如何消除師生之間距離

教師是人類靈魂的工程師,教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）好每一位學生是老師的職責。在二十一世紀的今天，社會對人才的要求更高，而對教師的素質(zhì)要求則越來越高。國家教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部門提出應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）向素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）轉(zhuǎn)軌，已在全國范圍內(nèi)普遍展開�，F(xiàn)在的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學要求教學從滿堂灌的教學模式向生動的多媒體課堂教學過渡，因此，尋求合理化的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學方法，在教學中使學生的“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”；創(chuàng)設(shè)活躍的課堂教學，學生鞏固性練習應(yīng)從“量”向“質(zhì)”的方向發(fā)展；豐富課余生活，發(fā)揮學生的潛能，加強體能；完善的作息制度便接踵而至。

一、激發(fā)創(chuàng)新精神，尋求合理化的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學方法。教師要掌握學生心態(tài)、心理，摸清學生在想什么、想做什么，也就是對學生由外到里的深入剖析。例如：學生課上開小差、精力不集中、左顧右盼、上課打盹兒，等等。以上種種現(xiàn)象表明，只有對學生全方位的了解（分別從生活、學習，兩手抓，兩手同步進行），才能使學生各自發(fā)揮自己的頭腦，促進自己的學習，提高學習成績。教師在學生日常學習、生活中激發(fā)學生的興趣，使學生脫離死板的課本知識，開啟自己的大腦之門，既可以縮短師生之間的距離，這種由以前的畏懼老師到與教師結(jié)為朋友，教師與學生消除了師生之間的代溝，在教學當中就比較容易掌握學生的心理，學生才真切的感覺到老師是他的堅實后盾，他才會敞開自己的心扉，學生在學習中遇到困難會很自然的找老師探討，這樣既促進師生之間的關(guān)系，又能增強教學效果，實則是一舉兩得。

二、活躍的課堂教學，結(jié)合實際有效利用課上時間�，F(xiàn)在的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）陣營分國辦教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學校、私人股份學校，共同點都要求向45分鐘要效率，要質(zhì)量在教學中，采用先進的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)絢麗的色彩、動態(tài)的畫面、美妙的音樂為一體的情境，使他們產(chǎn)生身臨其境之感，調(diào)動學生 的多種感官有效地將學生的主觀情感移入文境，并步步 深入到意境中去。在課堂教學中，注重用新的方法激活學生的興趣，充分調(diào)動學生耳、目、腦的共同協(xié)調(diào)，利用聽讀，感知教學重點、難點；自讀、預(yù)習教學內(nèi)容。教學 過程中應(yīng)設(shè)疑促讀、以說促讀，說中激情“以演促讀，入情入境”。

三、豐富課余生活，加強學生體能,循序漸進作好指導(dǎo)工作。在課堂上，學生做到能正確、流利的分析、解決問題，課外練習中，引導(dǎo)學生大膽創(chuàng)新，尋找最快速的方法解決難點，同時教師應(yīng)多加指導(dǎo)，互相交流討論，給學生創(chuàng)設(shè)一個自由學習的氛圍。以前，學生在學習中有很多的創(chuàng)新，但由于教師的限制而被抹殺了，可見教師的正確引導(dǎo)可給學生充分想象的空間，調(diào)動學生擺脫原有的課堂束縛，學習效果事倍功半。作為教師之所以首要從生活上抓，是因為學生身體是做任何事情的基礎(chǔ)，關(guān)心學生的身體狀況，孩子才不會想家，才能安下心來全身心的投入到學習中去；身體是革命的本錢，只有身體好，才能學習好，學生正是長身體的關(guān)鍵時期，學生在進行了一天的緊張的學習之后，還對學生的作息進行了周密的安排，使學生有一個舒適的休息環(huán)境，包括教師對學生無微不至的關(guān)懷，讓學生感觸到老師象母親一樣，使學生感到學校便是家。 

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