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構建新型師生關系 提高教育效果
前不久，在高二年段的研究性學習成果匯報會上，一份關于中學生心理狀況的調(diào)查報告顯示：當心理存在問題時只有2.06%的同學愿意向老師傾訴；在對待老師批評這個問題上有近三成的同學認為老師是可恨的，有意挑自己的毛病。雖然這份調(diào)查存在一定的局限性，但聯(lián)想到在許多學校部分師生之間公開對立，學生對老師出言不遜、甚至揚言報復（有的確實做了），這樣的事情時有發(fā)生，讓我們不得不重新審視師生關系這一古老而嶄新的話題。
一、構建新型師生關系是時代發(fā)展、教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革的必然。
師生關系，是社會關系體系中一個多因素的關系體系，既反映了社會經(jīng)濟、政治、道德關系，又包含有為達到教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）目標，完成教學任務的教與學的關系，也有情感行為的心理關系等。
師生關系必然同一定的經(jīng)濟基礎相聯(lián)系并為之服務。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代、工業(yè)經(jīng)濟時代的大部分時期教師處于“傳道、授業(yè)、解惑”的主體，是主宰、是權威，學生只能被動地接受知識，師生關系必然體現(xiàn)著“師道尊嚴”。到了后工業(yè)經(jīng)濟時代，由于知識經(jīng)濟的到來，對個性發(fā)展的要求已日益強烈。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）途徑的不斷拓寬，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）管理和教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）手段已逐步現(xiàn)代化、科學化，以教師為主體的活動舞臺已逐漸被學生占領。因此，舊的師生關系勢必遭受強烈的沖擊甚至瓦解。
從教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革的角度看，現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）思想更注重“以人為本”，更注重培養(yǎng)學生能力和開發(fā)學生的智力，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的過程是雙方互動、共同促進和提高的過程。師生關系作為學校環(huán)境中最重要的人際關系貫穿整個教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學過程，這一關系處理的好壞直接關系到教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學的效果、學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，關系到學生的心理健康和全面發(fā)展。
在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學過程中，如果師生關系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧、愉悅的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）效果；從學生的發(fā)展角度看，擁有交流能力、合作意識是事業(yè)取得成功的必要條件。優(yōu)化師生關系可以為學生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎。
所以構建新型師生關系是時代發(fā)展、教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革的必然。
二、新型師生關系構建的理念
新型師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發(fā)展。它應該體現(xiàn)在：一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的積極實踐，逐步完成自由個性和
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