《全日制義務教育美術課程標準》第一部分 前言

在推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的過程中，越來越多的人認識到美術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）方針以后，美術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）受到了空前的重視，迎來了新的發(fā)展機遇，進入了重要的發(fā)展時期。同時我們也應該看到，我國義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）階段的美術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）還有許多不能適應素質教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足；過于強調學科中心，過于關注美術專業(yè)知識和技能；在一定程度上脫離學生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學生的學習興趣。這影響了美術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）功能的充分發(fā)揮，制約著我國義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）階段的美術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)的發(fā)展。因此，必須通過課程改革，促進美術教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）在我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）體系中發(fā)揮更積極的作用，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

《全日制義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）美術課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)的制訂，力求體現(xiàn)素質教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

一、課程性質與價值

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的過程中具有不可替代的作用。

九年義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）階段美術課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

(一)陶冶學生的情操，提高審美能力

現(xiàn)代社會科學技術的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因為情感

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