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我國(guó)知識(shí)分子參與體育活動(dòng)狀況調(diào)查
【內(nèi)容提要】運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法，在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)知識(shí)分子參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行抽樣調(diào)查，獲得了他們?cè)诼殬I(yè)、經(jīng)濟(jì)收入、體育消費(fèi)、參與程度、鍛煉場(chǎng)所、形式、項(xiàng)目、參與原因和不參與原因等方面的數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步比較分析，提出了發(fā)展我國(guó)知識(shí)分子體育活動(dòng)的對(duì)策建議。【摘 要 題】全民健身
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【關(guān) 鍵 詞】中國(guó)/知識(shí)分子/體育活動(dòng)/調(diào)研
1 研究目的
21世紀(jì)是人類(lèi)社會(huì)經(jīng)過(guò)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段之后將進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代，人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又將發(fā)生一場(chǎng)深刻的革命。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以智力資源的占有、配置，以科學(xué)技術(shù)為主的知識(shí)生產(chǎn)、分配和使用的最為重要因素的經(jīng)濟(jì)。面對(duì)新世紀(jì)科技的激烈競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。顯然，知識(shí)分子在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中無(wú)疑起著舉足輕重的作用。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)，從事腦力勞動(dòng)者占社會(huì)勞動(dòng)人口的比重必將愈來(lái)愈大。由于腦力勞動(dòng)者長(zhǎng)時(shí)間伏案工作造成的“運(yùn)動(dòng)不足”、“肌肉饑餓”而影響其健康，已成為人們普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。在我國(guó)，多年來(lái)對(duì)知識(shí)分子健康狀況的研究始終是人們關(guān)心的課題，但往往局限于部分地區(qū)和個(gè)別單位，對(duì)全國(guó)范圍的調(diào)查研究還甚為少見(jiàn)，尤其是缺乏對(duì)知識(shí)分子健康狀況和參與體育活動(dòng)狀況的相關(guān)研究。為了更好地貫徹實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》，提高知識(shí)分子的健康水平，很有必要對(duì)我國(guó)知識(shí)分子體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。
2 研究對(duì)象與方法
2.1 研究對(duì)象
在全國(guó)范圍內(nèi)采用多階、多次分層抽樣方法，分別抽取了北京、江蘇、吉林、河南、湖北、遼寧、內(nèi)蒙古、甘肅、四川、廣東等�。ㄊ校┏青l(xiāng)16歲以上的知識(shí)分子和相關(guān)人員。研究人群的分類(lèi)方法是根據(jù)學(xué)歷進(jìn)行界定的，即知識(shí)分子（研究生、大學(xué)）、中學(xué)（中專(zhuān)、高中、初中）、小學(xué)以下（小學(xué)、幾乎文盲）。
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料調(diào)研
查閱與本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)、外文獻(xiàn)資料20余部（篇），并對(duì)其進(jìn)行了分析和研究。
2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查
調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照社會(huì)學(xué)研究規(guī)律，根據(jù)本課題所要達(dá)到的主要目標(biāo)，經(jīng)專(zhuān)家研究設(shè)計(jì)，最后確定課題所需調(diào)查內(nèi)容。在全國(guó)城鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查樣本為8000人，回收問(wèn)卷7994份，回收率為99.9%，有效問(wèn)卷7541份，有效率為94.3%。經(jīng)專(zhuān)家鑒定，信度和效度較高，符合本課題研究要求。將回收到的調(diào)查問(wèn)卷中存在的特殊問(wèn)題又進(jìn)行了專(zhuān)家訪談。
2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)
對(duì)收集的全部調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)運(yùn)用FOX BASE處理，經(jīng)EXCEL、SPSS等讀取后進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)處理。
2.2.4 邏輯分析
對(duì)調(diào)查信息材料的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，運(yùn)用辯證唯物主義理論進(jìn)行邏輯推理分析。
3 結(jié)果與分析
3.1 我國(guó)知識(shí)分子基本狀況
3.1.1 職業(yè)狀況與閑暇時(shí)間分配
我國(guó)知識(shí)分子有職業(yè)的占88.5%，無(wú)職業(yè)的占11.5%，職業(yè)分布廣泛而又相對(duì)集中。知識(shí)分子在工人、農(nóng)民、服務(wù)人員等人群當(dāng)中占的比率較小，但在管理(38%)、科教文(23.9%)工作人群中則占比率較大，高達(dá)61.9%。與中學(xué)、小學(xué)以下人群相比，職業(yè)分布有明顯的傾向性（表1）。
表1 本研究隨機(jī)抽樣調(diào)查我國(guó)知識(shí)分子職業(yè)情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果一覽表(%)
附圖
由于文化素質(zhì)和從事職業(yè)的差異，受高等教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、中等教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、較低教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）程度三者之間的閑暇時(shí)間分配也存在顯著差異。知識(shí)分子閑暇時(shí)間（按中選頻率比值的大小排序）主要用于看書(shū)報(bào)雜志(66.7%)、家務(wù)勞動(dòng)(57.1%)、體育活動(dòng)(50.2%)、文化娛樂(lè)活動(dòng)(46.5%)、輔導(dǎo)子女文化學(xué)習(xí)(33.9%)、社
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