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淺析基于互聯(lián)網(wǎng)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)論文
1 需求分析
1.1 功能性需求分析
根據(jù)廣東工商職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理工作現(xiàn)狀和訴求，本系統(tǒng)主要使用對(duì)象為：教務(wù)管理人員、教師教輔人員、學(xué)生。
1)提供給學(xué)生：網(wǎng)上選課、成績(jī)查詢、網(wǎng)上評(píng)教、考試安排查詢、學(xué)籍查詢、等級(jí)考試報(bào)名等;
2)提供給教師教輔人員：成績(jī)錄入、個(gè)人信息維護(hù)、網(wǎng)上評(píng)學(xué)、教學(xué)任務(wù)查詢等;
3)提供給教務(wù)管理人員：學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)考評(píng)、教學(xué)計(jì)劃管理、學(xué)生成績(jī)管理、課表編排、考試事務(wù)管理;
4)完成學(xué)生信息記錄的數(shù)據(jù)管理;
5)完成與教務(wù)管理工作配套的相關(guān)規(guī)范報(bào)表的打印功能;
6)可以為管理員提供權(quán)限設(shè)置功能;
7)用戶權(quán)限管理：系統(tǒng)管理員可以統(tǒng)一定義用戶、分配各種用戶類型響應(yīng)的權(quán)限，要保證每一用戶只能在他被授權(quán)的權(quán)限內(nèi)使用相應(yīng)功能或操作相應(yīng)數(shù)據(jù)信息。8)用戶身份驗(yàn)證與權(quán)限控制功能。
9)數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能：系統(tǒng)需要依照預(yù)定周期進(jìn)行自動(dòng)備份操作，并要提供手動(dòng)備份功能。
10)日志和安全：系統(tǒng)要提供用戶登錄的詳細(xì)記錄以及各種操作的日志，并能發(fā)現(xiàn)某些安全隱患。
1.2 非功能性需求分析
非功能性需求是以保證該系統(tǒng)的全部功能性要求的前提下，還要滿足的其他條件和標(biāo)準(zhǔn)，主要是：系統(tǒng)界面方面的需求、系統(tǒng)綜合運(yùn)行操作方面、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全性能方面，并且確保全部要素都具有適用性、安全性、準(zhǔn)確性。
2 可行性分析
分析的核心是估算系統(tǒng)研發(fā)成功的概率，以及以現(xiàn)有技術(shù)能否成功實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。本系統(tǒng)的主要用戶是學(xué)生與教職工，因此要確定系統(tǒng)應(yīng)具備的功能與服務(wù)、匹配的操作界面，需要對(duì)以上兩類主要客戶的情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究。從技術(shù)可行性、管理可行性和經(jīng)濟(jì)可行性三個(gè)方面進(jìn)行分析和論證，結(jié)論顯示：目前廣東工商職業(yè)學(xué)院開發(fā)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教務(wù)管理系統(tǒng)是具有可行性的。
3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3.1 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
本教務(wù)管理系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，基于J2EE開發(fā)架構(gòu)，使用MVC設(shè)計(jì)模式來開發(fā)，主要使用Hibernate進(jìn)行數(shù)據(jù)源的收集整理，其能應(yīng)用于各種復(fù)雜關(guān)系的數(shù)據(jù)庫(kù)。使用Struts2框架來進(jìn)行任務(wù)的調(diào)度以及頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)，利用JSP 來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的頁(yè)面。本系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)管理、應(yīng)用端和管理控制與數(shù)據(jù)處理模塊。其中應(yīng)用端的用戶包括教務(wù)管理人員、學(xué)生和教師輔助人員。本教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)完善的、功能齊全的，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”，并且符合廣東工商職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理各種功能需求的系統(tǒng)。教務(wù)管理系統(tǒng)主要包括Web應(yīng)用端和管理控制與數(shù)據(jù)處理部分。
3.2 教學(xué)計(jì)劃子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)包括課程信息、實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目信息、設(shè)置教學(xué)計(jì)劃以及制定學(xué)期開課計(jì)劃功能。其中課程信息設(shè)置是教師利用該功能進(jìn)行錄入/修改課程信息、刪除多余課程信息、查詢課程信息三個(gè)功能，滿足教師利用教務(wù)管理系統(tǒng)完成課程信息設(shè)置;實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目信息設(shè)置是指廣東工商職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)管理人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的錄入、查詢、修改和刪除等功能;設(shè)置教學(xué)計(jì)劃是指廣東工商職業(yè)學(xué)院管理教學(xué)計(jì)劃的老師利用該系統(tǒng)完成設(shè)置大學(xué)各年級(jí)/各專業(yè)信息、設(shè)置廣東工商職業(yè)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃、查詢教學(xué)計(jì)劃、復(fù)制教學(xué)計(jì)劃;制定學(xué)期開課計(jì)劃是指老師利用廣東工商職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)讀取學(xué)期開課計(jì)劃、修改學(xué)期開課計(jì)劃、設(shè)置學(xué)期全校功課、查看學(xué)期計(jì)劃四個(gè)功能。
