初中生物學(xué)骨干教師培訓(xùn)的實(shí)踐與探討

　摘要：本義闡述初中生物學(xué)骨干教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和基本教學(xué)模式，并依據(jù)現(xiàn)行基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革的實(shí)際，提出了對(duì)今后展開這項(xiàng)工作的建議。

　　關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）；生物學(xué)；初中；課材改革

　　我們已經(jīng)舉辦了三屆初中生物學(xué)骨干教師繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）培訓(xùn)班，取得了初步的經(jīng)驗(yàn)，為在我們?yōu)H坊市開展這方面的工作打下了一定的基礎(chǔ)。結(jié)合舉辦繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）培訓(xùn)班和到中學(xué)調(diào)查的實(shí)踐，并依據(jù)生物專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，我們進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的探討。

　　1   明確初中生物學(xué)骨干教師培訓(xùn)的目的要求

　　通過連續(xù)三屆初中生物學(xué)骨干教師培訓(xùn)的實(shí)踐，我們認(rèn)為要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目的要求。

　　1.1  通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)理論水平和科研能力方面有較大幅度的提高，并注重培養(yǎng)初中生物學(xué)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的需要。

　　1.2  使骨干教師更好地解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地把握教材體系，并更新和拓展基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí)，了解和掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)，由單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)向綜合全面發(fā)展。

　　1.3  掌握現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方法和現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)，能夠積極主動(dòng)地在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)方法與模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；規(guī)范骨干教師的課堂教學(xué)行為，掌握生物學(xué)課堂教學(xué)的技能與技巧，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。

　　1.4  培訓(xùn)骨干教師把德、智、體、美等與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，切實(shí)把素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）納入自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

　　2   正確處理各種矛盾

　　我們開展繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），要處理好各種關(guān)系，也就是各種矛盾。通過前段的工作實(shí)踐，我們認(rèn)為要解決好如下5個(gè)矛盾。

　　2.1  教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)實(shí)際需要的矛盾既然繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是面向中學(xué)進(jìn)行的，就要求處理好教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)需求的矛盾，才能扎實(shí)有效地持久地有針對(duì)性地把繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作落到實(shí)處。要解決這一矛盾，可以從多個(gè)方面入手。我們認(rèn)為，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)的調(diào)查。這方面我們已經(jīng)做了大量的工作，并建立了繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）聯(lián)系點(diǎn)，但從整個(gè)面上來說還應(yīng)該再進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)性的調(diào)查。我們要進(jìn)一步做好調(diào)研，對(duì)骨干教師需求的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和新課程實(shí)施提出的新要求等廣泛征求意見，找出共性的東西，形成相應(yīng)的指導(dǎo)性資料，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容。然后再回到中學(xué)征求意見，最終確定。這就叫從中學(xué)中來，再到中學(xué)中去。這樣的內(nèi)容，就自然會(huì)適應(yīng)中學(xué)的需求，就會(huì)站得住腳。在當(dāng)前進(jìn)行的骨干教師培訓(xùn)中，現(xiàn)代教育（ww

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