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一位家長的擇校歷程
一、緣起
對孩子的教育，我一向信奉和推崇“順其自然”，所以，當妻子說別人孩子父親是如何重視子女的學習，轉到別的學�；蛩偷绞裁吹胤阶x書時，我是一臉的無所謂。我始終認為孩子能否學有所成，其決定因素在于孩子自身學習的積極性和主動性，當然孩子的悟性和環(huán)境的熏陶也比較重要。可是，這一次居然努力準備讓讀小學四年級的女兒轉學，連我自己也感到不可思議。
這也是一種無奈的選擇。本來，女兒上學一直比較順利，學校離家只有幾分鐘的路程，來往方便，而且女兒被老師看好，和老師的關系也非常融洽。可上學期發(fā)生的事使我萌生了把女兒轉到其他學校的念頭，并促使了我把這念頭付諸實施的行動。
因為在一篇文章中，我借用、參照了女兒的學校生活和女兒的觀點，批評了一種不正常的教育現(xiàn)象。女兒的數(shù)學老師大約認為這篇文章“影射”、“傷害”了她，多次找女兒談話，欲在女兒的身上求證和追究什么，弄得女兒黯然神傷，十分煩惱，一貫喜歡和夸獎女兒的老師忽然冷落了女兒。盡管上課女兒還是頻頻舉手，可已經(jīng)很少輪到她發(fā)言了，女兒對數(shù)學課失望極了，原來喜歡的數(shù)學課已經(jīng)沒有了興趣，甚至懼怕上數(shù)學課。我的文章居然給老師和女兒的關系留下如此難以消除的陰影，為了女兒今后能心情舒暢地學習，除了讓女兒轉學，我別無選擇。
而語文老師沒完沒了的作業(yè)更逼迫我痛下決心。課文詞語的反復聽寫、抄寫，讀書摘記規(guī)定要寫滿二三頁練習簿，每星期做幾篇作文，還有課文的朗讀、背誦、預習等等，女兒幾乎每天都孜孜不倦地工作到深夜，而第二天六點半又要起床去上學。不能不說這也是目前應試教育下老師的一片苦心和好心，但一個詞語五、六次地抄寫委實沒有必要，讀書摘記連抄寫都來不及還有什么時間閱讀？至于每星期的作文和課文未教先要學生背更叫人莫名驚詫……用功的女兒常常被作業(yè)累得苦苦啼啼。過重的課業(yè)負擔讓人擔心的孩子生長發(fā)育，這樣機械、死板的教學方法能不影響女兒的身心健康？面對這種敢怒不敢言的現(xiàn)實，作為家長能做的只有把女兒轉學。
盡管女兒轉學同樣面臨許許多多的困難，還得付出一定的代價，可當選擇轉學成為唯一的出路，這不知是做家長的無奈，還是做老師的缺失，抑或是教育的無良！
二、喜憂
因為不堪忍受女兒沉重的課業(yè)負擔，不堪忍受女兒被老師的冷落，我決心把女兒轉學。然而，轉學之中所遭遇的一切又令人憂喜交加。
擇校不是一件容易的事。平時只是看到和聽到別人的擇校之難，這一次可是有幸親身經(jīng)歷了。幸好城里有一位師范里的同班同學剛做了領導，幸好他的學校這學期破例招收插班生，所以女兒有了轉學的好機會。但是，拜托同學爭取了一個名額，僅僅是開始。女兒插班還需要考試，還需要交錢。
那天考試結束，女兒出來非常輕松，讓人稍稍放心了些。女兒說，語文和數(shù)學的題目好做，在考場里差不多只用了一半時間就把試卷答完了，反復檢查試卷總算把另一半時間花完。結果也正如女兒所預料的，都得了97分，只出了點小小的差錯，是同年級幾個插班生中
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