論管理創(chuàng)新與現(xiàn)代學校管理
人類社會的發(fā)展依賴于人們的創(chuàng)新活動，一個民族如果沒有創(chuàng)新精神，也就不會有希望。同樣，創(chuàng)新是現(xiàn)代學校管理發(fā)展的動力，是學校生存的源泉，對學校的發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的歷史意義。
一、管理創(chuàng)新的內涵
管理的創(chuàng)新是指管理的改革和創(chuàng)造，是新的構想、新的觀念的產生到應用的整個過程，它包括：觀念的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新、實踐的創(chuàng)新和業(yè)績的創(chuàng)新。
1．觀念的創(chuàng)新：早在1998年，我國就在基本教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）領域率先將教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）定位于服務，并以此為指導構建現(xiàn)代學校管理，以制度為保障，率先提出教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）就是服務的觀念，將學校的核心功能定位于保證和不斷改進對學生及其相關的服務。
國內教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）界也率先提出了“現(xiàn)代學校管理制度”的理念�，F(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）必須實現(xiàn)現(xiàn)代科學管理，借現(xiàn)代企業(yè)精神、現(xiàn)代企業(yè)最新管理成果與國際先進管理標準接軌，從教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）實際特別是學校的實際出發(fā)，構建現(xiàn)代學校的管理理念。
2．制度的創(chuàng)新：現(xiàn)代學校管理依據(jù)最新的科學管理理論，對學校管理的各個要素進行系列的創(chuàng)新整合，同時創(chuàng)建許多新的學校管理制度，是對學校管理制度的創(chuàng)新和發(fā)展。
3．實踐的創(chuàng)新：根據(jù)學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）管理規(guī)律和特征進行創(chuàng)新和改造，建立起適應于教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）行業(yè)，尤其是中學、小學、幼兒園的系統(tǒng)全面的質量管理體系，實現(xiàn)學校自身督導評估管理體系與教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）行政主管部門的督導評估體系的結合。
4．業(yè)績的創(chuàng)新：有了以上幾點，才會有業(yè)績的創(chuàng)新。
二、管理創(chuàng)新對現(xiàn)代學校管理的意義
與創(chuàng)新相對應的是“維持”，兩者是對立統(tǒng)一關系，有效的管理在于適度維持和適度創(chuàng)新的結合。但是，僅有維持的“有序”是遠遠不夠的，因為一旦系統(tǒng)封閉起來，只能自發(fā)地走向無序。因此，把創(chuàng)新列入一切管理活動是取得成功的第一素�！叭狈�(chuàng)新是現(xiàn)有機構衰敗的最大單個原因”。
教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）管理系統(tǒng)一般是由教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）管理者、管理目標
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