解讀制約農(nóng)村初中教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題-對(duì)恩施州農(nóng)村初中教育的調(diào)查與思考

                              建始縣大堰中學(xué)    王國(guó)強(qiáng)

    2003年9月20日，新華社全文播發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作的決定》。決定指出：農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用，必須從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略高度優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。為此，發(fā)展農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）就顯得更為迫切了。該文通過(guò)對(duì)湖北省恩施州農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的調(diào)查，指出了恩施州經(jīng)過(guò)多年的努力，恩施州的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）取得的可喜成績(jī)的同時(shí)，提出了制約恩施州農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，并提供了應(yīng)對(duì)設(shè)想方案。該文對(duì)農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的改革和發(fā)展具有一定的借鑒意義，特刊發(fā)以饗讀者                             

        筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著新問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，恩施州的農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何解決這些帶有共性而又必須解決的瓶頸問(wèn)題直接關(guān)系到恩施州教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的整體發(fā)展，也關(guān)系到恩施州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。其瓶頸問(wèn)題主要有以下五方面：

教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念滯后

          目前恩施州部分中學(xué)的辦學(xué)仍在應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的思想圈內(nèi)徘徊。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念較為滯后。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是辦學(xué)目標(biāo)單一。學(xué)校沒(méi)有很好地做到“五育并舉”，認(rèn)為學(xué)校只要抓好升學(xué)率（少部分學(xué)校甚至不惜一切代價(jià)招攬復(fù)讀生，以求得較高的升學(xué)率），能為上一級(jí)學(xué)校輸

[1] [2] [3] 

【解讀制約農(nóng)村初中教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題-對(duì)恩施州農(nóng)村初中教育的調(diào)查與思考】相關(guān)文章：

促進(jìn)農(nóng)村教育公平發(fā)展的幾點(diǎn)思考04-29

對(duì)農(nóng)村復(fù)式學(xué)校教育教學(xué)的調(diào)查與思考04-29

山西省新農(nóng)村教育發(fā)展制約因素的評(píng)價(jià)分析04-28

山西省新農(nóng)村教育發(fā)展制約因素的評(píng)價(jià)分析05-03

關(guān)于制約非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制瓶頸的幾點(diǎn)思考05-02

關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育教學(xué)中幾點(diǎn)問(wèn)題的思考04-27

農(nóng)村小學(xué)教育問(wèn)題調(diào)查報(bào)告03-28

農(nóng)村教育問(wèn)題調(diào)查報(bào)告04-20

問(wèn)題及對(duì)策:對(duì)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)宗教發(fā)展的思考04-29

淺議制約農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題04-30