關(guān)于中國加入WTO問題的研究

　課例類別： 完全探究

　　學(xué)習(xí)科目： 社會/語文/綜合實踐活動

　　學(xué)段/年級：高中一年級

　　學(xué)習(xí)時間： 1個月

　　一、課題的由來

　　2001年11月10日，中國經(jīng)過15年的漫長努力終于“入世”。對于高中學(xué)生來說，“入世”將對他們的未來產(chǎn)生極大的影響，他們也一定會對此論題產(chǎn)生濃厚興趣。并且，盡管這個問題有一定的難度，但由于這是一個熱點問題，因此將會有較多的材料，即學(xué)生搜集材料的困難不大。結(jié)合語文教學(xué)，在此次活動中，主要讓高一年級學(xué)生初步了解論文的寫法。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

　　【教師提示】走在大街上，我們稍加留意就會發(fā)現(xiàn)，有一些公益廣告提到我國將加入“WTO”，翻翻報紙，看看電視，這個問題的報道也相當(dāng)?shù)亩�。通過媒體我們知道，我國經(jīng)過了漫長的15年，參加過無數(shù)次的談判，才走到世界貿(mào)易組織的大門口。在我國“入世”的前夕，同學(xué)們希望了解一下“WTO”的有關(guān)問題嗎？

　　9月25日，宣布課題項目，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，交頭接耳，情緒亢奮

　　大家的反應(yīng)說明同學(xué)們對這個問題有濃厚的興趣，那么，我們就對這個問題進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，通過我們自己的努力，弄清我們感興趣的問題。

　　我們采取分組的學(xué)習(xí)形式。全班64人，分為12個小組，每組5-6人。每組選一位組長，小組以組長的名字命名。小組自愿組合，不過，我建議，由于每個小組在成果階段需要寫論文、答辯，或許還需要為你們的論文集設(shè)計封面，還必須與其他組溝通，甚至與外界溝通，所以，在組建小組時，最好吸納各種人才。

　　第二天，各小組的名單交來，我發(fā)現(xiàn)有4個小組或全部是男生，或全部是女生。找來4位組長，要求他們調(diào)整了男女生。

　　三、以問題為中心，任務(wù)驅(qū)動

　　1、布置任務(wù)并提出要求：各個小組通過各種渠道去了解“WTO”：①報刊、書籍；②電視、廣播；③網(wǎng)絡(luò)；④父母親友。

　　2、利用國慶節(jié)放假的時間，小組開展活動，要求在搜集材料的基礎(chǔ)上，提出自己的問題，每位同學(xué)提出的問題不得少于3個。每個小組將同學(xué)們的問題歸納、整理，提出本小組的問題（不少于3個）。這些問題應(yīng)該是你們所感興趣的，同時是你們下一步能夠探究的。

　　3、要求各小組選一位同學(xué)，將本小組的每一步活動都詳細(xì)地記錄下來，每位同學(xué)在每一階段活動中做了哪些事，提出了什么問題等等，一一記錄下來，為最后的評價提供資料。

　　4、要求大家盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，盡可能地每位同學(xué)都上網(wǎng)，如果有不會上網(wǎng)的同學(xué)，小組同學(xué)可以幫助他學(xué)會上網(wǎng)。

　　5、要求開辟一個信息交流的園地，各小組將自己的資源（如報刊書籍的名字、網(wǎng)站名等）拿出來，寫在小紙條上，貼在信息交流園地上，供大家使用。

　　課后，有同學(xué)提出，如果家長不讓上網(wǎng)怎么辦？其他同學(xué)則表示，網(wǎng)巴到處都有，還怕上不了網(wǎng)？當(dāng)問到，有沒有同學(xué)不會上網(wǎng)時，大家笑道，一定沒有——誰愿意承認(rèn)不會上網(wǎng)啊！我估計，即使有學(xué)生現(xiàn)在不會上網(wǎng)，我們的活動結(jié)束時，他們一定學(xué)會了上網(wǎng)。

　　關(guān)于信息交流園地，有同學(xué)表示，不必那么麻煩，我們需要，會找其他組的同學(xué)幫忙的。也

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