3.3 教學(xué)資源子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理人員對(duì)于教職工基本信息、學(xué)生基本信息和教學(xué)場(chǎng)地信息的錄入、查詢以及統(tǒng)計(jì)分析等功能。
3.4 網(wǎng)上選課子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)選課處理：開設(shè)課程的確認(rèn)、選課調(diào)劑以及查詢學(xué)生選課信息;選課控制：選課的條件和時(shí)間設(shè)置;選課結(jié)果查看：可查看學(xué)生預(yù)選結(jié)果、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課結(jié)果以及查看正確結(jié)果等功能。
3.5 課表編排子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)基本信息設(shè)置、教學(xué)任務(wù)、課表編排以及課表查詢等方面的功能。
3.6 學(xué)生學(xué)籍子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)報(bào)名注冊(cè)、畢業(yè)手續(xù)、學(xué)籍異動(dòng)、檔案處理等數(shù)據(jù)的處理功能。
3.7 學(xué)生成績(jī)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)成績(jī)錄入、成績(jī)查詢、成績(jī)登記冊(cè)、成績(jī)認(rèn)定、基本信息設(shè)置、免修處理、成績(jī)分析和重修處理等功能。
3.8 實(shí)踐教學(xué)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)設(shè)置學(xué)生基本信息、軍訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)等功能，也包括學(xué)生在該實(shí)踐教學(xué)中的成績(jī)及各類獎(jiǎng)懲表現(xiàn)，以及各種可能的備注。
3.9 考試事務(wù)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)設(shè)置基本信息、考試安排、試卷管理、排考設(shè)置、緩考/補(bǔ)考、考場(chǎng)記錄、閱卷記錄以及考試安排查看等功能。
3.10 系統(tǒng)管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
主要實(shí)現(xiàn)日志、數(shù)據(jù)備份、用戶管理、設(shè)置參數(shù)、數(shù)據(jù)字典維護(hù)等功能。
3.11 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
根據(jù)系統(tǒng)需求，結(jié)合系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境，在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我們需要結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)對(duì)象并設(shè)計(jì)不同對(duì)象間聯(lián)系，構(gòu)建最優(yōu)數(shù)據(jù)庫(kù)模式的過程，是系統(tǒng)研發(fā)的關(guān)鍵一步。本文中涉及的廣東工商職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)面向多個(gè)用戶，存在多個(gè)子系統(tǒng)，相對(duì)而言較為復(fù)雜，為保證數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)滿足系統(tǒng)需求，數(shù)據(jù)庫(kù)需要不斷調(diào)試和改進(jìn)。在整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中的重中之重就是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)的表結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到以后系統(tǒng)的性能以及數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)效率。
4 結(jié)束語(yǔ)
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給各行業(yè)帶來了極大的便利。這種便利促使更多領(lǐng)域走“互聯(lián)網(wǎng)+”建設(shè)道路，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)成本的降低和工作效率的提高，高校的數(shù)字化建設(shè)也不例外。本文以廣東工商職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)教務(wù)管理現(xiàn)狀和實(shí)際工作的需求進(jìn)行深入的調(diào)研分析，從而設(shè)計(jì)出一套基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教務(wù)管理系統(tǒng)，通過應(yīng)用該系統(tǒng)，可加快推進(jìn)廣東工商職業(yè)學(xué)院教育的發(fā)展和高校教務(wù)管理的現(xiàn)代化。
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