中學女生早戀行為研究及心理輔導策略

一.中學生的心理、生理特點及調查情況

　　中學女生的年齡一般在12-19歲，這一年齡段正是青春發(fā)育期，是從兒童到成人過渡階段的轉折年齡。青春期按年齡劃分大致分為三個階段：

　　1.春發(fā)育初期---春前期或準備時期---少年前期。女性:10-12歲（9-12歲）

　　2.青春發(fā)育中期：（性成熟期）---青春期---少年期。女性：13-16歲

　　3.青春發(fā)育后期---青春后期---青年時期。女性：17-22歲

　　進入青春期，隨著身體形態(tài)的發(fā)育，性器官、性功能的發(fā)育和成熟，青少年的生理和心理都發(fā)生相當大的變化。在生理方面，第二性征出現(xiàn)，女性一般從11、12歲起，內外生殖器官開始發(fā)育，10-18歲，子宮的發(fā)育直線上升，13-14歲可第一次來月經（即月經初潮）和出現(xiàn)第二性征（長出陰毛、乳房增大變聲等），16-17歲卵巢發(fā)育成熟，卵子較有規(guī)律地從卵子排出。

　　此時期有心理學家把生理和自我成熟與心理過程的特點聯(lián)系起來,劃分為積極和消極兩個階段.(1)消極階段:在青春前期就開始了,女性大約在11-13歲左右開始,其特點為:不安、憂慮、易于激動、生理和心理的發(fā)展不平衡、挑釁性等。有人形容為："這是一個狂跑亂悶的階段，情感上自相矛盾的階段。有明顯的反抗階段，憂郁苦悶的階段，工作能力下降的階段。"(2)積極階段:通常來得比較慢,主要表現(xiàn)為孩子時對大自然感到親近,以新的方式欣賞藝術.在他(她)的眼前呈現(xiàn)出一個寶貴的新世界,要求同人們建立起密切的交往,有了友情的情感并善于幻想等.

　　處于這一時期的少女,渴望與異性接觸.筆者曾對148名高中女學生進行以"你與異性交往的情況"為題的調查，結果發(fā)現(xiàn):承認有早戀行為的女生有18人,占12.2%;承認曾產生異性的感情吸引的有48人,占32.4%,以上兩項合計人數(shù)占44.6%。由此可見，由于青春期性生理的發(fā)育加快，出現(xiàn)了性成熟，使體內性激素的分泌激增，產生了強烈的性體驗和性沖動。這種對性的體驗和沖動第一次喚醒了個體沉睡的性意識，由此推動著青少年由早年對性別的好奇，進入對性問題的關注、探究和思索階段。這是人生的一次轉折。

二.重視中學生異性交往教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的意義

　　交往是青春期少年最突出的心理需要,其中，與異性同學交往是他們豐富多彩生活的重要組成部分.正常的異性交往,可以使少年獲得友情、增長知識、增添生活情趣、愉悅身心。但由于中學生正處于生理和心理迅速變化的時期，閱歷淺、生活經驗不足，認知、情感和意志都不夠穩(wěn)定，思想和行為均不成熟，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。

　　然而，懷春的情

[1] [2] [3] [4] 

【中學女生早戀行為研究及心理輔導策略】相關文章：

漢英請求言語行為策略的對比研究04-28

中學生早戀問題研究05-02

中學英語學習策略的研究04-30

中學心理輔導活動方案03-14

中學團體心理輔導教案04-28

幼兒心理行為分析與輔導技能培訓培訓心得05-01

關于利他行為與心理健康的研究04-28

考試作弊心理與行為特征的對策研究04-29

中學英語閱讀教學的策略研究04-28

中學生英語學習策略運用研究04-30