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本觀點(diǎn)新穎論述全面的好書論文
在眾多的民事訴訟法教科書中，我比較推崇的是清華大學(xué)張衛(wèi)平教授主編的《民事訴訟法教程》。這是一本觀點(diǎn)新穎、論述全面的好書，其不同于一般的民事訴訟法教材，具有自身的性格和理念。在現(xiàn)有的各種民事訴訟法教科書中，基本存在著一下幾個明顯的問題。
第一，整體思路由于受原蘇聯(lián)訴訟模式的影響，依然強(qiáng)調(diào)職權(quán)主義訴訟模式的優(yōu)點(diǎn)，并錯誤的認(rèn)為德國、日本等大陸法系國家與中國同屬一類訴訟模式，即職權(quán)主義的訴訟模式。其間的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和立場過于陳舊，跟不上學(xué)術(shù)的新發(fā)展。
第二，普遍在篇幅上過于冗長，加之作者用語缺乏文采，導(dǎo)致民事訴訟法成為了學(xué)生的“催眠大法”。一本教科書無法吸引學(xué)生的眼球，使人一讀就想睡覺，無論從哪個角度言之均不能稱其為一本優(yōu)秀的教材。
第三，只注重對法理的闡釋，不注重將真是抑或擬制的案例加以結(jié)合，使得“生動活潑”的民事訴訟法成為學(xué)生眼中的教條，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，更加增加了“催眠的效果”。
第四，教科書中充滿了意識形態(tài)領(lǐng)域的“政治垃圾”，使得法學(xué)喪失了其固有的性質(zhì)與特點(diǎn)，成為了一本間于政治于法律之間的不倫不類的教材。
雖然我國目前的民事訴訟法教科書存在著諸多的弊病，可提出問題的目的還是在于改正。眼前就擺著一本好書，其名曰《民事訴訟法教程》，由張衛(wèi)平教授主編。此書極力地倡導(dǎo)當(dāng)事人主義的民事訴訟基本模式，并將這種思路貫穿于整本書中。此書的特點(diǎn)可以用新穎、完整、全面、簡捷、易懂幾個詞來加以形容。在頭兩章中，張衛(wèi)平教授以較為簡捷的話語向讀者介紹了民事訴訟的目的、價(jià)值范疇、基本模式、歷史沿革、基本性質(zhì)含義任務(wù)等內(nèi)容。第三章介紹民事訴訟的法律關(guān)系，包括民事訴訟法律關(guān)系的概述、構(gòu)成與變動等內(nèi)容。從第四章開始，依照我國民事訴訟法典的結(jié)構(gòu)順序依次介紹了民事訴訟基本原則和制度、主管與管轄、當(dāng)事人和訴訟代理人、訴與訴權(quán)、證據(jù)制度、期間與送達(dá)、普通程序、簡易程序、二審程序、特別程序、執(zhí)行程序、監(jiān)督程序、涉外民事訴訟程序的特別規(guī)定等內(nèi)容。此書為讀者展現(xiàn)了民事訴訟程序的全貌。書中的引注不是特別多，比較適合初學(xué)者學(xué)習(xí)民事訴訟法。此種寫書的方法有利于初學(xué)者全面而準(zhǔn)確地把握民事訴訟法的全貌，進(jìn)而為日后的深層次研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
將視野擴(kuò)展到整個學(xué)界，我們不禁發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的法學(xué)教科書存在著諸多不足之處。有的學(xué)者將教科書寫的像新華字典一般厚，并且其間的引注多如牛毛，德語的、英語的、日語的、比比皆是。好像書沒有個八九百頁，引注沒有德文、英文、日文的文章就無法顯示其深厚的法學(xué)功力。各種引注頻頻在本科生的教材中出現(xiàn)，使得原本對法學(xué)知之甚少的本科生對于法學(xué)的感覺和認(rèn)識更加的撲朔迷離。一個問題五六種學(xué)說，使得初學(xué)者在法海中迷失了前行的方向。有的教科書在提出了五六種學(xué)說后，連作者本人的觀點(diǎn)都沒有，或有但自己還沒有能自圓其說。這樣的教科書用來在碩士生和博士生的課上進(jìn)行學(xué)術(shù)研討還可以，用來教本科生就有“用牛刀殺雞”之感。
張衛(wèi)平老師這本書就避免了上述弊端。書中以具體、翔實(shí)的說理手段將民事訴訟的基本原理論述清楚，而不是將初學(xué)者投入學(xué)術(shù)之爭的漩渦之中《民事訴訟法教程》中的引注不多，而且十分簡潔易懂，大有原創(chuàng)性的色彩，此也反應(yīng)了張衛(wèi)平先生深厚的訴訟法學(xué)功力。在此順便也要提及一本民商法學(xué)界的經(jīng)典之作，那就是民法學(xué)界老前輩謝懷栻老先生的《外國民商法精要》。此書是由清華大學(xué)的程嘯博士整理發(fā)表的，謝老用及其精辟的語言描述了世界范圍內(nèi)各國的民商法的概況，深入淺出，通俗易懂。謝老在書中也提及了許多現(xiàn)代社會新產(chǎn)生的問題，如自動售貨機(jī)問題等。
綜上所述，張老師的這本書存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，具有很強(qiáng)的可讀
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