圖書館的依輔性不會(huì)終結(jié)

　　【內(nèi)容提要】圖書館永遠(yuǎn)是一種公益性文化教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)。它是一種公共物品，靠全民稅收由政府興辦。它是知識(shí)實(shí)體，但不可能變?yōu)榻?jīng)濟(jì)實(shí)體，不能全面實(shí)行有償服務(wù)。圖書館靠自己的知識(shí)勞務(wù)輸出不能自我生存與發(fā)展。沒有依附的屬性，圖書館就失去了存在的基礎(chǔ)，沒有輔助的屬性，圖書館就失去了存在的價(jià)值。

【摘  要  題】實(shí)踐研究

【【關(guān)  鍵  詞】圖書館屬性/依附性/輔助性/公……

　　【  正  文】

　　最近拜讀了徐榮生“圖書館依輔性的歷史性終結(jié)”一文[1]（以下簡(jiǎn)稱《徐文》），很受啟發(fā)，但仔細(xì)研讀發(fā)現(xiàn)其結(jié)論并不科學(xué)，現(xiàn)提出商榷，誠(chéng)望斧正。

　　　　　　1　“知識(shí)的主導(dǎo)性”不會(huì)“使圖書館依輔性終結(jié)”

　　《徐文》說(shuō)，由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，“信息資源已成為物質(zhì)資源和能量資源的主導(dǎo)。這就意味著物質(zhì)和能量將依附于信息而發(fā)展”。還說(shuō)，由于“信息和知識(shí)在社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中成為主導(dǎo)成分的作用”，作為管理和組織知識(shí)的圖書館將因其變?yōu)椤爸�識(shí)實(shí)體”而使“經(jīng)濟(jì)實(shí)體”依附其而存在。認(rèn)為這將使圖書館的依附性淡化而終結(jié)，從而使圖書館具有“獨(dú)立性、先導(dǎo)性、主導(dǎo)性屬性”。《徐文》還從教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）有“先導(dǎo)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的功能”，而“圖書館是一種社會(huì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)”，推斷：圖書館“與教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）處于同等地位”，因而也具有先導(dǎo)性、主導(dǎo)性。

　　筆者認(rèn)為，上述提法看似合理、科學(xué)，其實(shí)并不合理，也不科學(xué)。理由如下。

　　第一，“知識(shí)”具有“主導(dǎo)性”并不等于圖書館也具有“主導(dǎo)性”。盡管圖書館是“管理和組織知識(shí)”的“知識(shí)實(shí)體”，盡管知識(shí)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代具有主導(dǎo)性，但圖書館畢竟是知識(shí)與知識(shí)利用者之間的橋梁，圖書館是人類知識(shí)傳播的中介性機(jī)構(gòu)，這是歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們的結(jié)論，毋庸置議。知識(shí)本身的重要作用（如主導(dǎo)作用）并不等同于管理和組織知識(shí)的機(jī)構(gòu)（如圖書館）的重要作用。說(shuō)“圖書館具有主導(dǎo)性”是過(guò)分夸大了圖書館的功能�！爸薪樾浴笔菆D書館的本質(zhì)屬性，即使在未來(lái)“圖書館的中介性還會(huì)存在并得到加強(qiáng)，只是圖書館的形態(tài)有可能發(fā)生巨大的變化”。[2]

　　第二，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）具有“先導(dǎo)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的功能”并不等于圖書館也具有先導(dǎo)性和主導(dǎo)性。理由很簡(jiǎn)單，“圖書館”這種“社會(huì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)”與“教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”并不“處于同等地位”�！缎煳摹吩谝�用朱麗蘭的話時(shí)，可能忘了文中題目的關(guān)鍵詞：“大教育（www.xfht

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