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假日作業(yè)布置初探
假日作業(yè)布置初探現(xiàn)在,中小學(xué)生的假日很多,除了常規(guī)的雙休日和寒暑假,還有“五一”、“十一” 長假。這些假日,為學(xué)生調(diào)整身心、接觸社會、密切與家庭成員的關(guān)系提供了很好的機(jī)會。同時(shí),假日作業(yè)如何布置就成為教師煩惱的問題。今年,我改革了以往假日作業(yè)重復(fù)機(jī)械的模樣,嘗試以下的作業(yè)形式,增強(qiáng)了學(xué)生做作業(yè)的興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),為假日之后的學(xué)習(xí)注入了活力,得到了家長的認(rèn)可。
一、 在雙休日、“五一”、“十一” 長假中,作業(yè)采用“實(shí)踐活動(dòng)+習(xí)作” 形式。
例一、 跟媽媽(爸爸)學(xué)燒一個(gè)菜,將學(xué)習(xí)的過程及感受寫出來。經(jīng)過要寫具體,感受要寫真實(shí)。請家長對你的學(xué)習(xí)情況和習(xí)作做出評價(jià)。
完成這個(gè)作業(yè),首先,有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生觀察、傾聽、識記能力。其次,也有一個(gè)思想感情的轉(zhuǎn)變過程,在動(dòng)手操作中,可以促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、自立自強(qiáng)的思想品質(zhì)。另外,在實(shí)踐活動(dòng)之后寫作文,學(xué)生有話可說,作文能寫出真情實(shí)感。家長的評價(jià),既能讓家長對學(xué)生進(jìn)行督促,又可以讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì),還可以增進(jìn)家庭成員之間的感情。
例二、 策劃組織一次家庭故事會(或才藝展示、智力競賽),然后把活動(dòng)過程和大家的評價(jià)寫下來。
這個(gè)作業(yè)比較復(fù)雜,學(xué)生需要在活動(dòng)之前做大量工作,如確立主題、搜集素材、制定活動(dòng)方案、調(diào)配協(xié)調(diào)人員、組織實(shí)施活動(dòng)等。這對學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)全面的檢閱,也是一次很好的鍛煉。由于活動(dòng)是以家庭為背景,組織者一定會得到很多指點(diǎn),對其知識的積累、組織能力、協(xié)調(diào)能力的提高大有裨益。
二、 在寒暑假,可以布置學(xué)生做“整理+編輯”的作業(yè)。
在漫長的寒暑假,學(xué)生時(shí)間寬余,完全可以做一些“工程量”比較大的作業(yè)。如編輯一本自己的“優(yōu)秀作文”。這個(gè)作業(yè)需要學(xué)生將以前的作文、日記,翻閱一遍,選出最好的,也可以寫上幾篇新作,插上圖,然后抄寫或打印出來。再請父母或自己尊敬的人寫上一篇序,或直接寫上“爸爸(媽媽)的話”,后面寫上“自己的話”。最后,給自己的這本心血之作起一個(gè)好聽的名字,如“妞妞的夢”、“好孩子優(yōu)秀作文”,或直截了當(dāng)?shù)赜靡黄獕狠S之作的題目作書名。為了美觀,還要設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面。這樣的作業(yè),需要學(xué)生學(xué)會統(tǒng)籌安排,有計(jì)劃地去做,才能有條不紊地完成這個(gè)作業(yè),從而使學(xué)生得到多方面的鍛煉。同時(shí),在作業(yè)中也培養(yǎng)了學(xué)生為了完成一個(gè)任務(wù),周到細(xì)致地去思考,熱情耐心地去努力等良好素質(zhì),為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
假日作業(yè)布置初探
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