- 相關(guān)推薦
論20世紀(jì)上半葉“鄉(xiāng)村教育”運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)
【內(nèi)容提要】20世紀(jì)上半葉的“鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”運(yùn)動(dòng)，不僅是中國(guó)現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史上活躍一時(shí)的一種重要的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思潮，也是中國(guó)現(xiàn)代史上一次重要的社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。盡管這一思潮和運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過(guò)去六七十年了，但“鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”各流派創(chuàng)始人所具有的深固的憂患意識(shí)，忠貞的愛(ài)國(guó)熱忱，崇高的使命感和事業(yè)心，執(zhí)著的探索精神卻是顯而易見(jiàn)的�！班l(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”先驅(qū)們嘔心瀝血地用教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）手段和方式所塑造的中華民族的現(xiàn)代知識(shí)分子形象和譜寫(xiě)的鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展史，至今仍在歷史的文庫(kù)中熠熠生輝，啟人睿智，值得……20世紀(jì)20年代至30年代，在廣袤的中國(guó)大地上風(fēng)起潮涌般的“鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”思潮運(yùn)動(dòng)，不僅是中國(guó)現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史上活躍一時(shí)的一種重要教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思潮，也是中國(guó)現(xiàn)代史上的一次重要社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。盡管它已經(jīng)過(guò)去六七十年了，但“鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”先驅(qū)們開(kāi)始打破中國(guó)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）超然、閑適的局面，極具功利性地走出封建士大夫的象牙之塔，與時(shí)代、與政治緊密相連，可以說(shuō)，“鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”思潮運(yùn)動(dòng)，從誕生之日起，就深深地打上了時(shí)代的烙印。今天，我們站在新世紀(jì)、新千年的高度，帶著沉重的歷史感和時(shí)代責(zé)任感，從人類(lèi)發(fā)展的偉大實(shí)踐中，重新審視、研究它的基本理論和實(shí)踐活動(dòng)，令我們特別感動(dòng)的是，無(wú)論是早期王拱璧的新村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）派，還是實(shí)驗(yàn)高潮時(shí)期的黃炎培的職業(yè)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）派，陶行知的生活教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）派，晏陽(yáng)初的平民教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）派，梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)派和雷沛鴻的民眾教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）派，其創(chuàng)始人的經(jīng)歷和事跡，都展示著他們用青春的才華和辛勞的汗水譜寫(xiě)著至今仍熠熠生輝的鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展史。他們都是當(dāng)時(shí)進(jìn)步教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開(kāi)拓者，優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者和移風(fēng)易俗的推動(dòng)者。他們都是用教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的手段和方式在塑造著中華民族的現(xiàn)代形象。盡管他們之間的聯(lián)系并不十分緊密，但他們所具有的基本特點(diǎn)卻是顯而易見(jiàn)的。
一、深固的憂患意識(shí)
“鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”先師們生活在內(nèi)憂外患交相煎熬，人民生活極度悲苦的時(shí)代。這群以青年學(xué)者為主體，對(duì)中外教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）研究有素的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革家，雖然不是什么大人物，但他們“位卑未敢忘憂國(guó)”，面對(duì)華夏大地頻遭列強(qiáng)瓜分、蠶食的厄運(yùn)，憂國(guó)憂民憂時(shí)的意識(shí)從青少年到中老年歷久彌深。這種憂患意識(shí)，不僅是中華民族優(yōu)秀思想遺產(chǎn)的傳承，也是中華民族現(xiàn)代意識(shí)的覺(jué)醒，終于積淀為他們愛(ài)國(guó)思想的基礎(chǔ)和原始動(dòng)力。
誠(chéng)然，憂患意識(shí)人人都有，但其性質(zhì)卻有所不同。從國(guó)家、民族的利益和前途、命運(yùn)出發(fā)而產(chǎn)生的憂患是公憂；從自我出發(fā)，對(duì)個(gè)人和小家庭的地位、生活的憂患是私憂。“鄉(xiāng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”家們的憂患意識(shí)是公憂而不是私憂。請(qǐng)看：王拱璧的大半生是在憂憤中度過(guò)的。他幼年時(shí)就對(duì)私
[1] [2] [3] [4]
【論20世紀(jì)上半葉“鄉(xiāng)村教育”運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)】相關(guān)文章：
論性道德教育的基本理念04-26
論科學(xué)素質(zhì)教育的特點(diǎn)和內(nèi)容04-27
我國(guó)公民教育的基本內(nèi)涵、特點(diǎn)和作用--兼論公民教育與思想政治教育的關(guān)系04-29
論質(zhì)的基本層次04-27
論廣告英語(yǔ)的修辭特點(diǎn)05-02
論新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的詞匯特點(diǎn)05-02
形式美的基本特點(diǎn)04-27