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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的四個(gè)角度
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的四個(gè)角度
竹山縣竹坪鄉(xiāng)中心學(xué)�！堥_(kāi)斌
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段的重要地位。
語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。
語(yǔ)文課程還應(yīng)考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。
上述語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，決定了我們?cè)趯?shí)施中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)研究中，一定要體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，同時(shí)又要重點(diǎn)突出。我們認(rèn)為實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)研究主要可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行：
一、確立全新的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的理念
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的語(yǔ)文教學(xué)。具體包括以下幾個(gè)方面：反映中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成就和進(jìn)步，激勵(lì)中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)；診斷中學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中存在的困難，及時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程；全面了解中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歷程，幫助
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