率。

  5.批注閱讀法,就是閱讀過程中邊讀邊批注,引導(dǎo)學(xué)生對重點(diǎn)疑難邊閱讀邊圈點(diǎn)勾畫,或?qū)懮蠋拙湫牡,既動腦,又動手,旨在養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

  培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書是人類獲取知識的重要手段。12~16歲是青少年閱讀的重要階段,通過讀書不僅可以使青少年加深對教材的理解,拓寬學(xué)生的知識面和視野,而且也可以提高他們從不同角度分析和解決問題的能力。這不僅是目前也是將來的一切職業(yè)的要求。但讀書畢竟不是一種天生的習(xí)性,青少年應(yīng)注意培養(yǎng)讀書的興趣,培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。

  (1)防止看電視對讀書習(xí)慣的不良影響,F(xiàn)在,電視已普及,由于它打破了時(shí)空的界限,已成為人們信息的重要來源。但電視節(jié)目的語言表達(dá)方式十分程式化,雖然幫青少年在一定程度上擴(kuò)大知識面,但電視節(jié)目使青少年處于被動狀態(tài),不愿意積極思考。從生理上說,電視還會使人感覺勞累和遲鈍?戳艘粌蓚(gè)小時(shí)的電視后,就不愿意再打開書本看書了,因此,應(yīng)對看電視的時(shí)間作相應(yīng)的控制。

 。2)合理安排時(shí)間。這是讀書的重要前提。中學(xué)生學(xué)習(xí)本來就較緊張,只能利用節(jié)假日的大塊時(shí)間和平時(shí)的零碎時(shí)間。節(jié)假日時(shí)間較集中充裕,適宜于讀一些系統(tǒng)的篇幅較長的讀物。平時(shí)的零碎時(shí)間較分散,但如果把它們加起來,也是一段很長的時(shí)間。由于時(shí)間短,往往被人忽視浪費(fèi)了。應(yīng)充分利用這些小時(shí)間讀一些小東西,長期堅(jiān)持,大有好處。

 。3)針對興趣,因勢利導(dǎo),有計(jì)劃地選擇最佳內(nèi)容。當(dāng)今書籍種類繁多,而且魚龍混雜,良莠不齊。由于青少年身心沒有完全的成熟,辨別力不夠強(qiáng),可塑力很大,家長應(yīng)注意幫助孩子選擇健康有益的書。讀書也是為了開發(fā)青少年的智力。如果他們對書本沒有興趣,則應(yīng)從有興趣的書入手。青少年的好奇心多種多樣,恐龍、極地、太空探險(xiǎn)等,完全可閱讀相應(yīng)的書籍和讀物。同時(shí)可以帶著問題閱讀,這樣帶著問題有目的地讀,閱讀會更有趣,效果會更好。

  (4)愛惜圖書。保持圖書整潔,不撕書,不折頁。鼓勵(lì)學(xué)生保存看過的圖書。鼓勵(lì)孩子對讀物分類。和青少年討論哪些是適合他們看的,哪些是他們特別感興趣的。

 。5)處理好精讀與泛讀的關(guān)系。讀書時(shí),有些書要精讀,有些書泛讀就可以了,另外一些書只要瀏覽一下就行。精讀是基本的,泛讀目的在于開擴(kuò)眼界,擴(kuò)大知識面,提高獲取信息的能力。瀏覽是掌握動態(tài)、開拓信息源、提高信息檢索能力的重要方法,一般不要求閱讀整篇文章,只需從文章中摘取有效信息并作記錄即可。

 。6)學(xué)會做讀書筆記。讀書時(shí)要勤于動筆,養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,這有利于加深理解書中的內(nèi)容,更有利于訓(xùn)練提高思維能力和語言表達(dá)能力。讀書時(shí)如果是自己的書,可以在書上根據(jù)理解劃上不同的標(biāo)記(如圈點(diǎn)或畫線)但不能過多,每種符號代替的意思要一致。也可在書上寫批語,或者摘錄書上的部分內(nèi)容,或?qū)ξ恼逻M(jìn)行概括,寫出文章的提綱等,也可寫心得筆記。

  一個(gè)人的精神成長史就是他的閱讀史!堕喿x改變?nèi)松芬粫姓f:“閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。”那么,就讓我們每位家長和教師在孩子成長的道路上安裝上一臺閱讀的發(fā)動機(jī)!讓我們孩子真正從心底愛上閱讀,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣!

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