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《辨別是非》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：本課內(nèi)容屬于辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的范疇。貫徹《教學(xué)大綱》高年級教學(xué)要點(diǎn)中第二十條"培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的初步能力"的要求。這是一篇向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的好教材。
通過教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），使學(xué)生進(jìn)一步明白：人的辨別是非能力不是到了一定時(shí)期就自然形成的，而是需要從小做起，不斷積累，才能形成正確的認(rèn)識和判斷的能力。
課文分兩部分來闡述教學(xué)要點(diǎn)：
第一部分（１-３自然段），主要是同學(xué)們討論。從五名同學(xué)過年得到的禮物談起，這幾名同學(xué)得到的禮物不同，意義也不盡一樣。由于一些同學(xué)有了起碼的是非觀念，制止了張浩準(zhǔn)備用壓歲錢到地?cái)傎I武打小說和王亮準(zhǔn)備用壓歲錢打游戲機(jī)的錯誤想法。這說明同學(xué)們對正確的做法與錯誤的做法有了認(rèn)識。本部分體現(xiàn)了明理環(huán)節(jié)的要求。
第二部分（第４自然段），通過五名同學(xué)與李紅爺爺?shù)男∮懻摚瑢W(xué)們的正確認(rèn)識得到了及時(shí)的肯定，使同學(xué)們的道德認(rèn)識得到了升華，同學(xué)們明白了不論遇到什么事情，都要認(rèn)真考慮，注意辨別是非，正確的要堅(jiān)持，錯誤的要反對。本部分體現(xiàn)了導(dǎo)行環(huán)節(jié)的要求。在師生共議課文中提到的春節(jié)禮物--壓歲錢的使用時(shí)，為了使討論更深刻，教師可適當(dāng)引伸，通過討論來說明：不論遇到什么事情，都要認(rèn)真思考，辨別是非，然后按正確的認(rèn)識去做。
教學(xué)目的要求：
本課教學(xué)要使學(xué)生懂得不論遇到什么事情，都要認(rèn)真思考，明辨是非，按正確的認(rèn)識去做，少年兒童從小就應(yīng)該培養(yǎng)辨別是非的能力。
教學(xué)要點(diǎn)：
１．在學(xué)習(xí)和生活中，不論遇到什么事情，都要認(rèn)真思考，辨別是非，然后按正確的認(rèn)識去行動。
２．我們少年兒童應(yīng)有意識地培養(yǎng)自己辨別是非的初步能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１．教具：投影儀、投影片、錄音機(jī)、錄音帶、小黑板。
２．布置課前預(yù)習(xí)作業(yè)：Ａ了解課文內(nèi)容；Ｂ搜集一些分辨是非的材料。課型：以明理為主。學(xué)生思想狀況分析：隨著年齡的增長，六年級學(xué)生對社會的接觸面越來越寬，對一些事情有了一定的認(rèn)識能力，也有自己的見解，對自己周圍的是非、善惡、美丑有自己的看法。但由于受社會上一些不健康思想的影響，及在家庭中老人的溺愛。他們往往對正確與錯誤的東西有時(shí)模棱兩可，因此教師在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的實(shí)際，切中要害，使學(xué)生明白：分清是非對每個(gè)人的成長都是十分有利的。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
１．幻燈片出示宋慶齡奶奶的一段話：要學(xué)會在這個(gè)紛繁復(fù)雜、千變?nèi)f化的世界上辨別什么是真的，什么是假的；什么是美的，什么是丑的；什么是正確的，什么是錯誤的。
２．學(xué)生讀這段話并回答教師提問：誰能說出這段話是什么意思？（要求學(xué)生答出：世界上的事是復(fù)雜的，要學(xué)會明辨是非。）
３．小結(jié)：在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生一些事情需要我們認(rèn)真思考，辨別是非，然后按正確的認(rèn)識去做。這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起去參加一次關(guān)于壓歲錢的討論會。（板書課題：辨別是非）
二、學(xué)文明理
１．結(jié)合投影教師主講教材故事。
２．用幻燈出示思考題。
３．結(jié)合思考題，學(xué)生熟讀課文。要求學(xué)生在讀課文的同時(shí)，把與思考題有關(guān)的句子或段落用筆劃上。
４．檢查學(xué)生自學(xué)課文情況，師生共議，討論思考題。（１）李紅學(xué)習(xí)小組就什么問題進(jìn)行討論的？（２）春節(jié)期間同學(xué)們都收到了什么禮物？（３）收到了壓歲錢，他們都想怎樣用？誰的想法對？誰的想法不對？為什么？岳陽用壓歲錢交學(xué)雜費(fèi)，而張浩、王亮則想用來買武打小說和打游戲機(jī)。
這是一個(gè)是非問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入討論。有了包括壓歲錢在內(nèi)的零用錢就應(yīng)向岳陽那樣用到正確地方，否則極易把少年
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