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開放教育本科法學(xué)專業(yè)網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)初探
摘要：本文對遠(yuǎn)程開放教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）本科法學(xué)專業(yè)網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)的地位作用、網(wǎng)上模擬法庭的構(gòu)成、組織實(shí)施及評價作了介紹和分析，闡述了構(gòu)成網(wǎng)上模擬法庭的三大模塊以及組織實(shí)施過程。
關(guān)鍵詞：開放教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）；法學(xué)專業(yè)；網(wǎng)上模擬法庭；構(gòu)建；實(shí)施；評價
“多媒體信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，使教學(xué)在新的歷史環(huán)境下面臨著急需解決的 ‘轉(zhuǎn)型’問題。開放性、創(chuàng)新性、生動性、個性化業(yè)已成為新時代教學(xué)的特征，這一趨勢必然要求教學(xué)在思想觀念及實(shí)踐活動兩方面進(jìn)行切實(shí)的變革，”1本文根據(jù)開放教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）本科法學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，對網(wǎng)上模擬法庭進(jìn)行分析，對構(gòu)建法學(xué)專業(yè)網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)新模式開展討論。
一、網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的作用
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）依托的是最現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)傳輸形式，許多專業(yè)均可采用這種形式來設(shè)計和組織它的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，各專業(yè)可根據(jù)其專業(yè)的特點(diǎn)利用 internet網(wǎng)絡(luò)、直播課堂等技術(shù)手段設(shè)計出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)模式來進(jìn)行教學(xué)。這種實(shí)踐教學(xué)已取得了眾多成功范例。廣泛開展網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)將為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供更完善、更適宜的支持服務(wù)，可滿足學(xué)習(xí)者不同知識背景、不同時間、不同空間及不同學(xué)習(xí)進(jìn)度的需要。學(xué)生能夠通過網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)手段，學(xué)會綜合應(yīng)用理論知識，并在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。這種網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)模式將對培養(yǎng)新型的應(yīng)用型人才發(fā)揮重要作用。
在傳統(tǒng)的高等法學(xué)專業(yè)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一般是通過社會調(diào)查、司法實(shí)踐、法院旁聽、義務(wù)宣傳和組織模擬法庭 5 種形式來實(shí)現(xiàn)的。在整個實(shí)踐過程中有教師（包括法官、檢察官和律師等）對學(xué)生進(jìn)行面對面地全程跟蹤和指導(dǎo)，學(xué)生能夠通過這一環(huán)節(jié)加深對專業(yè)理論的理解，并增強(qiáng)分析和解決實(shí)際問題的能力。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），它打破了傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課堂教學(xué)的封閉性，創(chuàng)造了虛擬的課堂環(huán)境，使教師與學(xué)生之間能夠進(jìn)行時空分離的、實(shí)時與非實(shí)時的教學(xué)活動。但也因此使學(xué)生感覺距離教師太遠(yuǎn)，有些學(xué)習(xí)中的疑問得不到及時解答。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)理論知識的同時，更渴望通過實(shí)踐對理論進(jìn)行深入的理解和掌握。精心設(shè)計和組織實(shí)施的網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將彌補(bǔ)這一不足。這種網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以網(wǎng)上提供案例的方式，融入在線討論的功能，通過角色扮演，把握訴訟中的每個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)眾多學(xué)生之間的深入研討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建
我校開放教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）本科法學(xué)專業(yè)的試點(diǎn)工作從2001年9 月開始，課程實(shí)踐和專業(yè)集中實(shí)踐尚未普遍進(jìn)行，因此這一探索對我校本科法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開展是有積極意義的。
網(wǎng)上虛擬法庭的構(gòu)成。根據(jù)我國現(xiàn)行法律體系現(xiàn)狀，訴訟程序的啟動主要有3種，這 3種程序參與的主體、依據(jù)的實(shí)體法和遵循的程序規(guī)則都有很大差異。據(jù)此，我們在網(wǎng)上分別構(gòu)建刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟3個模塊。
網(wǎng)上虛
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