異步教學(xué)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

人類社會正在進(jìn)入一個嶄新的歷史時代，新時代需要創(chuàng)新人才，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）面臨的重大課題。幾十年前，世界上一些國家，主要是美國，就開始了創(chuàng)造教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的研究和實驗，但一直未能建成一種公認(rèn)有效的教學(xué)模式。近十年來，我國也開始了“創(chuàng)造性教學(xué)模式”的研究與實驗，但效果不佳，影響不大。國內(nèi)外許多教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者都在努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）模式。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。經(jīng)過一年多的研究和實驗，我們認(rèn)為，湖北大學(xué)黎世法教授創(chuàng)立的異步教學(xué)方式能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 

一、異步教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力 

異步教學(xué)的目標(biāo)就是現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的目標(biāo)。黎世法教授指出：“現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一種以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生具有科學(xué)思維頭腦和個體發(fā)展優(yōu)勢，并成長為全面發(fā)展的創(chuàng)新人才的智能化的開放教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）�！敝�識經(jīng)濟(jì)時代的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）不再僅僅是一般地傳授知識或一般地培養(yǎng)能力的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）所傳遞的內(nèi)容是創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的總和，現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的根本任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，其核心是培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)造是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的最高境界和最終目的。異步教學(xué)的目的是要培養(yǎng)具有科學(xué)的思維頭腦的人，最終是要學(xué)生“學(xué)會創(chuàng)造”。黎世法教授在他的多部著作和大量的學(xué)術(shù)論文中，多次提到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力是異步教學(xué)的核心目標(biāo)。這一目標(biāo)緊緊扣住了時代脈搏，能夠適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的要求，體現(xiàn)了“創(chuàng)造為本”的現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想。可以說，異步教學(xué)是一種創(chuàng)造性教學(xué)模式。 

科學(xué)教學(xué)模式應(yīng)該能夠有效地實現(xiàn)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)。封閉陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。異步教學(xué)構(gòu)建了一個能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的，學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的現(xiàn)代教學(xué)結(jié)構(gòu)。這種教學(xué)結(jié)構(gòu)能夠“讓學(xué)生在自學(xué)過程中，培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會自學(xué)；讓學(xué)生在創(chuàng)造過程中，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，學(xué)會創(chuàng)新；讓學(xué)生在科學(xué)思維過程中，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，學(xué)會科學(xué)思維；讓學(xué)生在理論聯(lián)系實踐過程中，培養(yǎng)自我教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）能力，學(xué)會做人。”在異步教學(xué)中，學(xué)生是進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)活動的主人，教師尊重學(xué)生，不是以權(quán)威者的角色出現(xiàn)，而是以指導(dǎo)者、參與者的角色參加教學(xué)活動；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)程序是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，教課不是照本宣科的“傳聲筒”，而是一項富有創(chuàng)造性的工作；教師鼓勵學(xué)生探索和選擇新途徑，學(xué)生好問而不迷信權(quán)威。異步教學(xué)符合創(chuàng)造性教學(xué)的多種條件，因而能有效地實現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)。通過下表，可以看出異步教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 

比較項目 

異 步 教 學(xué)

[1] [2] [3] [4] 

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