最佳學(xué)習(xí)　教改至境　獨(dú)具特色

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科教興國和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）創(chuàng)新已經(jīng)成為世界發(fā)展的主潮。學(xué)校的地位提高了，教師的地位提高了，校長(zhǎng)的地位提高了。時(shí)代的衍進(jìn)和社會(huì)的發(fā)展，在每個(gè)校長(zhǎng)面前都提出了一個(gè)重要而迫切的課題：如何做21世紀(jì)創(chuàng)新型的校長(zhǎng)？必須看到，校長(zhǎng)職業(yè)、職務(wù)具有多層蘊(yùn)含和重要價(jià)值。校長(zhǎng)是學(xué)�！靶姓�首腦”和法人代表，是師表的師表即“雙重師表”，是教改的先行者、帶頭人和實(shí)踐家，是學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者、經(jīng)營(yíng)者和管理者。只有全面深刻地理解校長(zhǎng)自我角色，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任……

　學(xué)習(xí)革命：山外青山樓外樓

　　現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)和學(xué)習(xí)學(xué)十分注重“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，既是從智力品格的視角而講的，也是從心理品格的視角而講的。生活在現(xiàn)代社會(huì)，工作在學(xué)校的每個(gè)校長(zhǎng)都在學(xué)習(xí)，但并不是每個(gè)校長(zhǎng)都會(huì)學(xué)習(xí)。所謂會(huì)學(xué)習(xí)，就是不僅能夠從時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展的高度，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的蘊(yùn)意、價(jià)值和重要品位，而且能夠從自身可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求和發(fā)展素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、創(chuàng)新教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的社會(huì)要求兩個(gè)辯證統(tǒng)一的層面上，科學(xué)地選擇學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式方法，按照知識(shí)發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行自覺的、有效的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

　　美國作家珍尼特與新西蘭作家戈登合寫一部世界聞名的著作《學(xué)習(xí)的革命》。這部書的精髓和核心是什么？所謂學(xué)習(xí)的革命，就是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式的革命�！吧酵馇嗌綐峭鈽恰保�讀書學(xué)習(xí)有如邁入自然景觀，千景萬致，麗色連綿，學(xué)之不盡，豈能遍觀？最佳學(xué)習(xí)方式，就是覽“山外之山”，賞“樓外之樓”。循序漸進(jìn)不再是唯一的學(xué)習(xí)方式，選擇式和跨越式才能實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)的革命”。

　　所謂選擇式，即變“開卷有益”為“有益開卷”，要選擇重點(diǎn)、精要、精華的書刊學(xué)習(xí)。學(xué)術(shù)界和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界倡導(dǎo)的讀“名著”，即屬此列。古往今來，著作如山似海，讀“名著”就是一種選擇。名著學(xué)術(shù)品位高，文化科技含量大，社會(huì)影響深遠(yuǎn)，具有長(zhǎng)久穩(wěn)定的權(quán)威性。閱讀名著應(yīng)形成三種意識(shí)：一是經(jīng)典意識(shí)，真正樹立經(jīng)典的理念和價(jià)值觀，形成閱讀經(jīng)典的渴求內(nèi)需，提高閱讀的自主性和堅(jiān)持性。二是批判意識(shí)，形成多思求異的思維品格，特別是對(duì)古代的中外作品，要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和歷史環(huán)境看到作品的精華和局限，要善于“入乎其內(nèi)，出乎其外”，能夠讀進(jìn)書去，又能讀出書來，能夠?qū)⒆晕胰谌氪髱熥髌肪辰缰�中，又能把大師作品營(yíng)養(yǎng)汲取到自我知識(shí)框架中來。三是當(dāng)代意識(shí)，即不能把名著僅僅理解為中外古代作品，要拓展閱讀名著的視野，優(yōu)化選擇的配置組合，應(yīng)著意優(yōu)選當(dāng)代的精品佳作，從中聆聽改革開放時(shí)代大潮的澎湃激蕩之聲，感受生活周圍“當(dāng)代人”的創(chuàng)新開拓力量。

　　所謂跨越式，從某種意義上說，也是一種選擇。它不是全面鋪開，不是從頭到尾，按章按節(jié)依序?qū)W習(xí)，而是按照“為我所需，為我所用”的原則，打破知識(shí)的歷史序列、發(fā)展層次和既定結(jié)構(gòu)，跨越某些知識(shí)產(chǎn)生與完善的若干階段，改變循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)常規(guī)慣例，進(jìn)行學(xué)科、范圍、書目、內(nèi)容的優(yōu)化選擇，學(xué)習(xí)最新、最近的書刊。特別是從提高現(xiàn)代理論水平和掌握最新文化信息角度考慮，堅(jiān)持選讀當(dāng)代優(yōu)秀報(bào)刊更為重要。中外教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史證明，一種新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想，一種新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)驗(yàn)，一種新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論著作，在形成宏篇巨制的理論和復(fù)合結(jié)構(gòu)之前，對(duì)其基本精神、理論精髓、思想核心，總是可以而且必然會(huì)采取概括的形式和精華提要的方法，來加以表達(dá)和提示的，這就是在報(bào)刊上發(fā)表的各類論文。就科學(xué)理論發(fā)展規(guī)律而言，一般總是論文在前，著作在后。

[1] [2] [3] [4] 

【最佳學(xué)習(xí)　教改至境　獨(dú)具特色】相關(guān)文章：

客至記事獨(dú)具特色 --《客至》賞析04-30

獨(dú)具特色的瑞士04-26

貧境（貧境）04-29

英語學(xué)習(xí)的最佳年齡05-01

獨(dú)具特色的高淳廟會(huì)04-27

數(shù)學(xué)教改04-30

寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字的最佳年齡04-29

合境04-29

境土04-29

常境04-29