麻姑營小學(xué)校本教研制度

一、教研活動(dòng)以建構(gòu)文廣義思想為指導(dǎo)，在活動(dòng)中注重發(fā)揮各位教師的主動(dòng)性，改變原來教研活動(dòng)“講——聽——記”的簡單模式，采用各種創(chuàng)新型的活動(dòng)，使教師積極地參與到活動(dòng)中來。

二、校本教研工作以提高教師的反思能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長為主要目標(biāo)，培養(yǎng)一支符合時(shí)代要求的研究型教師隊(duì)伍。

三、校本教研活動(dòng)要與學(xué)校日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，確定“每個(gè)教師都是研究者，每節(jié)課都有是教師研究的對象”的思想。

四、每學(xué)期開學(xué)初，由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的校本教研工作計(jì)劃，并堅(jiān)決按計(jì)劃實(shí)施，每次活動(dòng)的相關(guān)資料要精心保留，以備存檔。

五、學(xué)校按申報(bào)課題內(nèi)容成立教研組，每組由課題申請人為教研組長，負(fù)責(zé)組織開展本課題的教研活動(dòng)。

六、有目的，有計(jì)劃地組織研究課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。經(jīng)常進(jìn)行教材分析，教學(xué)反思，案例分析，集體備課等教研活動(dòng)。

七、每學(xué)期要進(jìn)行一次觀摩課，做到課前說課，課堂聽課，課后評課，訂真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教研組內(nèi)交流，任課教師要及時(shí)寫課后反思，每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

八、每單元組織質(zhì)量分析，對命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生答卷情況進(jìn)行分析，為改進(jìn)教法提供可靠依據(jù)。

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