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關(guān)于土建類高職學(xué)院全面開設(shè)BIM課程的思考論文
1概述
隨著BIM技術(shù)在我國的推廣，很多高校都參與到BIM技術(shù)的教學(xué)與推廣中。全球最大的二維、三維設(shè)計和工程軟件公司歐特克(Autodesl)在國內(nèi)不遺余力的推廣其BIM軟件，如Revit, Navis w orks等。目前BIM在國內(nèi)的應(yīng)用已經(jīng)趨于成熟，北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)在多年前就成立了BIM工程應(yīng)用研究中心，大部分開設(shè)建筑類專業(yè)的本科高校都開設(shè)了BIM課程。
高職學(xué)院引入BIM課程相對于本科高校要晚，從2013年開始，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等已經(jīng)基本完成了BIM課程的開發(fā)，建設(shè)了滿足開設(shè)BIM課程需求的實訓(xùn)室，并在部分專業(yè)中進行了BIM課程的開設(shè)試點工作，取得了不錯的成績。
BIM技術(shù)的應(yīng)用覆蓋建筑的規(guī)劃、設(shè)計、施工和運營全過程，土建類高職學(xué)院的大部分專業(yè)對BIM技術(shù)都有所涉及。如果從學(xué)院層面做好BIM課程的頂層設(shè)計，在學(xué)院相關(guān)專業(yè)同步開展應(yīng)用，根據(jù)學(xué)院的各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程開設(shè)需求進行BIM課程的模塊化設(shè)計，各專業(yè)再根據(jù)各自的需求，選擇適合本專業(yè)的BIM模塊進行自由組合形成該專業(yè)的BIM課程。本文以湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院為背景，進行了BIM模塊化課程設(shè)計的思考，希望能夠為同類高職學(xué)院全面開設(shè)BIM課程提供借鑒。
2專業(yè)現(xiàn)狀分析及專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整
湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年開設(shè)專業(yè)25個，其中土建類專業(yè)19個�；拘纬闪顺鞘幸�(guī)劃、建筑設(shè)計、建筑施工、工程造價、建筑設(shè)備、建筑運行與維護等領(lǐng)域，2013年開設(shè)的土建類專業(yè)。
通過分析以上19個專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，所有專業(yè)都有引入BIM技術(shù)的需求，下面以建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)為例，引入BIM技術(shù)之后其專業(yè)核心技能。
建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)可以采用BIM技術(shù)進行教學(xué)的專業(yè)課程。
根據(jù)BIM技術(shù)應(yīng)用的程度不同，可以將BIM課程劃分為純BIM課程和融入型BIM課程。純BIM課程是以BIM軟件為主的課程，主要目標是學(xué)習(xí)BIM軟件的操作，如《計算機輔助設(shè)計》課程。融入型BIM課程是專業(yè)課程中以專業(yè)內(nèi)容為主，采用BIM軟件進行輔助教學(xué)或利用BIM軟件進行實訓(xùn)的課程。如《住宅建筑設(shè)計》、《公共建筑設(shè)計》等設(shè)計類課程均采用BIM軟件為工具開展設(shè)計，《建筑力學(xué)分析與結(jié)構(gòu)選型》等課程采用BIM軟件輔助進行結(jié)構(gòu)的模擬分析，以利于學(xué)生理解和掌握。
3 BIM課程模塊設(shè)計
BIM軟件種類繁多，要在學(xué)院全面開設(shè)BIM課程，首先就要合理選擇BIM軟件，軟件選擇不合理，不僅會增加教學(xué)的難度，而且會導(dǎo)致教學(xué)效果低下，造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的下降。根據(jù)目前國內(nèi)建筑設(shè)計和施工企業(yè)的BIM軟件應(yīng)用情況，學(xué)院將Autodesk Revit定為核心BIM軟件，AutoCAD,Sketch up,Photoshop,3DMAX、廣聯(lián)達、斯維爾、天正建筑、Navisworks等軟件定為擴展BIM軟件。核心BIM軟件是所有專業(yè)共同開設(shè)的BIM課程，其他軟件由各專業(yè)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案自行組合選擇。
不同專業(yè)對BIM軟件教學(xué)的目標和深度不同，為了規(guī)范BIM教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，同時滿足各專業(yè)的教學(xué)要求，學(xué)院應(yīng)組織BIM教學(xué)團隊進行模塊化的BIM教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，一個典型的模塊化BIM課程示。
4總結(jié)
高職學(xué)院開設(shè)BIM課程比本科學(xué)校時間相對較晚，為了實現(xiàn)與企業(yè)崗位要求的對接，需要全面引入BIM課程教學(xué)內(nèi)容。本文以湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院為背景，介紹了如何在現(xiàn)有的專業(yè)條件下，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整，對課程內(nèi)容進行完善，以適應(yīng)全面引入BIM進行教學(xué)的要求。為了在全院實現(xiàn)統(tǒng)一而高效BIM教學(xué)，以Re vit為核心BIM課程，進行了教學(xué)模塊的劃分，不同的專業(yè)根據(jù)自己的需要可以對這些教學(xué)模塊自由組合，以滿足專業(yè)教學(xué)需求。
參考文獻:
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